老山界蘇教版課件制作

老山界蘇教版課件制作教學(xué)內(nèi)容：1.分析課文內(nèi)容，理解紅軍長征的艱苦歷程和革命精神。2.學(xué)習(xí)課文中的重要詞語和句式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3.通過討論和思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文所傳達(dá)的價值觀。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文內(nèi)容，把握紅軍長征的艱苦歷程和革命精神。2.能夠正確運(yùn)用課文中的重要詞語和句式，提高語文表達(dá)能力。3.通過討論和思考，深入理解課文所傳達(dá)的價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握紅軍長征的艱苦歷程和革命精神。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中的重要詞語和句式，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具教學(xué)過程：一、情景引入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧長征的歷史背景，激發(fā)學(xué)生對長征的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生思考長征的意義和紅軍的革命精神。二、課文閱讀與理解（10分鐘）1.學(xué)生自讀課文，理解課文內(nèi)容。2.教師提問，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。三、重要詞語和句式學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的重要詞語和句式。2.學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。四、討論與思考（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生討論課文所傳達(dá)的價值觀。2.學(xué)生進(jìn)行思考，分享自己的觀點(diǎn)。五、作業(yè)布置（5分鐘）2.請學(xué)生寫一篇關(guān)于長征的短文，表達(dá)自己對長征的理解和感悟。板書設(shè)計(jì)：長征的艱苦歷程和革命精神作業(yè)設(shè)計(jì)：2.寫一篇關(guān)于長征的短文，表達(dá)自己對長征的理解和感悟。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，把握紅軍長征的艱苦歷程和革命精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與討論和思考，提高了自己的語文素養(yǎng)。但是，對于課文中的重要詞語和句式的理解還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)，提高學(xué)生的語文能力。同時，我也將引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文的價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀。拓展延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步了解長征的歷史背景，閱讀更多關(guān)于長征的資料和書籍，深入理解長征的意義和紅軍的革命精神。學(xué)生還可以通過參觀革命歷史紀(jì)念地，感受長征的艱苦歷程和革命精神。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要深入理解課文《老山界》所描述的紅軍長征的艱苦歷程和革命精神。2.重要詞語和句式的學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握課文中的重要詞語和句式，提高自己的語文素養(yǎng)。3.價值觀的傳遞：學(xué)生需要通過討論和思考，深入理解課文所傳達(dá)的價值觀，培養(yǎng)正確的價值觀。對于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。關(guān)于課文內(nèi)容的理解，學(xué)生需要注意到《老山界》是一篇記敘文，通過講述紅軍長征途中翻越老山界的故事，反映了紅軍的革命精神。學(xué)生在閱讀課文時，要關(guān)注故事的時間順序、事件發(fā)展以及人物的情感變化。例如，課文中描述了紅軍在長征途中的艱苦生活，學(xué)生可以通過關(guān)注描寫紅軍生活條件的句子，如“衣衫襤褸的紅軍戰(zhàn)士們，忍受著饑餓、寒冷和疲勞，但他們始終保持著堅(jiān)定的信念和樂觀的情緒”，來理解紅軍長征的艱苦歷程。同時，學(xué)生還應(yīng)該關(guān)注課文中描寫紅軍革命精神的句子，如“紅軍戰(zhàn)士們寧死不屈，堅(jiān)決不當(dāng)俘虜，他們用生命和鮮血捍衛(wèi)著革命的尊嚴(yán)”，來理解紅軍的革命精神。關(guān)于重要詞語和句式的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要關(guān)注課文中的關(guān)鍵詞語和句式，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)和運(yùn)用。例如，課文中的關(guān)鍵詞語有“長征”、“紅軍”、“老山界”等，學(xué)生可以通過查找詞語的定義和用法，來掌握這些詞語的含義和運(yùn)用。課文中的句式如“盡管條件艱苦，但他們始終保持著堅(jiān)定的信念”，學(xué)生可以通過模仿和改寫句式，來提高自己的語文表達(dá)能力。關(guān)于價值觀的傳遞，學(xué)生需要通過討論和思考，深入理解課文所傳達(dá)的價值觀，并將其運(yùn)用到自己的生活中。例如，課文中傳達(dá)了堅(jiān)持信念、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇往直前等價值觀，學(xué)生可以通過討論這些價值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，以及如何將這些價值觀體現(xiàn)在自己的行為中，來培養(yǎng)正確的價值觀。對于本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生需要通過深入理解課文內(nèi)容、掌握重要詞語和句式，以及討論和思考課文所傳達(dá)的價值觀，來提高自己的語文素養(yǎng)和價值觀。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠更好地理解和感悟長征的艱苦歷程和革命精神，培養(yǎng)正確的價值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，教師應(yīng)使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對于描述紅軍長征艱苦歷程的句子，可以使用激昂的語調(diào)，以表達(dá)紅軍革命精神的堅(jiān)定和豪邁。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)重要詞語和句式，并進(jìn)行討論和思考?？梢栽O(shè)置適當(dāng)?shù)臅r間節(jié)點(diǎn)，如在講解課文內(nèi)容后，留出時間讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和回答問題，以加深對課文內(nèi)容的理解?？梢栽O(shè)置開放性問題，如“你認(rèn)為紅軍長征的精神對你的生活有什么啟示？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，教師可以通過引入相關(guān)的歷史背景或情景，激發(fā)學(xué)生對長征的興趣。例如，可以播放長征相關(guān)的歷史視頻，或講述長征的感人故事，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了課文內(nèi)容的理解和重要詞語句式的學(xué)習(xí)，通過生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，掌握關(guān)鍵知識點(diǎn)。同時，我也通過提問和討論，激發(fā)了學(xué)生的思考和價值觀的傳遞。在今后的教學(xué)中，我將更加注