2022年江蘇泰州中考滿分作文《各顯其妙》5

2022年江蘇泰州中考滿分作文【作文原題】23．請(qǐng)以“各顯其妙”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范?！窘馕觥浚?）審題立意。“各顯其妙”意思各自顯出自己的妙處?！案鳌眱?nèi)涵豐富，無所不指?！帮@”表露、展現(xiàn)的意思?！捌洹敝缸约旱?。“妙”有好，美妙，神奇，巧妙，奧妙等多重含義，應(yīng)對(duì)不同的事物。這是一個(gè)有很多話題可寫的作文，大到天生我材必有用，小到每一個(gè)細(xì)小的物件都可能各顯其妙，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，世界那么大，別人有的別人的妙，我們有我們的妙，各顯其妙，每個(gè)人都要讓自己閃閃發(fā)光。結(jié)合我們的實(shí)際情況，“各”可以是人，如不同的同學(xué)各有特長(zhǎng)、本領(lǐng)、美好的品德等；可以是物，如某物的精美外形、漂亮的顏色、不同的功能等；可以是景，如有的賞心悅目、有的強(qiáng)健體魄、有的富有文化內(nèi)涵等。內(nèi)容上，應(yīng)寫出兩個(gè)以上同類或不同類的事物，各有自己的“美妙”或“獨(dú)特”之處。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。根據(jù)對(duì)題意的理解，首先確定“各”的內(nèi)涵和“妙處”意思。如“各”是我們家的成員，“妙處”是指每個(gè)人本領(lǐng)的神奇，如爺爺?shù)拿P字、奶奶的織毛線、媽媽的炒菜、爸爸的乒乓球、我的彈鋼琴等。然后，選擇自己熟悉的題材確定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述“各顯其妙”的故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“其妙”對(duì)自己的影響。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如“各顯其妙才能百花齊放”，然后按照“是什么、為什么、怎么樣”的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。各顯其妙春天，萬物萌發(fā)，萬象更新，引無數(shù)文人墨客賦詩(shī)吟詠。五千年的文化長(zhǎng)河中，詠春詩(shī)詞浩如煙海，博大精深，各顯其妙。“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”——《游園不值》，宋，葉紹翁。草色青青，楊柳依依，小橋流水，鳥語花香，美不勝收?？蓪懼幐┦捉允?。但作者卻視而不見，聽而不聞，唯獨(dú)偏愛“杏花”，而且對(duì)于杏花，惜墨如金，用“紅”言其色，用“出”描其狀。窺一斑可見全豹。葉紹翁高明之處正在于此，借“出墻的紅杏”引發(fā)讀者對(duì)園內(nèi)景物的無限遐想。于是乎，一千個(gè)讀者便有一千個(gè)心中的花園。小草翠色欲流，暖陽(yáng)下，每一個(gè)葉片上都有一個(gè)新的生命在躍動(dòng)。蒲公英、婆婆納，紫云英、點(diǎn)地梅以及不知名的野花，像星星，像眼睛，散落在草叢里，偷偷地歡笑著，毫不示弱地秀著自己時(shí)裝。潔白的丁香、火紅的海棠、粉色的郁金香……各色的花兒也是傾城傾國(guó)之色，它們宛若古代壁畫中走出來的女子，略帶嬌羞地拉著春風(fēng)的纖纖手指，腰肢柔軟，舞步輕移，呼之欲出。白白的蝶，肥肥的蜂，聞風(fēng)而動(dòng)，陶醉其間。這就是我這個(gè)讀者心中的花園。不是天堂，勝似天堂。這句詩(shī)，妙在留白?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄对伭?，唐，賀知章。“任憑這世界風(fēng)情萬種，我對(duì)你情有獨(dú)鐘？”賀知章寫春，獨(dú)愛柳。但它又不僅僅寫柳，還借柳寫春風(fēng)孕育萬物的大愛，借設(shè)問、比喻、擬人的修辭手法寫大自然的天工巧奪，一問一答，乃設(shè)問。春風(fēng)是裁縫，裁出細(xì)葉，為擬人。春風(fēng)像剪刀,剪出細(xì)葉，是比喻。千古絕句，千古絕唱。吟詠此句，神思不由馳騁：春風(fēng)，這位膚如凝脂的窈窕淑女，一雙纖纖玉指，握著小巧、精致的剪，給柳修眉，柳像梳妝待嫁的閨秀，溫存柔軟，任憑那雙巧手，那雙巧剪修飾，只一心一意地想著，把最美的妝容送給自己的心上人。這句詩(shī)，妙在多重修辭?！皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！薄洞寰印?，清，髙鼎。讀到這句詩(shī)，自然想到冰心的名篇——《只揀兒童多處行》，冰心在文末寫到：當(dāng)你春游的時(shí)候，記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。冰心的視角是多么獨(dú)特而精準(zhǔn)??！從某種意義上來說，春天就是兒童，兒童就是春天。髙鼎深諳此道。在前兩句寫了花、草、鳥、樹之后，筆鋒陡轉(zhuǎn)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)放風(fēng)箏的兒童。藍(lán)天，白云，和風(fēng)，碧草……一群放學(xué)歸來的孩童，手持風(fēng)箏，奔跑著，呼喊著，各種各樣的風(fēng)箏帶著孩童的夢(mèng)想，飛上了天空，與飛鳥作伴，和白云同行。天上，風(fēng)箏扶搖直上，銜云起舞，“欲與天公試比高”。地上，孩童鼻尖上亮晶晶的，小小的身軀散發(fā)著太陽(yáng)的氣息，散發(fā)著春天的氣息。他們的歡笑聲如銀鈴，似