山西省長(zhǎng)治市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

山西省長(zhǎng)治市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.寫(xiě)一寫(xiě)，認(rèn)真拼讀，工整書(shū)寫(xiě)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）艾青說(shuō)：“詩(shī)是人類向未來(lái)__________________，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。”華茲華斯說(shuō)：“詩(shī)是強(qiáng)烈感情的自然流露，它源于__________________的情感?！?/p>

（2）“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，__________________”表達(dá)了詩(shī)人有一顆像冰一樣晶瑩、純潔的心；“不要人夸好顏色，__________________”告訴我們做人要謙虛，不要與世俗同流合污。

（3）春意盎然，活潑的兒童形象躍然古詩(shī)中：“__________________，飛入菜花無(wú)處尋?！爆F(xiàn)代詩(shī)中，詩(shī)人對(duì)大海的真摯情感也撲面而來(lái)：“大海啊！__________________？/__________________？/__________________/沒(méi)有你波濤的清響？”文言文中有一位__________________（填成語(yǔ)）的車胤。

（４）深刻的道理?！惰F杵成針》告訴我們_________________________________________________2）.回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，根據(jù)提示填空。

（1）古詩(shī)詞耐人尋味。細(xì)細(xì)品味本學(xué)期學(xué)過(guò)的詩(shī)句，那迷人的風(fēng)景如在眼前：如楊萬(wàn)里的“_________________，_________________”；同時(shí)古詩(shī)詞也可以讓我們感受到詩(shī)人高潔的品格：如王昌齡的“_________________，__________________”。

（2）用心品讀古詩(shī)文，我們可以體會(huì)到古人勤奮踏實(shí)的求學(xué)精神：車胤“家貧_________________，但是他________________，夏月則________以照書(shū)，______________”，終至博學(xué)多通。

（3）這學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多人物，無(wú)論是年紀(jì)和我們差不多大，卻______________的雨來(lái)，還是_______________的李太白；無(wú)論是槍林彈雨中__________________的黃繼光，還是英倫海峽上_______________的哈爾威船長(zhǎng)，他們的精神都令人敬佩！（填四字詞語(yǔ)）3）.人物形象熠熠生輝?！赌椅炓棺x》中這樣寫(xiě)道：胤恭勤不倦，_____________。家貧不常得油，_____________，___________。從中我讀到了一個(gè)____________的車胤。語(yǔ)文書(shū)中還有很多鮮明的人物形象，如：________的黃繼光、________的哈爾威船長(zhǎng)、__________的挑山工。4）.打開(kāi)記憶的寶庫(kù)，吟誦古詩(shī)中的自然之美。

在詩(shī)人筆下，萬(wàn)物皆有情。李白筆下的云是悠閑的：“眾鳥(niǎo)高飛盡，________________”；毛澤東筆下的梅是堅(jiān)韌不拔的：“________________，猶有花枝俏”；楊萬(wàn)里筆下的春景圖是活潑的：“兒童急走追黃蝶，________________”。正如英國(guó)的華茲華斯所說(shuō)：“詩(shī)是________________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感”。5）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

燈火(

)

一絲(

)

炊煙(

)

(

)不懼

（1）黃昏時(shí)分，____________，為這片鄉(xiāng)村帶來(lái)了一份寧?kù)o與祥和。

（2）他對(duì)工作____________，經(jīng)常為了一個(gè)細(xì)節(jié)而反復(fù)推敲，絕不馬虎。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．關(guān)系

聯(lián)系

系鞋帶

系列B．寧可

寧愿

安寧

寧?kù)oC．旋轉(zhuǎn)

盤旋

旋律

回旋D．露珠

露臉

雨露

露水2）.小明在做作業(yè)時(shí)，總認(rèn)為“差不多”就行。他不知道“（）”的道理。A．差之毫厘，謬以千里B．一言既出，駟馬難追C．機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)D．尺有所短，寸有所長(zhǎng)3）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以做批注。B．《陀螺》一文，語(yǔ)言生動(dòng)，特別是描寫(xiě)比賽的過(guò)程時(shí)運(yùn)用了擬人手法，寫(xiě)得栩栩如生。C．書(shū)信是傳遞感情的重要媒介，正文最后應(yīng)該先寫(xiě)日期，再寫(xiě)署名。D．《麻雀》的作者把看到的和聽(tīng)到的寫(xiě)了下來(lái)，還寫(xiě)了想到的內(nèi)容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.認(rèn)真觀察圖片，想想情景，寫(xiě)一個(gè)含有三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的句子。___________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)

可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

桃花一簇開(kāi)無(wú)主

只要邁步總不遲

采得百花成蜜后

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

學(xué)習(xí)不怕根底淺

惟有蜻蜓蛺蝶飛2）.我會(huì)連，根據(jù)內(nèi)容連線。

馬

穴

比喻失敗或丟丑

占上風(fēng)

魚(yú)

廄（jiù）

比喻臨事當(dāng)先

碰釘子

虎

圈

占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢(shì)

打頭陣

豬

塘

指遭到拒絕或受到挫折

栽跟頭6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()他一生中有許多時(shí)間是在圖書(shū)館里度過(guò)的。

()為了寫(xiě)作《俄國(guó)資本主義的發(fā)展》一書(shū)，他在圖書(shū)館里翻閱了580多本參考書(shū)。

()當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)監(jiān)獄圖書(shū)館可以借書(shū)，真高興極了。

()在監(jiān)獄里，列寧被關(guān)了14個(gè)月，也整整利用圖書(shū)館讀了14個(gè)月的書(shū)。

()列寧是善于利用圖書(shū)館讀書(shū)的典范。

()在彼得堡的時(shí)候，列寧整天呆在圖書(shū)館里，讀了許多書(shū)。

()他就常常到監(jiān)獄圖書(shū)館去借書(shū)。

()后來(lái)，列寧不幸被捕，但他仍然經(jīng)常寫(xiě)信要家里人設(shè)法為他借書(shū)。2）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

()小華跑到家，身上的衣服都淋濕了。

()豆大的雨點(diǎn)不停地往下掉。

()忽然，下起雨來(lái)了。

()小華趕緊把書(shū)包緊緊地抱在懷里，飛快地往家跑。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的安徒生，他的主要作品有《海的女兒》《丑小鴨》等。(

)

(2)蝙蝠能在夜里安全飛行，靠的是敏銳的眼睛。(

)

(3)20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。(

)

(4)蝴蝶的“家”指的是蝴蝶可以藏身避雨的地方。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。我是一株小草，我向大自然的

很少很少；只要給我一點(diǎn)點(diǎn)

，我就生活得

。不要指責(zé)我

，在風(fēng)雨面前會(huì)隨著飄搖；我那密集的根會(huì)緊緊地抓住泥土，大伙兒拉起手會(huì)擊退洪水的咆哮。不要指責(zé)我太弱太小，說(shuō)我缺少遠(yuǎn)大的目標(biāo)；有了我，沙塵不再到處亂跑，沙丘被我鎖住了手腳。不要指責(zé)我太弱太小，大自然有我的許多同胞；大伙兒挨挨擠擠相互擁抱，把祖國(guó)的山河打扮得更俏更嬌。1．把詩(shī)歌內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2．從“我那密集的根會(huì)緊緊地抓住泥土”可看出小草的作用是：_______。

3．“大自然有我的許多同胞”中的“許多同胞”有：________。

4．你喜歡小草是因?yàn)開(kāi)_________。9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)寫(xiě)作。

每個(gè)人都有“心兒怦怦跳”的體驗(yàn)：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，心兒怦怦跳；進(jìn)入考場(chǎng)，遇到難題時(shí)，心兒怦怦跳；犯了錯(cuò)誤，害怕被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，心兒怦怦跳……請(qǐng)選擇一件令你心兒怦怦跳的事寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，并運(yùn)用上你平時(shí)積累的表示心情的詞語(yǔ)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快樂(lè)讀書(shū)吧1．閱讀封面，我們可以了解這本書(shū)的書(shū)名、____________等相關(guān)信息。這本書(shū)屬于____________作品，在書(shū)中，作者對(duì)自來(lái)水龍頭、爐子、桌子、灶臺(tái)、鍋架、餐具柜、衣櫥等，提出了許多有意思的問(wèn)題。

2．下列關(guān)于閱讀方法說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用課上學(xué)過(guò)的方法來(lái)理解科學(xué)術(shù)語(yǔ)。B．科學(xué)問(wèn)題不是我們要研究的，讀完后沒(méi)有必要再去查閱。C．遇到不理解的地方可以向有經(jīng)驗(yàn)的大人請(qǐng)教。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子中加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填入括號(hào)里。

善：A．善良；慈善。B．友好；和好。C．熟悉。D．擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于。

（1）他是一個(gè)英勇善戰(zhàn)的將軍。(

)

（2）這人看著面善。(

)

（3）我們要友善相處。(

)

（4）他是一個(gè)大善人。(

)2）.選詞填空。

震撼

震驚

（1）走進(jìn)溶洞，我被眼前壯觀的自然景觀所(

)。

（2）小小的飛蛾那種強(qiáng)烈的求生欲望令我(