五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-3飛翔的夢(mèng) 人音版 （五線譜）

五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-3飛翔的夢(mèng)人音版（五線譜）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-3飛翔的夢(mèng)人音版（五線譜）課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)-3飛翔的夢(mèng)人音版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2022年5月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美情趣：通過(guò)學(xué)習(xí)《飛翔的夢(mèng)》，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美興趣，使學(xué)生在音樂(lè)中感受到美的力量。

2.文化理解：使學(xué)生了解《飛翔的夢(mèng)》背后的文化內(nèi)涵，理解音樂(lè)與文化的緊密聯(lián)系。

3.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)揮自己的想象力，通過(guò)動(dòng)作、演唱等方式表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在合唱、合奏等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提升集體榮譽(yù)感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.學(xué)生能夠熟練地唱出《飛翔的夢(mèng)》的旋律。

b.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏等。

c.學(xué)生能夠通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)《飛翔的夢(mèng)》的理解和感悟。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.音樂(lè)理論知識(shí)的運(yùn)用：學(xué)生對(duì)音階、節(jié)奏等基本音樂(lè)理論知識(shí)的掌握還不夠熟練，需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行針對(duì)性的講解和練習(xí)。

b.合唱技巧的運(yùn)用：學(xué)生在合唱時(shí)，音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等方面的控制還不夠成熟，需要通過(guò)小組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等方式進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練。

c.情感表達(dá)：《飛翔的夢(mèng)》這首歌曲的情感豐富，學(xué)生需要通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，學(xué)會(huì)如何用自己的聲音和動(dòng)作表達(dá)歌曲的情感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子琴、教學(xué)錄音機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、樂(lè)譜架、音樂(lè)教材。

2.課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：音樂(lè)教學(xué)軟件、在線音樂(lè)課程、音樂(lè)欣賞視頻。

4.教學(xué)手段：小組討論、個(gè)別指導(dǎo)、示范教學(xué)、視聽(tīng)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布《飛翔的夢(mèng)》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲音頻、五線譜示例和相關(guān)音樂(lè)理論知識(shí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“歌曲的主題是什么？它的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)有哪些？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)歌曲《飛翔的夢(mèng)》的五線譜和音樂(lè)理論知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)通過(guò)微信群提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自學(xué)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前熟悉歌曲和理論，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放鳥(niǎo)類(lèi)飛翔的視頻，引出《飛翔的夢(mèng)》這首歌曲。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解五線譜的讀法和基本的音樂(lè)理論知識(shí)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組，教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合唱和合奏來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行合唱和合奏，體驗(yàn)音樂(lè)的表現(xiàn)力。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解音樂(lè)理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)合唱和合奏活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握音樂(lè)表現(xiàn)力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)知識(shí)和技能，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師布置針對(duì)《飛翔的夢(mèng)》的練習(xí)，如五線譜的填空練習(xí)和音樂(lè)理論的應(yīng)用題。

-提供拓展資源：教師推薦學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的資源，如音樂(lè)欣賞網(wǎng)站和相關(guān)的音樂(lè)論壇。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成布置的練習(xí)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《飛翔的夢(mèng)》是一首富有想象力和文化內(nèi)涵的歌曲，為了讓學(xué)生更深入地理解其背后的文化底蘊(yùn)和音樂(lè)特點(diǎn)，可以推薦以下拓展閱讀材料：

-《中國(guó)音樂(lè)史》：了解中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展歷程，特別是近現(xiàn)代音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)。

-《音樂(lè)欣賞教程》：學(xué)習(xí)如何欣賞音樂(lè)，包括旋律、節(jié)奏、和聲等方面的分析方法。

-《歌曲創(chuàng)作技巧》：了解歌曲創(chuàng)作的基本方法和技巧，嘗試自己創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的歌曲。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書(shū)館書(shū)籍，進(jìn)行更深入的音樂(lè)學(xué)習(xí)。以下是一些建議：

-觀看音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)節(jié)目的視頻，提高音樂(lè)欣賞能力。

-學(xué)習(xí)其他樂(lè)器的演奏，如鋼琴、吉他等，豐富自己的音樂(lè)技能。

-參加學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或課外音樂(lè)培訓(xùn)班，與他人交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-嘗試用音樂(lè)軟件進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作，將自己的創(chuàng)意付諸實(shí)踐。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，布置以下課后作業(yè)：

1.演唱練習(xí)：

請(qǐng)學(xué)生在家中練習(xí)演唱《飛翔的夢(mèng)》，要求準(zhǔn)確地唱出旋律，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。可以錄制自己的演唱視頻，與同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

2.五線譜填空練習(xí)：

根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成《飛翔的夢(mèng)》的五線譜填空練習(xí)，鞏固對(duì)五線譜的認(rèn)識(shí)和理解。

3.音樂(lè)理論應(yīng)用題：

請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的音樂(lè)理論知識(shí)，分析《飛翔的夢(mèng)》的旋律特點(diǎn)，如節(jié)奏、音階、和聲等，并將分析結(jié)果寫(xiě)成報(bào)告。

4.創(chuàng)作練習(xí)：

嘗試自己創(chuàng)作一首簡(jiǎn)單的歌曲，可以使用樂(lè)器或音樂(lè)軟件輔助創(chuàng)作。要求歌曲結(jié)構(gòu)完整，旋律優(yōu)美，體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

5.音樂(lè)文化探究：

了解中國(guó)音樂(lè)文化的發(fā)展歷程，特別是近現(xiàn)代音樂(lè)的趨勢(shì)和特點(diǎn)。可以查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以對(duì)學(xué)生的五線譜填空練習(xí)和音樂(lè)理論應(yīng)用題進(jìn)行批改，指出其中的錯(cuò)誤和不足，并提供正確的解答和解釋。同時(shí)，教師還可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作練習(xí)和音樂(lè)文化探究作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，不斷提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和交流，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行合唱或合奏活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)和借鑒，同時(shí)也可以通過(guò)互評(píng)的方式，了解自己在他人眼中的表現(xiàn)和不足，從而不斷提高自己的音樂(lè)水平。

4.家長(zhǎng)反饋：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展，家長(zhǎng)可以通過(guò)觀察孩子的日常表現(xiàn)和參與學(xué)校組織的音樂(lè)活動(dòng)，了解孩子在音樂(lè)方面的興趣和進(jìn)步。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予家長(zhǎng)積極的反饋和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)的發(fā)展。

5.持續(xù)關(guān)注：

教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和音樂(lè)素養(yǎng)的提升，通過(guò)定期的評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生在不同階段的學(xué)習(xí)成果和問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面的得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。首先，我采用了自主學(xué)習(xí)法和信息技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生在家中自學(xué)《飛翔的夢(mèng)》的五線譜和音樂(lè)理論知識(shí)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，但也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)五線譜的認(rèn)讀和理解存在困難。其次，我在課堂上組織合唱和合奏活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)法幫助學(xué)生掌握音樂(lè)表現(xiàn)力，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中不夠積極主動(dòng)，需要進(jìn)一步提高他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。最后，我通過(guò)音樂(lè)文化探究，鼓勵(lì)學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)文化的發(fā)展歷程，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)文化的興趣不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面的收獲和進(jìn)步是顯著的。首先，學(xué)生在五線譜的認(rèn)讀和音樂(lè)理論知識(shí)方面有了明顯的提高，能夠準(zhǔn)確地唱出《飛翔的夢(mèng)》的旋律，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和興趣。其次，學(xué)生在合唱和合奏活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)法掌握了音樂(lè)表現(xiàn)力，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。最后，學(xué)生在音樂(lè)文化探究中，對(duì)音樂(lè)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和尊重。