初中語文++第13課《使至塞上》《渡荊門送別》課件+統(tǒng)編版語文八年級上冊

王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧唐代——一個(gè)遍地詩人的年代王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧王勃洛賓王盧照鄰楊炯王維孟浩然李白杜甫高適岑參柳宗元孟郊韓愈白居易盧綸李賀劉禹錫賈島張繼韋應(yīng)物李坤元稹張祜杜秋娘張籍戴叔倫顧況李商隱杜牧唐代——也是一個(gè)神仙打架的時(shí)代唐詩五首——萬千境遇詩中來，赴一場山水之約

（1）通常的律詩規(guī)定“四聯(lián)八句”。分別為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。

（2）律詩要求全詩通押一個(gè)韻，限押平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。

（3）每句的平仄都有規(guī)定：每句中平仄音相間，上下句中的平仄音相對。

（4）每篇必須有對仗，對仗的位置也有規(guī)定。一般說來，律詩頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應(yīng)對仗。律詩的特點(diǎn)課本第63頁《野望》：作者的隱居之地，東皋，在今山西河津的山野之中?！饵S鶴樓》：湖北武昌的黃鶴樓，俯見大江，面對大江彼岸的龜山?！妒怪寥稀罚禾菩诿蹙S以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，這首詩即作于此次出塞途中。涼州，是今甘肅省武威市的古稱。《渡荊門送別》：荊門山界，位于今湖北省宜昌市宜都市西北長江南岸，與北岸虎牙山對峙，地勢險(xiǎn)要，自古即有楚蜀咽喉之稱。《錢塘湖春行》：錢塘湖，即西湖，在今浙江杭州西，古來即為游覽勝地。平行的同齡人《使至塞上》《渡荊門送別》使至塞上——王維會畫畫孝順社交達(dá)人會琵琶顏值高會寫詩名門公子能作文少年成名專一他就是——王維一走近作者

王維，字摩詰。出身太原王氏，狀元及第，歷官右拾遺、監(jiān)察御史、河西節(jié)度使判官。

王維精通詩、書、畫、音樂等。尤長五言，其詩多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。其書畫特臻其妙，后人推其為“南宗山水畫之祖”。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。二回顧舊識開元二十五年（737年），河西節(jié)度使崔希逸率眾將士戰(zhàn)勝吐蕃。

張九齡受李林甫等人排擠而罷相，王維失去了政治上的依靠。

唐玄宗命王維以監(jiān)察御史身份出使西北邊塞，這實(shí)際是作者被排擠出朝廷。

此詩即作于赴邊途中，記述了詩人出塞的所見所感。寫作背景知識備查三

使

至

塞上到出使出使到戰(zhàn)爭頻發(fā)的邊境地區(qū)。邊境地區(qū)，也泛指北方長城內(nèi)外。解讀詩題四使至塞上王維單車/欲問邊，屬國/過居延。征蓬/出漢塞，歸雁/入胡天。大漠/孤煙直，長河/落日圓。蕭關(guān)/逢候騎，都護(hù)/在燕然。整體感知有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。五朗誦單車欲問邊，屬國過居延。一輛車，表明此次出使隨從不多。慰問邊關(guān)守軍。典屬國的簡稱。借指自己出使邊塞的使者身份。地名，這里泛指遼遠(yuǎn)邊塞地區(qū)。詞句賞析六首聯(lián)譯：我輕車從簡去慰問邊關(guān)守軍，到達(dá)了遼遠(yuǎn)的邊塞地區(qū)。賞：首聯(lián)平鋪直敘，交代了出使的________、________，“____”字寫出了作者內(nèi)心的孤寂，關(guān)塞迢迢，山高路遠(yuǎn)，更是加深了這種孤寂的心情。目的地點(diǎn)單詞句賞析六頷聯(lián)譯：我像飄飛的蓬草一樣飄出邊塞，像振翅北歸的大雁一樣

進(jìn)入胡地。賞：用了_______的修辭手法，在文中有何作用？征蓬出漢塞，歸雁入胡天。飄飛的蓬草。古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行的人。北歸的大雁。胡地的天空，指胡人居住的地方。胡，古代泛稱北方和西方的民族。

比喻，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，表達(dá)詩人被排擠的抑郁、激憤。與首句的“單車”相呼應(yīng)。詞句賞析六頷聯(lián)譯：我像飄飛的蓬草一樣飄出邊塞，像振翅北歸的大雁一樣

進(jìn)入胡地。賞：用了_______的修辭手法，在文中有何作用？征蓬出漢塞，歸雁入胡天。飄飛的蓬草。古詩中常用來比喻遠(yuǎn)行的人。北歸的大雁。胡地的天空，指胡人居住的地方。胡，古代泛稱北方和西方的民族。

比喻，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”，表達(dá)詩人被排擠的抑郁、激憤。與首句的“單車”相呼應(yīng)。詞句賞析六頸聯(lián)譯：浩瀚無邊的沙漠中一道烽煙直上云霄，無盡黃河邊上一輪落日顯得又大又圓。評：“‘長河落日圓’，此種境界，可謂千古奇觀?！薄鯂S《人間詞話》“‘大漠’‘長河’聯(lián)，獨(dú)絕千古。”——徐增《而庵說唐詩》大漠孤煙直，長河落日圓。指烽煙。指黃河。大漠孤煙直，長河落日圓?！都t樓夢》第四十八回，對于“大漠孤煙直，長河落日圓”，香菱說：“這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個(gè)換這兩個(gè)，竟再找不出兩個(gè)字來?！蹦阏J(rèn)為香菱對這兩句詩的體味有沒有道理，為什么？

有道理。香菱雖沒能說清楚這兩個(gè)字到底好在哪里，但是憑直覺感到它們描寫孤煙與落日非常形象，不可替代。詩句細(xì)品三六詞句賞析

小活動：請同學(xué)們嘗試畫一畫“大漠孤煙直，長河落日圓”的畫面，感受下詩人眼中之景。三六詞句賞析大漠孤煙直，長河落日圓。詩畫結(jié)合線條勾勒

一橫、一豎、一圓、一曲線動靜結(jié)合“長河”“落日”為“大漠”添動感色彩豐富

黃沙漫漫、灰白烽煙、銀色水波、橘紅落日層次分明

俯瞰長河、仰望落日蒼茫遼闊、浩瀚無邊想到自己被排擠出朝庭之外時(shí)——激憤抑郁

在大漠景色中受到熏陶凈化后——走馬西來天盡頭的豪邁氣概、慷慨豁達(dá)思考：詩人的情緒有沒有發(fā)生變化？征蓬出漢塞，歸雁入胡天大漠孤煙直，長河落日圓。小知識——平上去入宜品情

平上去入，是唐宋時(shí)期中古漢語的四聲，是傳統(tǒng)漢語音韻學(xué)的音系根源，是唐詩宋詞格律的基礎(chǔ)。掌握四種發(fā)音，閱讀詩詞，能夠體會到漢語的博大精深和韻律之美。①平：平的，平常的，比較中和比較雅正，中正平和②上：有彎、總體往上走，特點(diǎn)是細(xì)小、親密、婉轉(zhuǎn)、溫柔、強(qiáng)烈。③去：往下走，特點(diǎn)是堅(jiān)決、分明。④入：短促調(diào)，表示極強(qiáng)烈的情感。親切溫暖和蒼茫將自己的孤獨(dú)情緒巧妙融入廣闊的自然景象之中蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。尾聯(lián)

從寫法的角度賞析“蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然”。①用典敘事。尾聯(lián)敘事，交代了解到的邊塞情況?！把嗳弧卑藮|漢大將軍竇憲燕然山勒石記功的故事。詩人似為前線大捷而歡欣鼓舞,個(gè)人失意的情緒在大漠雄渾景象的凈化下已然消散,有的只是慷慨悲壯的情感,表現(xiàn)出詩人的達(dá)觀。②側(cè)面烘托。借詩人與“候騎”的對話,側(cè)面反映出前線守邊將士緊張的戰(zhàn)斗生活,流露出詩人對邊關(guān)將士不畏艱苦、不怕犧牲的贊嘆。六詞句賞析

這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?

這首詩以傳神的筆墨刻畫了壯麗、蒼涼、雄渾的塞外風(fēng)光，①表現(xiàn)了詩人被排擠出朝廷后內(nèi)心的抑郁之情；②表現(xiàn)了詩人對祖國邊塞壯麗山河的贊美之情。③表露了詩人對守邊將士愛國精神的贊美之情。七小結(jié)1、《使至塞上》敘述此行目的和到達(dá)地點(diǎn)，詩緣何而作的詩句是：

，。2、王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達(dá)詩人惆悵、抑郁心情的語句是：

，。單車欲問邊屬國過居延征蓬出漢塞歸雁入胡天3、王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是：，。4、《使至塞上》表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：，。大漠孤煙直長河落日圓蕭關(guān)逢候騎都護(hù)在燕然課堂檢測理解性默寫課前導(dǎo)入

黛玉道：“你若真心要學(xué)，我這里有《王摩詰全集》你且把他的五言律讀一百首，細(xì)心揣摩透熟了，然后再讀一二百首老杜的七言律，次再李青蓮的七言絕句讀一二百首。”——《紅樓夢·香菱學(xué)詩》渡荊門送別——李白一走近作者

李白，唐代偉大詩人，字太白，號青蓮居士。人稱“詩仙”。他的詩風(fēng)雄奇豪放，想象豐富。杜甫曾給予李白的詩篇極高的評價(jià)：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。”這首詩是李白青年時(shí)期出蜀至荊門時(shí)贈別家鄉(xiāng)而作，詩人從“五歲誦六甲”起，直至遠(yuǎn)渡荊門，一向在四川生活，讀書于戴天山上，游覽峨眉，隱居青城，對蜀中的山山水水懷有深摯的感情，這次離別家鄉(xiāng)，發(fā)清溪，向三峽，下渝州，渡荊門，輕舟東下，意欲“南窮蒼梧，東涉溟?！薄＿@是詩人第一次離開故鄉(xiāng)開始漫游全國，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。這一次從三峽出蜀，面對江漢平原，眼界大開，心曠神怡,不由得即景抒情，寫下了這首廣為傳誦的五言律詩。寫作背景渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)/荊門外，來從/楚國游。山隨/平野盡，江入/大荒流。月下/飛天鏡，云生/結(jié)海樓。仍憐/故鄉(xiāng)水，萬里/送行舟。整體感知有感情地朗讀詩歌，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。二再讀詩歌——理解詩歌內(nèi)容渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（我）乘船遠(yuǎn)行到荊門之外，來到楚國漫游。山隨著低平的田野漸漸消失，長江流入遼遠(yuǎn)無際的原野。月亮倒映在水中，猶如從天上飛下來一面明鏡，云霞多變，生成海市蜃樓的美景。我還是喜愛故鄉(xiāng)的水，不遠(yuǎn)萬里來送我的行舟。三深入探究首聯(lián)敘事，交代了遠(yuǎn)渡的地點(diǎn)和此行的目的。1.《渡荊門送別》是一首五言律詩，首聯(lián)交代了什么？三深入探究

2.頷聯(lián)寫景，詩人看到了什么？

逐漸遠(yuǎn)去的山巒、廣闊無垠的原野、奔騰洶涌的江水描寫渡過荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色，畫出一幅氣勢磅礴的萬里長江圖，寫的是遠(yuǎn)景。三深入探究

“隨”——化靜為動，將群山與原野的位置逐漸變換、推移，寫活了，給人以空間感和流動感。3.頷聯(lián)中的“隨”“入”三個(gè)字用的好，想一想好在何處？

“入”——渲染了江水奔騰，流入原野的氣勢。

以移動的遼闊視野寫兩岸的壯闊景象，境界高遠(yuǎn)，展示了詩人廣闊的胸襟和開朗喜悅的心境。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平三深入探究3.頷聯(lián)中的“隨”“入”三個(gè)字用的好，想一想好在何處？

三深入探究

“月下飛天鏡”——水中映月圖4.頸聯(lián)變換視角，描寫長江的近景，并巧用修辭，請具體分析。

“云生結(jié)海樓”——天邊云霞圖

運(yùn)用比喻的修辭，寫夜晚俯視所見的水中月影如同天外飛來的明鏡，表現(xiàn)了江面的________；寫黃昏遠(yuǎn)望看到的天邊云霞如同海市蜃樓，表現(xiàn)了云霞的變幻多姿。

用浪漫的想象襯托出江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)，表現(xiàn)詩人見到平原的欣喜。澄澈平靜三深入探究

擬人，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠(yuǎn)萬里，依戀不舍送我遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時(shí)的依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。5.清代沈德潛評論：“詩中無送別意，題中‘送別’二字可刪”，你同意嗎？結(jié)合詩句說說你的理由。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。三深入探究通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人對自然景色的熱愛，體現(xiàn)他開闊情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時(shí)表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情。6.全詩表達(dá)了作者什么樣的思想感情？理解性默寫（1）李白《渡荊門送別》一詩中“____________，____________”兩句與“星垂平野闊，月涌大江流”意境相似。（2）一輪明月，照亮了夜空，也啟迪了詩人。李白泛舟江上，欣喜地看到了“____________，____________”《渡荊門送別》的奇幻一幕。(3)李白出蜀入楚，寫下了《渡荊門送別》，詩中由描寫美景轉(zhuǎn)入抒發(fā)思鄉(xiāng)之嘆，用“____________，____________”的詩句，不寫自己思念家鄉(xiāng)，而寫家鄉(xiāng)之水對自己戀戀不舍，遙遙相送。(4)《渡荊門送別》一詩中化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：____________，____________。山隨平野盡江入大荒流月下飛天鏡云生結(jié)海樓仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟山隨平野盡江入大荒流課堂檢測錢塘湖春行——白居易三潭映月斷橋殘雪寶石流霞靈隱禪宗一走近作者

白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹（zhěn）共同倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。長慶三年或四年春，白居易任杭州刺史的時(shí)候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩。寫作背景知識備查初讀詩歌——讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏錢塘湖春行[唐]白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。jiǎyīnɡm(xù)òzhuóxínɡdī再讀詩歌——結(jié)合注釋，讀通詩意錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。不知誰家新來的燕子正忙著啄泥筑巢。從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。幾只早早飛出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，注釋：水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平。初，剛剛。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。暖樹：向陽的樹。再讀詩歌——結(jié)合注釋，讀通詩意錢塘湖春行亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。尤其是那綠色楊柳蔭蔽下的白沙堤。紛繁的春花漸漸快要使人眼花繚亂，我最喜愛西湖東面的美景，總覺得觀賞不夠，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。注釋：欲：將要。迷人眼：使人眼花繚亂。不足：不夠。陰：同“蔭”，指樹陰。賞讀詩歌——品味詩韻，讀懂詩情1.解詩題：錢塘湖春行地點(diǎn)時(shí)間事情題意：詩人在春天前往錢塘湖游覽賞讀詩歌——品味詩韻，讀懂詩情2.詩人在西湖游覽，是按照什么樣的路線進(jìn)行打卡的？錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。孤山寺賈亭湖東白沙堤賞讀詩歌——品味詩韻，讀懂詩情2.詩人在游覽過程中見到了哪些景物？錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。湖水垂云早鶯新燕亂花淺草楊柳白沙堤賞讀詩歌——品味詩韻，讀懂詩情3.春天分為初春、仲春和暮春，景物各不相同，你能從詩人游覽所見景物分辨出具體時(shí)節(jié)嗎？湖水：秋冬水枯，春雨使湖水剛剛漲平。新燕：新燕始回尚未筑巢，不知誰家。早鶯：早鶯尚少只有幾處，亂花：還未到百花盛開時(shí)節(jié)，東一簇西一簇各自開花。淺草：春草初生，剛剛沒過馬蹄。初春—萬物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃

燕子嘴小，壘成一個(gè)窩要啄上千次，一個(gè)“啄”字，寫出燕子那忙碌而興奮的神情，催人進(jìn)取。如此的動態(tài)，使全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。賞析頷聯(lián)中“爭”“啄”兩個(gè)字的妙用。精讀細(xì)研

黃鶯起得早，一個(gè)“爭”字，寫出了黃鶯你追我趕，忙著搶占先機(jī)，好占住最先見到陽光的“暖樹”，讓人感到春天的生機(jī)勃勃，熱鬧非凡。賞讀詩歌——品味詩韻，讀懂詩情4.詩中哪句詩流露出詩人已陶醉在美好的湖光山色之中？哪個(gè)字說明了他的感情？直抒胸臆，抒發(fā)了詩人的愉悅之情和對西湖美景的喜愛。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。材料鏈接：往往旱甚，即湖水不充。今年修筑湖堤，高加數(shù)尺，水亦隨加，即不啻足矣。脫或水不足，即更決臨平湖，添注官河，又有余矣。雖非澆田時(shí)，若官河干淺，但放湖水添注，可以立通舟船。（白居易《錢塘湖石記》）活動：填一填在詩人的引領(lǐng)下，我們欣賞到了無盡春景。請任選一聯(lián)按照以下句式寫話：詩人啊，在你的引領(lǐng)下，我仿佛欣賞到________________________________。連綿不斷的春雨使湖面上漲，放眼望去，湖面寬闊，春水漣漣，云幕低垂，