2022年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文《強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣》4

2022年江蘇常州中考滿(mǎn)分作文【作文原題】“強(qiáng)”與“堅(jiān)強(qiáng)”同中有異。“強(qiáng)”，與弱相對(duì)，突出強(qiáng)壯有力、使用強(qiáng)力；“堅(jiān)強(qiáng)”，與軟弱相對(duì)，突出不可動(dòng)搖、使人堅(jiān)毅。人們渴望“強(qiáng)”，但如同“植物成長(zhǎng)除了需要陽(yáng)光，也需面對(duì)風(fēng)吹雨打”一樣，成長(zhǎng)更需要直面困難的“堅(jiān)強(qiáng)”。請(qǐng)以“強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣”為題，寫(xiě)一篇文章。希望幾張漫畫(huà)能幫助你進(jìn)一步拓展思路。說(shuō)明：①要聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣我在鄰居家閑坐，李嬸說(shuō)：“你再坐坐，小李馬上就到家了?！毙±钍撬畠?，和我年齡一般大。從小我們一塊兒玩過(guò)家家、一塊兒上學(xué)。印象里，她是個(gè)好強(qiáng)的女孩。成績(jī)好、爬樹(shù)好、架打得也好，那時(shí)候我叫她“李哥”，她護(hù)著我。“我女兒這些年在北京混得不錯(cuò)，自己當(dāng)老板……”一語(yǔ)未了，只聽(tīng)“咣當(dāng)”一聲，屋子的門(mén)開(kāi)了，她闖進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)她扔下行李，撲到李嬸的懷里嚎啕大哭：“媽……我想家……”我有點(diǎn)不敢相信這是曾經(jīng)那個(gè)什么都不怕的“李哥”，也不敢想象這是鄰居們口中的“女強(qiáng)人”。李嬸左手摟著著女兒，右手輕輕地拍著女兒的后背，眼里滿(mǎn)是淚水。一滴淚順著李嬸的眼角滾了下來(lái)，落在了女兒的肩膀上。我心想：“每一個(gè)在外人看來(lái)的強(qiáng)者，他們的背后都有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾——母親。”半晌，她抽抽噎噎地轉(zhuǎn)過(guò)身，一看到我，竟尷尬地笑了。我打趣道：“李哥也會(huì)哭呀？我還以為你有多厲害呢?！彼t著眼羞澀地說(shuō)：“我能有多堅(jiān)強(qiáng)，又沒(méi)比別人多個(gè)心臟。再說(shuō)了，我只在我媽面前哭?！蹦翘炖顙鹆粑以谒页燥?，她做了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌菜?！袄罡纭崩峭袒⒀实匕抢埐?，邊吃邊說(shuō)：“還是我媽做的飯菜香?！崩顙鹪谝慌阅ㄑ蹨I。我岔開(kāi)話題說(shuō)道：“創(chuàng)業(yè)這幾年，有什么感想呀？”“李哥”放下碗筷，舒了一口氣說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)！”看著我不解的神情，她解釋說(shuō)：“失敗了，身邊沒(méi)人陪你，要自己堅(jiān)強(qiáng)。成功了，鮮花和掌聲不斷，這時(shí)候更要意志堅(jiān)強(qiáng)，不要被這些榮譽(yù)沖昏了頭腦，要把持住自己的方向。最重要的是要耐得住孤獨(dú)，創(chuàng)業(yè)的路上注定路兩旁陪你同行的人不多。這些都做到了，才能成為強(qiáng)者?！甭?tīng)了她這番話，我如五雷轟頂，不覺(jué)又驚又喜，又悲又嘆。所驚者，她如我一般年齡，竟有這樣的領(lǐng)悟，著實(shí)令我感佩；所喜者，獨(dú)立打拼這些年，無(wú)論是事業(yè)上，還是個(gè)人成長(zhǎng)上，她都齊頭并進(jìn)；所悲者，創(chuàng)業(yè)這些年，驕陽(yáng)和暴雨不但沒(méi)有使她心中夢(mèng)想的禾苗死去，反而茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，這期間的苦與痛，她獨(dú)自扛了下來(lái)；所嘆者，她竟有如此之心態(tài)，委屈了，趴在母親懷里痛哭一場(chǎng)，哭完之后依然笑著走接下來(lái)的路。一旁的李嬸聽(tīng)了這話，像是親眼看見(jiàn)女兒受了罪似的，趕忙勸說(shuō)道：“閨女，回老家來(lái)吧，媽舍不得你?！薄鞍パ綃?zhuān)@些都過(guò)去了，我現(xiàn)在在北京扎下根了，過(guò)得很好，再用兩三年，我就能把您跟我爸接過(guò)去了?！薄袄罡纭卑参坷顙鹫f(shuō)。每一個(gè)奔波在外的孩子，總是向家人呈現(xiàn)自己強(qiáng)大的一面，這多少有讓父母寬心的意思。父母寬心，是他們?cè)谕饷鎴?jiān)強(qiáng)奮斗的動(dòng)力。當(dāng)他們被世道磨礪得遍身老繭時(shí)，他們就回到家中，脫下堅(jiān)強(qiáng)的外衣，躺在母親懷中，露出那柔軟的傷。母親溫柔的目光和語(yǔ)言，會(huì)愈合那一道道傷，讓兒女們蓄足力量，堅(jiān)強(qiáng)地走人生之路，成為更強(qiáng)大的人。怎樣才算強(qiáng)？怎樣才算堅(jiān)強(qiáng)？有時(shí)候，一句話、一個(gè)擁抱就讓我們脆弱得淚流滿(mǎn)面，一點(diǎn)都不強(qiáng)；有時(shí)候，我們又發(fā)現(xiàn)自己咬著牙已經(jīng)走了很長(zhǎng)的路，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。【詳解】本題考查命題作文的寫(xiě)作能力。1.審題。題干中的導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)潔而不失韻味。雖然是熟悉的詞語(yǔ)，但導(dǎo)語(yǔ)前兩句依然給考生做了概念界定，目的在于提示考生兩個(gè)概念既有同，更有異，讓考生更加明確詞語(yǔ)的內(nèi)涵。“強(qiáng)”“堅(jiān)強(qiáng)”都是學(xué)生生活中經(jīng)常出現(xiàn)的詞語(yǔ)，每位學(xué)生在自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中都會(huì)遭遇“風(fēng)雨”，都有獨(dú)家的體驗(yàn)與感悟，審題難度低，各層次的考生都很容易入手。第三句導(dǎo)語(yǔ)圍繞文題“不一樣”，提示學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注“成長(zhǎng)除了需要陽(yáng)光，也需面對(duì)風(fēng)吹雨打”，讓考生將寫(xiě)作要求與自己的生活快速聯(lián)系。緊扣文題而又表意清晰的四幅漫畫(huà)，提供了一組提示性的寫(xiě)作素材。圖一是指人身體的強(qiáng)壯，圖2是虛假的強(qiáng)，圖三是內(nèi)心的強(qiáng)大，圖四是不畏嚴(yán)酷環(huán)境的真正的強(qiáng)大。可選擇其中一幅畫(huà)面細(xì)化為一篇或記敘、或議論的文字，有利于考生迅速理解導(dǎo)語(yǔ)的要求，切合題意構(gòu)思文章。2.立意。題目“強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣”是一個(gè)主謂短語(yǔ)，通常情況下寫(xiě)作重心應(yīng)該落在主語(yǔ)“強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)”上，但“不一樣”明確地告訴考生在寫(xiě)作中應(yīng)該辨證地看待這兩個(gè)詞語(yǔ)，寫(xiě)出兩者的主要區(qū)別。比較好的做法就是要將兩者結(jié)合起來(lái)思考：考生可以把“強(qiáng)”理解成外表的強(qiáng)——“外強(qiáng)中干”，也可以把“強(qiáng)”理解為“使用強(qiáng)力”的簡(jiǎn)單的自然狀態(tài)的強(qiáng)，從而突出“堅(jiān)強(qiáng)”是態(tài)度的優(yōu)雅，精神的強(qiáng)大，韌性的可貴?？梢赃x擇生活中的某一情境，什么人做了什么事從而體現(xiàn)“強(qiáng)”與“堅(jiān)強(qiáng)”的區(qū)別；也可以從“強(qiáng)”與“堅(jiān)強(qiáng)”的概念入手，結(jié)合相應(yīng)的素材，闡發(fā)自己的議論與感悟。但應(yīng)該要注意的是：考生不宜割裂兩者關(guān)系，單獨(dú)敘述或闡釋其中一個(gè)詞語(yǔ)。這就會(huì)被看作扣題不夠嚴(yán)謹(jǐn)。3.構(gòu)思選材。文體適合寫(xiě)成記敘文或議論文。從寫(xiě)作內(nèi)容方面看，考生可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容，自我的、他人的，家庭的、集體的，區(qū)域的、國(guó)家的，等等；也可虛構(gòu)（小說(shuō)、童話、戲劇等）。從立意角度上看，可以表現(xiàn)態(tài)度的陽(yáng)光，也可表現(xiàn)人生的無(wú)奈；可以頌揚(yáng)人性的光輝，也可感嘆做人的不易；可以贊美社會(huì)新風(fēng)貌，也可針砭時(shí)弊；可以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化，也可以彰顯現(xiàn)代文明；可以表現(xiàn)過(guò)往與回憶，也可以展現(xiàn)現(xiàn)在和將來(lái)。從文體和表達(dá)方式看，學(xué)生可以敘述事件，可以描寫(xiě)人、物或畫(huà)面，可以抒發(fā)感情，也可以就“強(qiáng)”與“堅(jiān)強(qiáng)”兩者的區(qū)別作出自己的分析議論?！绢}目分析】2022年常州中考作文題目：《強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣》，這個(gè)作文題，應(yīng)當(dāng)是目前江蘇十三大市作文題目中難度偏大的一個(gè)！僅僅從學(xué)生回憶這個(gè)獨(dú)立的題目，尚不能對(duì)這個(gè)題目做出準(zhǔn)確評(píng)估，如果題干中有足夠的引導(dǎo)提示語(yǔ)，還能減輕一些難度系數(shù)。我們先就這個(gè)獨(dú)立的題目談三點(diǎn)看法。第一，不好落筆。學(xué)生在考場(chǎng)里，看到這個(gè)題目的第一感覺(jué)，應(yīng)當(dāng)是：懵了！“強(qiáng)與堅(jiān)強(qiáng)不一樣”在哪里？“強(qiáng)”是什么？“堅(jiān)強(qiáng)”是什么？作為一名語(yǔ)文教師，拿到這兩個(gè)詞，都呆了好一會(huì)，何況是學(xué)生？我們相信，考卷上一定有足夠降低難度的提示詞。第二，如何落筆？先靜下心來(lái)思考，強(qiáng)，可以理解為逞強(qiáng)、好強(qiáng)、表面強(qiáng)大，等等，就可以引導(dǎo)出與“堅(jiān)強(qiáng)”不一樣的含義，這樣，也就可以落筆了。1，記敘文，比如，敘述一件逞強(qiáng)（好強(qiáng)、表面強(qiáng)大）的事情，導(dǎo)致挫折，然后醒悟，堅(jiān)持住，堅(jiān)強(qiáng)地取得了勝利，點(diǎn)明“強(qiáng)，與堅(jiān)強(qiáng)不一樣，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能成為人生贏家”這個(gè)主題。這樣構(gòu)思，應(yīng)當(dāng)是符合試題要求的，篇幅所限，就不再舉具體事例。2，議論文，前提也是要搞清楚“強(qiáng)”與“堅(jiān)強(qiáng)”不同