【新】2024屆高考?xì)v史大二輪專題復(fù)習(xí)第二部分近代世界和近代中國專題6西方人文精神的發(fā)展專題訓(xùn)練_第1頁
【新】2024屆高考?xì)v史大二輪專題復(fù)習(xí)第二部分近代世界和近代中國專題6西方人文精神的發(fā)展專題訓(xùn)練_第2頁
【新】2024屆高考?xì)v史大二輪專題復(fù)習(xí)第二部分近代世界和近代中國專題6西方人文精神的發(fā)展專題訓(xùn)練_第3頁
【新】2024屆高考?xì)v史大二輪專題復(fù)習(xí)第二部分近代世界和近代中國專題6西方人文精神的發(fā)展專題訓(xùn)練_第4頁
【新】2024屆高考?xì)v史大二輪專題復(fù)習(xí)第二部分近代世界和近代中國專題6西方人文精神的發(fā)展專題訓(xùn)練_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

小中高精品教案試卷PAGE1-制作不易推薦下載專題六西方人文精神的開展一、選擇題1.(2024·菏澤期末)文藝復(fù)興中的藝術(shù)把握了人文主義的精髓,提出了愈完善就愈接近自然的根本原那么,藝術(shù)中細(xì)致入微的觀察,以及為精確觀察而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、透視法所帶動的數(shù)學(xué)方法的興起,促進(jìn)了觀察實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)方法的各自開展,并將二者相結(jié)合。這說明(B)A.文藝復(fù)興標(biāo)志著近代科學(xué)的建立B.文藝復(fù)興推動了近代科學(xué)的建立C.近代科學(xué)是文藝復(fù)興的有力武器D.近代科學(xué)直接表達(dá)了對人的關(guān)心【解析】“為精確觀察而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)、透視法所帶動的數(shù)學(xué)方法的興起,促進(jìn)了觀察實(shí)驗(yàn)與數(shù)學(xué)方法的各自開展〞說明文藝復(fù)興對于自然科學(xué)的推動作用,B項(xiàng)正確;近代科學(xué)建立的標(biāo)志是牛頓經(jīng)典力學(xué),A項(xiàng)錯誤;文藝復(fù)興促進(jìn)自然科學(xué)誕生,C項(xiàng)錯誤;D項(xiàng)中直接說法錯誤。2.(2024·高考押題卷二)羅色林的“三神論〞思想認(rèn)為:“三位一體〞只是一個名字,上帝作為一個神圣的實(shí)體,不可能既是圣父,又是圣子或圣靈,只有當(dāng)他們個別存在時才是真實(shí)的,“三位一體〞的神是沒有的。1012年索松宗教會議宣布“三神論〞為異端邪說。羅色林被稱為異端的原因是(A)A.破壞了對上帝的唯一信仰B.“三神論〞不符合人們的需要C.他提出對宗教進(jìn)行改革D.他使人民對上帝產(chǎn)生了疑心【解析】此題考查中世紀(jì)的異端思想。由材料“三神論〞的根本含義可知,羅色林提出了多個信仰中心,打破了對上帝的唯一信仰,故A項(xiàng)正確;“三神論〞主要是調(diào)整了教會的權(quán)威,與人們無關(guān),B項(xiàng)可排除;材料時間是1012年,宗教改革是16世紀(jì)開始的,C項(xiàng)可排除;材料說的不是人們對上帝產(chǎn)生了疑心,是一個結(jié)論,材料只是說明“三神論〞威脅到教會的地位問題,故D項(xiàng)錯誤。3.(2024·青島5月模擬)隨著西方宗教文化的衰落,西方服飾背后的文化內(nèi)涵不再是表達(dá)人與神之間的宗教關(guān)系,服飾的目的只剩下效勞于人類生產(chǎn)和生活的需要。這一變化(D)A.是文藝復(fù)興運(yùn)動的產(chǎn)物B.推動了宗教改革的開展C.表達(dá)了科技革命的成就D.適應(yīng)了工業(yè)革命的需要【解析】從材料中可以分析,西方服飾經(jīng)歷了從表達(dá)宗教關(guān)系到日益突出功能性的變化;根據(jù)所學(xué)知識可知,隨著工業(yè)革命的實(shí)現(xiàn)、生活節(jié)奏的加快,導(dǎo)致了西方服飾的這種變化,故D項(xiàng)正確,A、C兩項(xiàng)錯誤;宗教改革仍然以宗教為信仰,故B項(xiàng)錯誤。4.(2024·高考?xì)v史模擬卷一)普羅塔哥拉提出“人是萬物的尺度〞,彼特拉克主張“以人學(xué)對抗神學(xué)〞,康德強(qiáng)調(diào)“啟蒙運(yùn)動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)〞??梢?D)A.民主法制是人類的共同訴求B.社會中功利主義色彩濃厚C.人們逐步擺脫了宗教的束縛D.人們對自由事業(yè)不懈追求【解析】普羅塔哥拉是智者學(xué)派的代表人物,其提出“人是萬物的尺度〞的主張,樹立了人的尊嚴(yán)和權(quán)威,強(qiáng)調(diào)了人的自由;彼特拉克是文藝復(fù)興運(yùn)動的代表人物,主張“以人學(xué)對抗神學(xué)〞,要求打破神學(xué)的束縛,提倡追求人的自由;康德是啟蒙運(yùn)動的代表人物,也主張人的自由,應(yīng)選D項(xiàng)。材料中并沒有表達(dá)出民主法制的概念,故A項(xiàng)排除;人們逐步擺脫了宗教的束縛是啟蒙運(yùn)動的影響,故C項(xiàng)可排除;B項(xiàng)的說法在材料中無法表達(dá),可排除。5.(2024·衡水金卷調(diào)研卷五)新教倫理所表現(xiàn)的現(xiàn)世禁欲精神,合理安排的倫理生活卻無意中促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)活動的開展,新教倫理賦予了經(jīng)商逐利行為以合理的世俗目的;印度教、佛教、儒教、道教、伊斯蘭教、猶太教等沒有經(jīng)過宗教改革的各大宗教,其古老宗教倫理精神對于這些民族的資本主義開展起了嚴(yán)重的阻礙作用。上述材料表達(dá)了(A)A.新教倫理精神是資本主義開展的精神動力B.只有奉行現(xiàn)世禁欲精神才能開展資本主義C.沒有經(jīng)歷宗教改革的地區(qū)經(jīng)濟(jì)不可能開展D.經(jīng)商逐利的世俗目的能推動資本主義開展【解析】“新教倫理賦予了經(jīng)商逐利行為以合理的世俗目的〞,實(shí)際上為資產(chǎn)階級的經(jīng)濟(jì)活動披上了神圣的宗教外衣,推動了資本主義的開展,故答案為A項(xiàng);B、C兩項(xiàng)說法絕對,排除;材料反映的是新教倫理和資本主義之間的關(guān)系,D項(xiàng)不符合材料主旨,排除。6.(2024·桂林三模)以以下圖是天主教還擊新教的漫畫作品。表現(xiàn)的是路德和加爾文在反對天主教會活動中相互扭打的情景,一臉仁慈的教皇那么力圖勸解雙方。這那么漫畫主要反映出(A)A.教皇和宗教改革家之間的矛盾B.不同國家的宗教改革之間的沖突C.宗教改革缺乏廣泛的群眾根底D.路德教和加爾文教存在本質(zhì)區(qū)別【解析】宗教改革運(yùn)動宣揚(yáng)不要盲目聽從教皇和教會的說教,否認(rèn)羅馬教廷的權(quán)威,形成了不受羅馬教皇控制的新教。從材料中“是天主教還擊新教的漫畫作品〞和圖片信息可以看出,這那么漫畫主要反映出教皇和宗教改革家之間的矛盾,故答案為A項(xiàng);漫畫是天主教還擊新教的作品,因此成心夸大宗教改革之間的沖突,排除B項(xiàng);C項(xiàng)材料不能反映,排除;D項(xiàng)說法錯誤,兩者不存在本質(zhì)區(qū)別,排除。7.(2024·大連二模)下表是1277年巴黎主教坦皮爾從當(dāng)時巴黎大學(xué)流行的各種觀點(diǎn)中收集到的被宣布為異端的一些內(nèi)容。據(jù)此可知,第168條節(jié)欲本身不是美德。第174條基督教的法規(guī),就像別的宗教一樣,有傳說的成分和謬誤之處。第176條幸福屬于現(xiàn)世,而不屬于來世。當(dāng)時的巴黎大學(xué)(B)A.打破了基督教會的壟斷B.人文精神比擬流行C.缺少理性、科學(xué)的態(tài)度D.各種學(xué)術(shù)得到開展【解析】由材料“節(jié)欲本身不是美德?;浇痰姆ㄒ?guī),就像別的宗教一樣,有傳說的成分和謬誤之處。幸福屬于現(xiàn)世,而不屬于來世。〞可以得出當(dāng)時流行的觀點(diǎn)為反對禁欲主義,提倡現(xiàn)世生活的幸福,帶有明顯的人文主義色彩,B項(xiàng)符合題意;A項(xiàng)“打破了〞說法不正確;C項(xiàng)與材料無關(guān);材料沒有涉及學(xué)術(shù)的開展問題,D項(xiàng)不正確。8.(2024·甘肅天水一中二模)18世紀(jì)歐洲報刊在評論某啟蒙思想家時指出:“一個法國人竟然不把品德當(dāng)作君主政體的原那么。這是對政府的侮辱,并且?guī)缀跏且环N叛逆罪。〞這一言論(B)A.反對人文主義者對君主寬容B.認(rèn)為權(quán)力制衡理論有缺陷C.批評啟蒙運(yùn)動對理性的推崇D.指責(zé)社會契約論排斥君主【解析】材料中批判完全推翻君主專制的理論,顯然認(rèn)為權(quán)力制衡理論有缺陷,B項(xiàng)正確;其他說法不符合題意,排除。9.(2024·深圳一模)盧梭認(rèn)為:“主權(quán)既然不外是共同意志的作用,所以就永遠(yuǎn)不可轉(zhuǎn)讓,并且主權(quán)者既然只不過是一個集合的生命,所以就只能由其自己來代表自己。〞據(jù)此可知,盧梭意在強(qiáng)調(diào)(A)A.人民是國家權(quán)力的主體B.代議制有其合理性C.人民主權(quán)應(yīng)該是相對的D.公共意志高于法律【解析】盧梭言論的主旨是主權(quán)者的權(quán)利的不可轉(zhuǎn)讓性,即人民永遠(yuǎn)是國家權(quán)力的擁有者,故A項(xiàng)正確;“只能由其自己來代表自己〞說明盧梭主張直接民主,而非代議制的間接民主,故B項(xiàng)錯誤;材料沒有表達(dá)出人民主權(quán)是相對的和公共意志高于法律,故C、D兩項(xiàng)錯誤。10.(2024·邯鄲一模)盧梭在?社會契約論?中說:“一旦公共效勞不再成為公民的主要事情,并且公民寧愿掏自己的錢口袋,而不愿本人親自來效勞的時候,國家就瀕臨消滅了。〞盧梭意在強(qiáng)調(diào)(A)A.政府應(yīng)激發(fā)民眾參與政治的熱情B.公民應(yīng)將公意作為行事準(zhǔn)那么C.政治參與是公民實(shí)現(xiàn)自我的途徑D.個人利益應(yīng)以集體利益為重【解析】“一旦公共效勞不再成為公民的主要事情,并且公民寧愿掏自己的錢口袋,而不愿本人親自來效勞的時候,國家就瀕臨消滅了〞說明如果公民不參與國家管理,這個國家就要滅亡,顯然盧梭強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)激發(fā)民眾參與政治的熱情,A項(xiàng)正確;公民的公意不符合材料主旨,B項(xiàng)錯誤;C項(xiàng)中自我途徑不符合材料事實(shí);D項(xiàng)中集體利益不符合材料中管理信息。11.(2024·岳陽一模)這場運(yùn)動開創(chuàng)了人類歷史上翻天覆地的新時代,道德、科學(xué)和政治領(lǐng)域在這一時代里發(fā)生了巨大的變革。來自歐洲和新世界的知識分子交往密切,形成了友誼合作和爭鳴的網(wǎng)絡(luò)。他們掙脫教會和權(quán)威的束縛,努力發(fā)現(xiàn)其改造世界的使命。以下選項(xiàng)最能表達(dá)這場運(yùn)動內(nèi)容的是(A)A.“公共意志〞的具體形式就是法律,遵守法律的行為就是自由的行為B.宇宙在空間與時間上都是無限的,太陽只是太陽系而非宇宙的中心C.現(xiàn)代對大自然的考察和現(xiàn)代文學(xué),都可以從這個時代找到自己的起源D.具有智力的強(qiáng)者生而治人【解析】“道德、科學(xué)和政治領(lǐng)域在這一時代里發(fā)生了巨大的變革〞說明是涉及政治領(lǐng)域斗爭的啟蒙運(yùn)動,“公共意志〞是啟蒙運(yùn)動盧梭提出“社會契約〞思想表達(dá),故A項(xiàng)正確;B項(xiàng)是哥白尼的近代科學(xué)說;C、D兩項(xiàng)都是對于文藝復(fù)興的評述。12.(2024·濱州二模)孟德斯鳩在其出版的?羅馬盛衰原因論?中認(rèn)為,共和時期的羅馬之所以強(qiáng)盛,是因?yàn)楫?dāng)時的羅馬公民享有政治權(quán)利,人人都是國家的主人翁,具有愛國家、愛榮譽(yù)、愛自由的美德。據(jù)此可知,該篇文章的主旨是(A)A.為闡發(fā)啟蒙思想尋找歷史淵源B.贊美羅馬共和制度諸多優(yōu)點(diǎn)C.研究不同政體產(chǎn)生的不同影響D.為法國大革命奠定理論根底【解析】題干中只提及了羅馬政體的優(yōu)點(diǎn),并沒有涉及其他政體,也沒有涉及不同影響,排除C項(xiàng);孟德斯鳩的啟蒙思想確實(shí)為法國大革命的爆發(fā)奠定了理論根底,但是此題是考查孟德斯鳩寫這篇文章的主要目的,而不是影響,排除D項(xiàng);孟德斯鳩贊美羅馬共和制度諸多優(yōu)點(diǎn),其目的是為闡發(fā)自己的思想主張尋找理論和實(shí)踐依據(jù),因此排除B項(xiàng),選擇A。二、非選擇題13.(2024·開封三模)閱讀材料,完成以下要求。材料一每個人的生活范圍、職務(wù)工作都是至高無上的主所交付和安排的……如果基督徒在某種對社會有益的事業(yè)中卓有成效,道德高尚,并參加和服從教會,他就具備了“蒙召〞成為選民的外在標(biāo)志。否那么,便是棄民?!訝栁囊虼私吡μ岢蠈?shí)、正直、勤勉的職業(yè)道德,反對欺詐和投機(jī)。正如弗羅姆所說:強(qiáng)迫自己去工作,喜愛節(jié)儉,把個人的生活變成到達(dá)別人的權(quán)力之目的之工具,苦行禁欲,以及一種強(qiáng)制的責(zé)任感……成為資本主義社會的生產(chǎn)性力量,沒有這些屬性,現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)與社會的開展是不可能的?!?從加爾文宗教改革看西方現(xiàn)代性起源?材料二1525年,(王陽明)在?節(jié)庵方公墓表?一文中指出,“古者四民異業(yè)而同道,其盡心焉一也。士以修治,農(nóng)以具養(yǎng),工以利器,商以通貨,各就其資之所近,力之所及者而業(yè)焉,以求盡其心。〞……在這篇?墓表?中,王陽明不僅把工商放到與士農(nóng)平等的地位,還認(rèn)為社會上出現(xiàn)“交鶩于利,以相驅(qū)軼,于是始有歆士而卑農(nóng),榮宦游而恥工賈〞的現(xiàn)象,完全是因?yàn)椤巴醯老ǘ鴮W(xué)術(shù)乖,人失其心〞所造成。他的“四民異業(yè)而同道〞在其時引起了很大反響,逐漸改變了人們對工商的傳統(tǒng)看法。到明末清初,黃宗羲在?明夷待訪錄?中進(jìn)一步提出了“工商皆本〞的口號?!幾?略論王陽明的工商思想?材料三在獨(dú)特的國家治理模式之下,中國從來沒有獨(dú)立的工商運(yùn)行體制,而當(dāng)工業(yè)文明的曙光到來的時候,商人階層非常悲哀地?zé)o法建立獨(dú)立的、新的商業(yè)倫理,企業(yè)家階層對自身的身份認(rèn)同感非常薄弱?!?中國為什么沒有獨(dú)立的商業(yè)倫理?請答復(fù):(1)依據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué)相關(guān)歷史背景,評述加爾文經(jīng)濟(jì)思想提出的重要意義。(2)依據(jù)材料一、二、三,結(jié)合所學(xué)知識,分析指出王陽明對經(jīng)濟(jì)倫理的改造與加爾文有何共同之處,分析其未能真正推動社會轉(zhuǎn)型的原因?!敬鸢浮?1)資本主義開展,人文主義興起;傳統(tǒng)神學(xué)理念束縛社會經(jīng)濟(jì);宗教改革打破教會專制。加爾文天職觀與先定論,破除舊的職業(yè)與財富觀,否認(rèn)了教會與貴族等級特權(quán);肯定了資產(chǎn)階級發(fā)財致富的正當(dāng)性,并為其提供神學(xué)依據(jù),其對標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營、節(jié)儉生活的倡導(dǎo),也適應(yīng)早期資本主義和資本積累的需要,其經(jīng)濟(jì)思想隨宗教改革群眾化,在歐洲廣為傳播,成為資本主義開展的精神動力。(2)共同點(diǎn):托古外衣;世俗職業(yè)平等化,共同的社會意義;肯定商業(yè)和正當(dāng)盈利;注重經(jīng)濟(jì)道德約束。原因:封建專制、抑商閉關(guān);自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位;資本主義萌芽弱,商人未形成獨(dú)立的階級;王陽明代表地主階級,新經(jīng)濟(jì)思想不系統(tǒng),未實(shí)現(xiàn)群眾化,無法改變整個社會與儒學(xué)輕商狀況。14.閱讀材料,完成以下要求。材料文藝復(fù)興是一個法文詞,意為“再生〞。在文藝復(fù)興時期,根據(jù)一種新的歷史觀念,產(chǎn)生了“現(xiàn)代〞與“古代〞的概念,兩者為一個生活方式迥然不同的、被恰如其分地稱為中世紀(jì)的漫長時期所隔開?!谶@樣的環(huán)境之下,在意大利興起了關(guān)于“生活〞本身的新世俗概念。從前,所謂的理想是崇尚清心寡欲,在一定程度上鄙棄塵世煩惱。此時,珍惜的倒是塵世生活了。從前,貧窮備受尊敬,至少在基督教教義上是如此。此時,對正當(dāng)財富的贊頌聲不絕于耳。這種尊重人類活動的新觀念使得社會和個人都發(fā)生了變化。如果說人文主義者因此而發(fā)起一個崇古運(yùn)動,那是由于他們看到其中有與自己相仿的精神。他們感到有一種與他們自己時代有關(guān)的東西。——摘編自【美】R.R.帕爾默?現(xiàn)代世界史?根據(jù)材料并結(jié)合世界史的相關(guān)知識,圍繞“×××與思想再生〞自行擬定具體的論題,并就所擬論題進(jìn)行分析論證(要求:論題明確,史實(shí)運(yùn)用準(zhǔn)確,史論結(jié)合)?!敬鸢浮坷纾簳r代背景與思想“再生〞中世紀(jì)歐洲,地中海是商業(yè)貿(mào)易中心,東方的財富吸引著西歐。十四、五世紀(jì),意大利的佛羅倫薩和威尼斯等地商業(yè)和貿(mào)易繁榮,出現(xiàn)了資本主義萌芽;在這些城市中,新興的資產(chǎn)階級渴望追求財富,追求現(xiàn)世的享樂,而在歐洲處于統(tǒng)治地位的天主教會卻宣揚(yáng)禁欲苦行,要求人們祈求來世幸福。文藝復(fù)興時期,對宗教文化鉗制思想不滿的知識分子,把世俗的人性與宗教原那么結(jié)合在一起,宣揚(yáng)人文主義思想,其實(shí)質(zhì)是借助復(fù)興古代希臘、羅馬文化之名宣傳新的資產(chǎn)階級思想,從而適應(yīng)了歐洲向近代社會轉(zhuǎn)型的時代需要??傊?,思想的復(fù)興或“再生〞受時代開展潮流的影響而產(chǎn)生,順應(yīng)時代潮流的思想“再生〞有助于推動社會的思想解放。(能運(yùn)用唯物史觀作出符合主流價值觀的歷史認(rèn)識)【解析】分值要求一等所擬論題能夠正確說明與思想“再生〞相關(guān)的因素,且對二者關(guān)系的指向明確。指向主要集中在四個方面:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論