蘇教版初中英語聽力學(xué)習(xí)方法與實踐

蘇教版初中英語聽力學(xué)習(xí)方法與實踐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中英語八年級下冊Unit2ListeningandSpeaking。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握日常交流中常用的聽力技巧，如預(yù)測、猜測、抓取關(guān)鍵信息等，并通過實踐練習(xí)，提高學(xué)生的英語聽力能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能掌握日常交流中常用的聽力技巧。2.學(xué)生能聽懂并準(zhǔn)確回答與日常生活相關(guān)的問題。3.學(xué)生能在小組活動中用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：聽力技巧的掌握和運用。難點：聽力材料中長句子的理解和口語表達(dá)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：錄音機、磁帶、多媒體教學(xué)課件。學(xué)具：課本、練習(xí)冊、聽力材料。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的日常交流用語。2.導(dǎo)入新課（10分鐘）3.新課學(xué)習(xí)（20分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的聽力技巧，如預(yù)測、猜測、抓取關(guān)鍵信息等。通過講解實例，讓學(xué)生理解并掌握這些技巧。4.實踐練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分成小組，進(jìn)行聽力練習(xí)。教師提供一些日常生活中的對話錄音，學(xué)生運用所學(xué)技巧進(jìn)行聽力理解，并回答相關(guān)問題。5.課堂小結(jié)（5分鐘）6.課后作業(yè)（5分鐘）學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：聽力技巧（預(yù)測、猜測、抓取關(guān)鍵信息）七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)。2.結(jié)合日常生活，運用所學(xué)的聽力技巧，進(jìn)行英語口語交流。八、課后反思及拓展延伸教師在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，教師可以拓展延伸，介紹一些提高英語聽力的額外資源，如英語廣播、電影等，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。重點和難點解析在上述教學(xué)過程中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注。1.聽力技巧的掌握和運用：預(yù)測、猜測、抓取關(guān)鍵信息等技巧是提高聽力理解能力的重要手段。學(xué)生需要通過大量的實踐練習(xí)，才能熟練掌握并運用這些技巧。2.聽力材料中長句子的理解和口語表達(dá)：在實際的聽力材料中，經(jīng)常會遇到長句子和復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要通過分析句子成分、抓住關(guān)鍵詞等方式，理解句子的含義。同時，學(xué)生還需要將所聽到的內(nèi)容用英語進(jìn)行口語表達(dá)，這對他們的語言運用能力提出了較高的要求。1.提供豐富的實踐材料：教師應(yīng)選擇具有代表性的聽力材料，讓學(xué)生在實踐中掌握預(yù)測、猜測、抓取關(guān)鍵信息等技巧。同時，教師還可以設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)，如解析長句子、進(jìn)行口語表達(dá)等，以提高學(xué)生的語言運用能力。2.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力分析：在聽力過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注句子中的關(guān)鍵詞、轉(zhuǎn)折詞等，幫助學(xué)生快速捕捉到句子的重點信息。教師還可以通過分解句子的方式，讓學(xué)生更好地理解長句子的含義。3.開展小組合作學(xué)習(xí)：教師將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進(jìn)行聽力練習(xí)和討論。學(xué)生可以互相分享自己的心得體會，取長補短，共同提高。同時，教師應(yīng)加強對小組活動的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠充分參與到活動中。4.進(jìn)行互動式教學(xué)：教師采用提問、回答等方式，與學(xué)生進(jìn)行實時互動，激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的聽力注意力。教師還可以結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.注重課后反饋和拓展延伸：教師在課后及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時，教師可以推薦一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電影等資源，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語綜合運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.實踐導(dǎo)入：我播放了一段真實的英語對話，讓學(xué)生嘗試用預(yù)測、猜測、抓取關(guān)鍵信息等技巧理解對話內(nèi)容。這樣既能引起學(xué)生的興趣，又能幫助他們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。3.互動式教學(xué)：在聽力過程中，我鼓勵學(xué)生積極參與，通過提問和回答問題的方式，提高他們的聽力注意力。同時，我也結(jié)合多媒體教具，如圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.反饋與拓展：課后，我及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的掌握情況調(diào)整教學(xué)策略。我還推薦了一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和電影，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的英語綜合運用能力。在反思這節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為還有一些地方可以改進(jìn)。例如，在設(shè)計聽力任務(wù)時，我可以更加注重學(xué)生的個性化需求，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。我也可以嘗試更多的教學(xué)方法，如角色扮演、游戲等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍