蘇教版呼蘭河傳課件教學(xué)效果研究

蘇教版呼蘭河傳課件教學(xué)效果研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文教材《呼蘭河傳》第二章節(jié)。本章節(jié)主要講述了主人公小胖子在呼蘭河畔的童年生活，以及他與爺爺之間的深厚感情。文章通過細膩的筆觸描繪了呼蘭河的美麗風(fēng)光，展現(xiàn)了人與自然和諧共處的美好畫面。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握文章中的重點詞匯和句子，提高學(xué)生的閱讀理解能力。2.通過分析文章中的情感線索，培養(yǎng)學(xué)生對親情的感悟和珍惜。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者細膩的描寫手法，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點重點：理解文章內(nèi)容，掌握重點詞匯和句子。難點：分析文章中的情感線索，學(xué)習(xí)作者的描寫手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示呼蘭河的美麗風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入文章情景。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生獨立閱讀文章，理解文章內(nèi)容，標(biāo)記不理解的詞匯和句子。3.講解重點：針對學(xué)生不理解的詞匯和句子進行講解，幫助學(xué)生掌握。4.情感分析：引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的情感線索，感悟親情。5.描寫手法學(xué)習(xí)：分析文章中的細膩描寫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的描寫手法。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，進行親情描寫的練習(xí)。7.作業(yè)布置：讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親情的作文。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：呼蘭河傳親情美麗風(fēng)光小胖子小胖子的爺爺七、作業(yè)設(shè)計1.題目：以“親情”為主題，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文。答案：略2.題目：請用學(xué)到的人物描寫手法，描寫一個你熟悉的人物。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀《呼蘭河傳》，讓學(xué)生感悟親情，學(xué)習(xí)描寫手法。教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。但在講解過程中，部分學(xué)生對文章的情感線索理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生深入了解呼蘭河的歷史文化，參觀呼蘭河景區(qū)，感受呼蘭河的美麗風(fēng)光，進一步體會文章的主題。同時，鼓勵學(xué)生多閱讀類似的作品，提高自己的寫作水平。重點和難點解析一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要獨立閱讀文章《呼蘭河傳》第二章節(jié)，理解文章內(nèi)容，并標(biāo)記出自己不理解的詞匯和句子。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生初步感知文章內(nèi)容的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。重點關(guān)注細節(jié)：1.學(xué)生是否能夠認真閱讀文章，并對文章內(nèi)容有一個初步的理解。2.學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地標(biāo)記出自己不理解的詞匯和句子，并在課堂上與老師和同學(xué)進行交流。二、講解重點環(huán)節(jié)在講解重點環(huán)節(jié)中，教師需要針對學(xué)生不理解的詞匯和句子進行講解，幫助學(xué)生掌握。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生深入學(xué)習(xí)文章內(nèi)容的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重點關(guān)注細節(jié)：1.教師是否能夠準(zhǔn)確地講解出學(xué)生不理解的詞匯和句子，讓學(xué)生真正理解。2.教師是否能夠通過生動的例子和形象的比喻，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。三、情感分析環(huán)節(jié)在情感分析環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的情感線索，感悟親情。這一環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生情感素養(yǎng)和價值觀的重要環(huán)節(jié)。重點關(guān)注細節(jié)：1.學(xué)生是否能夠通過教師的引導(dǎo)，真正理解文章中的情感線索，并有所感悟。2.學(xué)生是否能夠通過文章的情感分析，加深對親情的理解和珍惜。四、描寫手法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在描寫手法學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，教師需要分析文章中的細膩描寫，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的描寫手法。這一環(huán)節(jié)是提高學(xué)生寫作水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。重點關(guān)注細節(jié)：1.教師是否能夠準(zhǔn)確地分析出文章中的細膩描寫，并有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.學(xué)生是否能夠通過學(xué)習(xí)作者的描寫手法，提高自己的寫作水平。五、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要結(jié)合文章內(nèi)容，進行親情描寫的練習(xí)。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生運用所學(xué)知識進行實際操作的重要環(huán)節(jié)。重點關(guān)注細節(jié)：1.學(xué)生是否能夠結(jié)合文章內(nèi)容，順利完成親情描寫的練習(xí)。2.學(xué)生是否能夠在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在教師的指導(dǎo)下進行改進。六、作業(yè)布置環(huán)節(jié)在作業(yè)布置環(huán)節(jié)中，教師需要讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于親情的作文。這一環(huán)節(jié)是學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中的重要環(huán)節(jié)。重點關(guān)注細節(jié)：1.學(xué)生是否能夠結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，寫出一篇真實感人的親情作文。2.學(xué)生是否能夠在作文中發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在教師的指導(dǎo)下進行改進。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，教師應(yīng)保持溫和、親切的語言語調(diào)，營造一個輕松、愉快的課堂氛圍。同時，適時提高語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上保持積極的參與狀態(tài)。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解重點環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生充分理解；而在隨堂練習(xí)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，則可適當(dāng)縮短時間，提高課堂效率。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。通過提問，了解學(xué)生對文章內(nèi)容的理解程度，及時解答學(xué)生的疑問，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示呼蘭河的美麗風(fēng)光圖片，或播放相關(guān)音頻、視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生進入文