人教版一年級上冊減法教學(xué)指導(dǎo)

人教版一年級上冊減法教學(xué)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級上冊數(shù)學(xué)第五章《減法》的內(nèi)容。具體包括20以內(nèi)的減法運算，退位減法，以及減法的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的概念，掌握20以內(nèi)的減法運算方法。2.學(xué)生能夠運用減法解決實際問題，提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊合作能力。三、教學(xué)難點與重點重點：20以內(nèi)的減法運算方法，退位減法的計算步驟。難點：理解減法的概念，掌握減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用減法解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT，黑板，粉筆，練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本，鉛筆，橡皮，計數(shù)器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：老師拿出一袋水果，其中有5個蘋果，老師吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？2.講解減法概念：老師解釋減法是指用一個數(shù)減去另一個數(shù)，得到的結(jié)果叫做差。3.演示減法運算：老師用PPT展示20以內(nèi)的減法運算，講解每一步的計算方法。4.退位減法講解：老師用PPT展示退位減法的計算步驟，講解每一步的計算方法。5.例題講解：老師用PPT展示例題，講解每一步的計算方法。6.隨堂練習(xí)：老師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，然后進行講解。7.應(yīng)用題講解：老師用PPT展示一些應(yīng)用題，讓學(xué)生獨立解答，然后進行講解。六、板書設(shè)計板書題目：20以內(nèi)的減法運算板書內(nèi)容：被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計答案：42=253=264=275=286=22.媽媽買了7個蘋果，你吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？答案：73=4八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了減法的基本運算方法，能夠靈活運用減法解決實際問題。但在退位減法的理解上還存在一些困難，需要在課后進行針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，和家長一起做一些有關(guān)減法的游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.減法概念的引入：通過實踐情景引入減法概念，讓學(xué)生感受到減法在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.減法運算的演示：講解20以內(nèi)的減法運算方法，重點是讓學(xué)生理解減法的運算規(guī)律，掌握計算方法。3.退位減法的講解：詳細(xì)講解退位減法的計算步驟，幫助學(xué)生理解和掌握退位減法的運算規(guī)律。4.例題和應(yīng)用題的講解：通過例題和應(yīng)用題的講解，讓學(xué)生學(xué)會如何運用減法解決實際問題，鞏固所學(xué)知識。二、重點細(xì)節(jié)的補充和說明1.減法概念的引入在教學(xué)減法時，通過實踐情景引入減法概念。老師可以拿出一袋水果，比如蘋果，然后告訴學(xué)生：“老師吃掉了2個蘋果，還剩下幾個蘋果？”學(xué)生可以通過實際看到的情況，理解減法的概念。這樣的引入方式能夠讓學(xué)生感受到減法在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.減法運算的演示在講解20以內(nèi)的減法運算時，老師可以通過PPT展示每個減法運算的步驟，并進行講解。例如，對于減法運算42，老師可以講解如下：將被減數(shù)4寫在上面，減數(shù)2寫在下面，對齊各位數(shù)位。然后，從個位開始相減，4減2等于2，寫在個位上。因為沒有十位，所以在十位上寫一個0。所以，42=2。通過這樣的講解，讓學(xué)生理解減法運算的步驟，掌握計算方法。3.退位減法的講解退位減法是學(xué)生在學(xué)習(xí)減法時容易出現(xiàn)困難的知識點。因此，在教學(xué)退位減法時，老師需要詳細(xì)講解計算步驟，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，對于退位減法137，講解步驟如下：將被減數(shù)13寫在上面，減數(shù)7寫在下面，對齊各位數(shù)位。然后，從個位開始相減，3減7不夠，需要向十位借1。所以，將十位的1變成0，個位的3變成13，然后13減7等于6。將借位的1加到十位上，所以137=6。通過這樣的講解，讓學(xué)生理解退位減法的計算步驟，掌握運算規(guī)律。4.例題和應(yīng)用題的講解通過例題和應(yīng)用題的講解，讓學(xué)生學(xué)會如何運用減法解決實際問題。例如，對于例題“媽媽買了7個蘋果，你吃掉了3個，還剩下幾個蘋果？”講解步驟如下：讓學(xué)生明確題目中的數(shù)量關(guān)系，媽媽買了7個蘋果，吃掉了3個。然后，引導(dǎo)學(xué)生使用減法運算來解決問題，即7減去3。計算出結(jié)果，7減3等于4。所以，媽媽買了7個蘋果，吃掉了3個，還剩下4個蘋果。通過這樣的講解，讓學(xué)生學(xué)會運用減法解決實際問題，鞏固所學(xué)知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解減法運算和退位減法時，使用簡單明了的語言，語調(diào)生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問和引導(dǎo)，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，了解學(xué)生對減法概念和運算方法的理解程度。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.情景導(dǎo)入：在引入減法概念時，可以使用實踐情景，如拿出水果讓學(xué)生觀察和計算。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到減法在實際生活中的應(yīng)用。教案反思：在本節(jié)課中，通過實踐情景引入減法概念，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解減法運算和退位減法時，通過清晰的講解和生動的語調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握了運算規(guī)律。在課堂提問環(huán)節(jié)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對學(xué)生的疑問進行解答和輔導(dǎo)。然而，在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在退位減法的理解上還存在一些困難。因此，在課后需要針對這部分學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握退位減法的運算規(guī)律。在教學(xué)過程中，可以進一步加強學(xué)生的實踐操作機會，讓學(xué)生通過實際操