北師大四年級教案創(chuàng)新案例

北師大四年級教案創(chuàng)新案例教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大四年級教材第三單元“認識數(shù)字4”的相關(guān)章節(jié)。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：理解數(shù)字4的含義，能夠正確書寫數(shù)字4，掌握數(shù)字4的加減法運算，能夠解決簡單的實際問題。教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠理解數(shù)字4的含義，正確書寫數(shù)字4。2.學(xué)生能夠掌握數(shù)字4的加減法運算，解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點：重點：理解數(shù)字4的含義，能夠正確書寫數(shù)字4，掌握數(shù)字4的加減法運算。難點：解決實際的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。教具與學(xué)具準備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示實際生活中的數(shù)字4，如：4個蘋果、4個小朋友等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字4，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課講解（10分鐘）1.教師在黑板上寫出數(shù)字4，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論數(shù)字4的形狀和含義。2.教師講解數(shù)字4的加減法運算，如：4+1=5，41=3，讓學(xué)生隨堂練習(xí)。3.教師通過例題講解，如：小明有4個蘋果，吃了1個，還剩幾個？引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)字4解決實際問題。三、課堂練習(xí)（10分鐘）教師布置練習(xí)題，如：填空題、選擇題、計算題等，檢查學(xué)生對數(shù)字4的理解和運用情況。2.教師提出拓展問題，如：你能用數(shù)字4解決生活中的其他問題嗎？引導(dǎo)學(xué)生課后思考。板書設(shè)計：黑板上寫出數(shù)字4，旁邊標注加減法運算符號，下方列出本節(jié)課的重點公式和例題。作業(yè)設(shè)計：1.教材課后練習(xí)題：完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固數(shù)字4的知識。2.實際問題解決：找出生活中的數(shù)字4，用所學(xué)知識解決問題，并寫出解題過程。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實際生活中的數(shù)字4，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解數(shù)字4，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握數(shù)字4的加減法運算。在教學(xué)過程中，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。作業(yè)設(shè)計緊密結(jié)合課堂教學(xué)，讓學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。拓展延伸：鼓勵學(xué)生在課后尋找更多的數(shù)字4，如：數(shù)字游戲、數(shù)學(xué)題目等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和探索精神。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大四年級教材第三單元“認識數(shù)字4”的相關(guān)章節(jié)。在這個章節(jié)中，學(xué)生需要理解數(shù)字4的含義，能夠正確書寫數(shù)字4，掌握數(shù)字4的加減法運算，能夠解決簡單的實際問題。這些內(nèi)容中，理解數(shù)字4的含義、掌握數(shù)字4的加減法運算是本節(jié)課的重點，而解決實際的數(shù)學(xué)問題是本節(jié)課的難點。二、教學(xué)過程中的重點和難點1.情景引入：教師需要通過多媒體展示實際生活中的數(shù)字4，如：4個蘋果、4個小朋友等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字4，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這是學(xué)生理解數(shù)字4含義的前提，也是本節(jié)課的重點之一。2.新課講解：教師在講解數(shù)字4的加減法運算時，需要通過例題講解，如：小明有4個蘋果，吃了1個，還剩幾個？引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)字4解決實際問題。這是學(xué)生掌握數(shù)字4的加減法運算的關(guān)鍵，也是本節(jié)課的重點之一。3.課堂練習(xí)：教師需要布置練習(xí)題，如：填空題、選擇題、計算題等，檢查學(xué)生對數(shù)字4的理解和運用情況。這是學(xué)生鞏固數(shù)字4的知識的重要環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課的重點之一。三、板書設(shè)計中的重點和難點1.數(shù)字4的形狀和含義：教師需要在黑板上寫出數(shù)字4，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論數(shù)字4的形狀和含義。這是學(xué)生理解數(shù)字4的基礎(chǔ)，也是板書設(shè)計的重點之一。2.數(shù)字4的加減法運算：教師需要在黑板上寫出數(shù)字4的加減法運算公式，如：4+1=5，41=3。這是學(xué)生掌握數(shù)字4的加減法運算的關(guān)鍵，也是板書設(shè)計的重點之一。3.實際問題解決：教師需要在黑板上列出本節(jié)課的重點公式和例題，如：小明有4個蘋果，吃了1個，還剩幾個？這是學(xué)生解決實際問題的關(guān)鍵，也是板書設(shè)計的重點之一。四、作業(yè)設(shè)計中的重點和難點1.教材課后練習(xí)題：學(xué)生需要完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固數(shù)字4的知識。這是學(xué)生鞏固數(shù)字4的知識的重要環(huán)節(jié)，也是作業(yè)設(shè)計的重點之一。2.實際問題解決：學(xué)生需要找出生活中的數(shù)字4，用所學(xué)知識解決問題，并寫出解題過程。這是學(xué)生將數(shù)字4的知識應(yīng)用到實際生活中的重要環(huán)節(jié)，也是作業(yè)設(shè)計的重點之一。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師需要運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解重點知識時，語調(diào)可以稍微提高，以引起學(xué)生的重視；在解答學(xué)生問題時，語調(diào)可以變得親切和藹，以鼓勵學(xué)生積極思考。二、時間分配：三、課堂提問：四、情景導(dǎo)入：教師可以通過多媒體展示或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字4，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以展示4個蘋果、4個小朋友等實際生活中的數(shù)字4，讓學(xué)生觀察和討論，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中