北師大版小學數(shù)學教學論文選

北師大版小學數(shù)學優(yōu)秀教學論文選一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自北師大版小學數(shù)學四年級下冊第五單元《分數(shù)的認識》中的第一課時《分數(shù)的意義》。本節(jié)課主要讓學生理解分數(shù)的含義，掌握分數(shù)的讀寫方法，以及理解分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系。二、教學目標1.讓學生掌握分數(shù)的讀寫方法，能夠正確地讀寫分數(shù)。2.讓學生理解分數(shù)的含義，能夠用分數(shù)表示實際問題中的部分數(shù)量。3.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：分數(shù)的讀寫方法，分數(shù)的含義。難點：理解分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、實物投影儀、分數(shù)卡片。學具：學生用書、練習本、彩筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一張生日蛋糕的圖片，提問：“如果這張蛋糕平均分給4個小朋友，每個小朋友能分到幾份？”引導學生思考并回答。2.分數(shù)的讀寫方法：教師講解分數(shù)的讀寫方法，示例：1/2讀作“一比二”，寫作“1/2”。學生跟隨教師一起讀寫分數(shù)，鞏固記憶。3.分數(shù)的含義：教師通過實物投影儀展示分數(shù)卡片，講解分數(shù)的含義，如：1/2表示一個整體被平均分成兩份，取其中一份。學生跟隨教師一起理解分數(shù)的含義。4.分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系：教師引導學生思考分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系，如：1/2可以看作是0.5，即分數(shù)可以轉化為小數(shù)。學生通過觀察和思考，理解分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系。5.例題講解：教師出示例題，如：把一張長方形紙平均分成4份，每份是這張紙的幾分之一？引導學生思考并解答。教師引導學生運用分數(shù)表示實際問題中的部分數(shù)量。6.隨堂練習：教師出示練習題，如：把一個蘋果平均分成3份，每份是這個蘋果的幾分之一？學生獨立完成練習題，教師進行點評和指導。六、板書設計板書設計如下：分數(shù)的認識1.分數(shù)的讀寫方法讀作：“一比二”寫作：“1/2”2.分數(shù)的含義一個整體被平均分成兩份，取其中一份3.分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系分數(shù)可以轉化為小數(shù)七、作業(yè)設計1.完成練習冊第66頁的“練一練”題目。答案：（1）1/4（2）3/4八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，使學生能夠直觀地理解分數(shù)的含義。通過講解和練習，學生掌握了分數(shù)的讀寫方法，理解了分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系。但在課堂中，對于部分學生的掌握情況還需加強鞏固，可以在課后進行個別輔導或布置適量的課后練習，以幫助學生更好地掌握所學知識。拓展延伸：引導學生思考分數(shù)在實際生活中的應用，如：購物時折扣價的表示，食物的分量表示等。培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。重點和難點解析一、教學內容中的重點細節(jié)1.分數(shù)的讀寫方法：本節(jié)課中，分數(shù)的讀寫方法是學生需要掌握的基本技能。教師需要強調分數(shù)的讀作和寫作規(guī)則，確保學生能夠正確地讀寫分數(shù)。2.分數(shù)的含義：理解分數(shù)的含義是本節(jié)課的核心內容。學生需要明白分數(shù)表示的是整體被平均分成若干份中的一份或幾份。3.分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系：分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系是學生容易混淆的部分。學生需要通過實例理解和掌握分數(shù)可以轉化為小數(shù)的關系。二、教學難點中的重點細節(jié)1.理解分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系：學生往往難以理解分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系，特別是在分數(shù)轉化為小數(shù)時的對應關系。2.分數(shù)的實際應用：學生需要通過實際問題，理解分數(shù)在日常生活中的應用，這是學生將知識轉化為能力的體現(xiàn)。重點和難點解析補充和說明：一、分數(shù)的讀寫方法1.示例教學：教師可以使用具體的示例，如1/2，來展示分數(shù)的讀寫方法。讀作“一比二”，然后寫作“1/2”。2.跟讀練習：教師可以邀請學生跟讀分數(shù)的讀寫，確保學生能夠正確地發(fā)音和書寫。3.自主練習：教師可以布置一些練習題，讓學生自主完成，然后進行點評和指導。二、分數(shù)的含義1.實物演示：教師可以使用實物，如一張蛋糕或一塊巧克力，來展示分數(shù)的含義。通過將實物平均分成若干份，讓學生直觀地理解分數(shù)表示的是其中的一份或幾份。2.圖形演示：教師可以使用圖形，如圖形的面積，來表示分數(shù)的含義。通過觀察圖形的不同部分，學生可以理解分數(shù)表示的是整體的一部分。三、分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系1.實例講解：教師可以使用實例，如購物時折扣價的表示，來展示分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系。通過觀察折扣價的表示方法，學生可以理解分數(shù)可以轉化為小數(shù)的關系。2.練習鞏固：教師可以布置一些練習題，讓學生運用分數(shù)與整數(shù)之間的聯(lián)系來解答問題。通過解答練習題，學生可以加深對分數(shù)與整數(shù)之間聯(lián)系的理解。四、分數(shù)的實際應用1.生活情境：教師可以創(chuàng)設一些生活情境，如烹飪時食材的比例，來展示分數(shù)的實際應用。通過觀察和參與實際情境，學生可以理解分數(shù)在日常生活中的重要性。2.實例分享：教師可以分享一些實際應用分數(shù)的例子，如食物的分量表示，讓學生了解分數(shù)在日常生活中的使用。通過分享實例，學生可以加深對分數(shù)實際應用的理解。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.使用簡單明了的語言，確保學生能夠清晰地理解分數(shù)的讀寫方法和含義。2.語調要生動有趣，吸引學生的注意力，使他們對分數(shù)的學習產生興趣。二、時間分配1.合理分配時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習。2.留出足夠的時間讓學生進行隨堂練習，以便及時鞏固所學知識。三、課堂提問1.通過提問激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂討論。2.鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和理解，增強他們的自信心。四、情景導入1.利用實物演示或圖片展示，創(chuàng)設直觀的情景，引發(fā)學生的興趣和好奇心。2.通過實踐情景引入，使學生能夠直觀地理解分數(shù)的含義。教案反思：1.反思教學內容是否清晰明了，是否能夠滿足學生的學習需求。2.反思教學過程中是否注重了學生