登高賞秋蘇教版

登高賞秋蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文九年級上冊第五單元第一篇課文《登高》。本文是唐代著名詩人杜甫創(chuàng)作的一首七言律詩，描繪了作者在秋日登高所見所感，表達(dá)了詩人對國家興衰和個人命運(yùn)的深切關(guān)注。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)除了要求學(xué)生理解詩文內(nèi)容，還注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《登高》，使學(xué)生理解詩文內(nèi)容，體會詩人憂國憂民的情懷。2.提高學(xué)生古典詩詞鑒賞能力，培養(yǎng)審美情趣。3.學(xué)會通過朗讀、感悟、品味語言，體會詩句的韻律美、意境美。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：詩文的意境和詩人情感的把握，以及古典詩詞鑒賞方法的學(xué)習(xí)。2.重點(diǎn)：詩文內(nèi)容的理解，朗讀與感悟，古典詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，課件。2.學(xué)具：學(xué)生課本，筆記本，文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：利用多媒體播放秋天的景色，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的氣息，為學(xué)習(xí)《登高》營造氛圍。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解詩文內(nèi)容，體會詩人情感。3.講解解析：教師講解詩文背景，逐句解析詩句，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩文。4.朗讀感悟：學(xué)生朗讀詩文，教師指導(dǎo)朗讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩句的韻律美。5.品味鑒賞：學(xué)生討論交流，分享對詩句的感悟，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)古典詩詞鑒賞方法。6.課堂練習(xí)：學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作以“秋”為主題的詩句，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造力。六、板書設(shè)計1.板書詩文結(jié)構(gòu)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。2.板書詩句重點(diǎn)字詞：無邊落木、蕭蕭、不盡長江、蕭蕭、百年多病、獨(dú)登臺。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于《登高》的賞析文章。2.答案：答案示例：（文章內(nèi)容應(yīng)包括詩文背景、詩句解析、意境感受、個人感悟等方面）八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，閱讀杜甫的其他詩作，深入了解詩人的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。教師可組織詩歌朗誦會、詩詞比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.詩文背景：杜甫生活的唐代中期，正值安史之亂，國家動蕩，民不聊生。詩人登高遠(yuǎn)望，看到了落葉和長江，產(chǎn)生了深刻的感慨。2.詩句解析：這首詩的四聯(lián)都各有其意境，如首聯(lián)的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，通過“落木”和“長江”兩個意象，傳達(dá)了秋天的蕭瑟和江水的壯闊。3.意境感受：詩人通過對秋天景象的描繪，表達(dá)了自己的孤獨(dú)和憂國憂民的情懷。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解詩文內(nèi)容：通過學(xué)習(xí)《登高》，使學(xué)生理解詩文內(nèi)容，體會詩人憂國憂民的情懷。2.提高學(xué)生古典詩詞鑒賞能力：通過分析《登高》的藝術(shù)特色，培養(yǎng)學(xué)生欣賞古典詩詞的能力。3.培養(yǎng)審美情趣：通過感悟《登高》的意境美，提高學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.難點(diǎn)：詩文的意境和詩人情感的把握。對于學(xué)生來說，理解詩人通過對秋天景象的描繪，表達(dá)了自己的孤獨(dú)和憂國憂民的情懷，是有一定難度的。2.重點(diǎn)：詩文內(nèi)容的理解，朗讀與感悟，古典詩詞鑒賞能力的培養(yǎng)。這些內(nèi)容是本節(jié)課的核心，需要學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)和體會。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備，課件。課件中應(yīng)包含詩文全文、詩句解析、意境感受等內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2.學(xué)具：學(xué)生課本，筆記本，文具。學(xué)生需要準(zhǔn)備好課本，以便于學(xué)習(xí)和記錄。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：利用多媒體播放秋天的景色，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的氣息，為學(xué)習(xí)《登高》營造氛圍。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，理解詩文內(nèi)容，體會詩人情感。教師在此過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。3.講解解析：教師講解詩文背景，逐句解析詩句，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩文。如首聯(lián)的“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，教師可以講解“落木”和“長江”兩個意象的意義。4.朗讀感悟：學(xué)生朗讀詩文，教師指導(dǎo)朗讀技巧，引導(dǎo)學(xué)生感悟詩句的韻律美。如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的韻律感。5.品味鑒賞：學(xué)生討論交流，分享對詩句的感悟，教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)古典詩詞鑒賞方法。如如何從意象、意境、情感等方面欣賞古典詩詞。6.課堂練習(xí)：學(xué)生現(xiàn)場創(chuàng)作以“秋”為主題的詩句，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)造力。教師可以提供一些創(chuàng)作提示，如“秋天的景色”、“秋天的情感”等。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)1.板書詩文結(jié)構(gòu)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。2.板書詩句重點(diǎn)字詞：無邊落木、蕭蕭、不盡長江、蕭蕭、百年多病、獨(dú)登臺。這些字詞是詩句的關(guān)鍵，教師可以重點(diǎn)講解和分析。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)題目：請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，寫一篇關(guān)于《登高》的賞析文章。2.答案：答案應(yīng)包括詩文背景、詩句解析、意境感受、個人感悟等方面。如對“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的解析和感悟。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師應(yīng)反思課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。如對學(xué)生的朗讀技巧、詩句解析、意境感受等方面的掌握情況。2.拓展延伸：學(xué)生可以利用課余時間，閱讀杜甫的其他詩作，深入了解詩人的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。教師可組織詩歌朗誦會、詩詞比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩文時，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，如在描繪落木和長江時，可以使用低沉和悠揚(yáng)的語調(diào)，以傳達(dá)詩中的意境和情感。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩文?？梢栽O(shè)置開放性問題，如“你認(rèn)為詩人為何選擇落木和長江作為描繪秋天的意象？”4.情景導(dǎo)入：利用多媒體播放秋天的景色，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的氣息，為學(xué)習(xí)《登高》營造氛圍?？梢宰寣W(xué)生閉上眼睛，感受秋天的氣息，引導(dǎo)他們進(jìn)入詩中的意境。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解詩文內(nèi)容時，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩文背景、詩句解析和意境感受等方面，以提高學(xué)生對詩文的理解和欣賞能力。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與，如讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、朗讀感悟和創(chuàng)作練習(xí)等。同時，教師應(yīng)給予及時的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞詩文。3.教學(xué)方法：運(yùn)用多媒體教具和板書設(shè)計，以形象直觀的方式展示詩文內(nèi)容和意境，有助于學(xué)生更好地理解和欣賞。4.教學(xué)效果：通過課堂提問和作業(yè)設(shè)計，檢查學(xué)生對詩文的理解和欣賞能力。對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。5.拓展延