小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版小數(shù)除法教學(xué)策略

小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版小數(shù)除法教學(xué)策略一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元《小數(shù)除法》。具體章節(jié)為第100頁(yè)至第102頁(yè)，內(nèi)容包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算以及小數(shù)除法的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解小數(shù)除以整數(shù)以及除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算法則。2.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算法則以及小數(shù)除法的應(yīng)用。難點(diǎn)：理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算法則，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：小明去超市買文具，每支鉛筆2元，每本練習(xí)本3元，他買了5支鉛筆和2本練習(xí)本，一共花了多少錢？2.例題講解：例1：計(jì)算2.5除以2的結(jié)果。解：將2.5寫成25，除以2，得12余1，所以2.5除以2的結(jié)果是1.25。例2：計(jì)算12.6除以3的結(jié)果。解：將12.6寫成126，除以3，得42，所以12.6除以3的結(jié)果是4.2。3.隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算3.2除以4的結(jié)果。（2）計(jì)算15.8除以7的結(jié)果。4.小數(shù)除法的計(jì)算法則講解。5.練習(xí)：（1）計(jì)算2.4除以3的結(jié)果。（2）計(jì)算18.9除以2.1的結(jié)果。6.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的題目。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小數(shù)除以整數(shù)：2.5÷2=1.25除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算：12.6÷3=4.2小數(shù)除法的應(yīng)用：3.2÷4=0.818.9÷2.1=9七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算下列小數(shù)除法的運(yùn)算結(jié)果：（1）4.5÷1.5（2）18÷3.62.用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題：媽媽買了5.6元的蘋果，每千克2元，問(wèn)媽媽買了多少千克的蘋果？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解小數(shù)除法的意義，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)除以整數(shù)以及除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算法則，通過(guò)練習(xí)和獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了小數(shù)除法，還有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)可以解決實(shí)際問(wèn)題？如何運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第七單元《小數(shù)除法》。具體章節(jié)為第100頁(yè)至第102頁(yè)，內(nèi)容包括小數(shù)除以整數(shù)、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算以及小數(shù)除法的應(yīng)用。在這些內(nèi)容中，小數(shù)除以整數(shù)和除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算是小數(shù)除法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。二、小數(shù)除以整數(shù)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則：1.將除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。2.按照整數(shù)除法的法則去除，商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。3.計(jì)算出除到哪一位，商就寫在哪一位的上面。4.每次除后余數(shù)要小于除數(shù)。例1：計(jì)算2.5除以2的結(jié)果。解：將2.5寫成25，除以2，得12余1，所以2.5除以2的結(jié)果是1.25。隨堂練習(xí)：（1）計(jì)算3.2除以4的結(jié)果。解：將3.2寫成32，除以4，得8，所以3.2除以4的結(jié)果是0.8。三、除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的重點(diǎn)細(xì)節(jié)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算法則：1.先看除數(shù)中有幾位小數(shù)，就把被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)幾位，數(shù)位不夠的用零補(bǔ)足。2.然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法來(lái)除。例2：計(jì)算12.6除以3的結(jié)果。解：將12.6寫成126，除以3，得42，所以12.6除以3的結(jié)果是4.2。隨堂練習(xí)：（2）計(jì)算18.9除以2.1的結(jié)果。解：將18.9寫成189，除以21，得9，所以18.9除以2.1的結(jié)果是9。四、小數(shù)除法的應(yīng)用的重點(diǎn)細(xì)節(jié)小數(shù)除法的應(yīng)用：1.將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小數(shù)除法的運(yùn)算問(wèn)題。2.運(yùn)用小數(shù)除法的運(yùn)算規(guī)則解決問(wèn)題。練習(xí)：媽媽買了5.6元的蘋果，每千克2元，問(wèn)媽媽買了多少千克的蘋果？解：將5.6元除以2元/千克，得2.8千克。所以媽媽買了2.8千克的蘋果。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的重點(diǎn)細(xì)節(jié)教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.PPT用于展示例題和練習(xí)題。2.黑板和粉筆用于板書解題過(guò)程。3.練習(xí)本用于學(xué)生做題。4.鉛筆和橡皮用于學(xué)生書寫和修改。六、教學(xué)過(guò)程的重點(diǎn)細(xì)節(jié)教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)小明去超市買文具的情景，引出小數(shù)除法的問(wèn)題。2.例題講解：通過(guò)講解例1和例2，讓學(xué)生理解小數(shù)除以整數(shù)和除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算法則。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.小數(shù)除法的計(jì)算法則講解：詳細(xì)講解小數(shù)除以整數(shù)和除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算法則。5.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。6.學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)：讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)：1.將例題的解題過(guò)程寫在黑板上，讓學(xué)生直觀地看到解題步驟。八、作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.計(jì)算小數(shù)除法的運(yùn)算結(jié)果：鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力。2.用小數(shù)除法解決實(shí)際問(wèn)題：培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.語(yǔ)調(diào)要清晰、抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。3.在講解重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以使用強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣，以加深學(xué)生的記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解例題時(shí)，要留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨老師的思路一起解題。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，要給予學(xué)生充分的時(shí)間獨(dú)立完成題目。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生明白小數(shù)除法的實(shí)際意義。2.引導(dǎo)學(xué)生參與情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。3.通過(guò)情景導(dǎo)入，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)的教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊