五、韻律活動(dòng)和舞蹈《一起快樂(lè)“恰恰恰”》（教案）體育與健康四年級(jí)上冊(cè)

五、韻律活動(dòng)和舞蹈《一起快樂(lè)“恰恰恰”》（教案）體育與健康四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五、韻律活動(dòng)和舞蹈《一起快樂(lè)“恰恰恰”》（教案）體育與健康四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：體育與健康——韻律活動(dòng)和舞蹈《一起快樂(lè)“恰恰恰”》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.掌握基本的韻律舞步，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作，學(xué)會(huì)互相配合，提升團(tuán)隊(duì)精神。

3.通過(guò)對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自信心和自我表達(dá)能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)舞蹈和韻律活動(dòng)有一定的興趣。他們?cè)谇叭甑膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了一些基本的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)體育課程有一定的了解。

大部分學(xué)生在節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)方面有一定的基礎(chǔ)，但個(gè)別學(xué)生可能在這方面相對(duì)薄弱。在課程中，我會(huì)特別關(guān)注這些學(xué)生，給予他們更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提升節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力。

學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)，但部分學(xué)生可能在自我表達(dá)和自信心方面有所欠缺。通過(guò)本節(jié)課的舞蹈學(xué)習(xí)，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己，提升他們的自信心和自我表達(dá)能力。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，但也有少數(shù)學(xué)生可能對(duì)體育課程興趣不高，參與度較低。我將通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的參與度。

總體來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)和能力方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但在某些方面還需要進(jìn)一步提升。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠在韻律舞步的掌握、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自信心和自我表達(dá)能力等方面得到提升，培養(yǎng)他們積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》四年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列關(guān)于韻律舞步和舞蹈動(dòng)作的圖片、圖表以及相關(guān)視頻資源，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備錄音機(jī)或音響設(shè)備，用于播放音樂(lè)，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

4.教室布置：將教室空間適當(dāng)調(diào)整，設(shè)置出一片可供學(xué)生跳舞的區(qū)域，并劃分出小組討論區(qū)，以便學(xué)生相互交流和合作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段流行舞蹈視頻，讓學(xué)生欣賞并感受舞蹈的韻律和快樂(lè)氛圍。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考舞蹈中的韻律特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

動(dòng)作講解：講解韻律舞步的基本動(dòng)作和要領(lǐng)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

示范演示：教師示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生跟隨模仿，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，每組選出一個(gè)組長(zhǎng)，進(jìn)行分組練習(xí)。

提問(wèn)回答：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生關(guān)于韻律舞步的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

舞蹈練習(xí)：學(xué)生自主選擇一首音樂(lè)，跟隨節(jié)奏進(jìn)行舞蹈練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

討論交流：學(xué)生之間相互討論，分享舞蹈練習(xí)中的心得體會(huì)，教師巡回指導(dǎo)。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

教師提問(wèn)：教師針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并給予肯定。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注舞蹈與身體健康、心理健康等方面的聯(lián)系，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

學(xué)生自評(píng)：學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，教師給予鼓勵(lì)和建議。

作業(yè)布置：布置課后練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要注重師生的雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，突出教學(xué)重難點(diǎn)，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程要符合實(shí)際學(xué)情，注重教學(xué)創(chuàng)新，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）舞蹈藝術(shù)：介紹舞蹈藝術(shù)的發(fā)展歷史、各類舞蹈風(fēng)格及特點(diǎn)，讓學(xué)生了解舞蹈藝術(shù)的前世今生。

（2）韻律活動(dòng)：普及韻律活動(dòng)的起源、分類及其在體育與健康領(lǐng)域的應(yīng)用，拓展學(xué)生對(duì)韻律活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

（3）音樂(lè)與舞蹈：探討音樂(lè)與舞蹈之間的密切關(guān)系，分析音樂(lè)節(jié)奏、旋律對(duì)舞蹈表現(xiàn)力的重要性。

（4）舞蹈表演技巧：分享舞蹈表演技巧，如表情管理、身體語(yǔ)言、舞臺(tái)表現(xiàn)力等，助力學(xué)生在舞蹈表演中更好地展現(xiàn)自己。

（5）舞蹈健康養(yǎng)生：闡述舞蹈對(duì)身體健康的益處，如增強(qiáng)心肺功能、協(xié)調(diào)能力、預(yù)防骨質(zhì)疏松等，提高學(xué)生對(duì)舞蹈健身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

（1）課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，深入了解舞蹈藝術(shù)和韻律活動(dòng)，提高自身綜合素質(zhì)。

（2）觀看舞蹈表演：建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看舞蹈表演，如音樂(lè)會(huì)、舞蹈比賽等，提升審美能力和舞蹈鑒賞水平。

（3）參加舞蹈培訓(xùn)班：推薦學(xué)生參加舞蹈培訓(xùn)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)舞蹈技巧，提高舞蹈素養(yǎng)。

（4）組織舞蹈比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與舞蹈比賽，鍛煉舞臺(tái)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（5）舞蹈健康養(yǎng)生實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生將舞蹈與健身相結(jié)合，制定合理的舞蹈鍛煉計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)身心健康。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生全面了解舞蹈與韻律活動(dòng)相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的舞蹈素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)豐富多樣的拓展資源和建議，激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，助力學(xué)生全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.藝術(shù)性和趣味性：

-使用彩色粉筆，繪制舞蹈動(dòng)作圖示，讓學(xué)生一目了然地了解韻律舞步的基本動(dòng)作。

-設(shè)計(jì)有趣的舞蹈動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫，增加板書的趣味性，吸引學(xué)生的注意力。

2.條理清楚、重點(diǎn)突出：

-分模塊板書，將韻律舞步的步驟、要領(lǐng)分別列出，使用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)動(dòng)作。

-用粗體字或下劃線強(qiáng)調(diào)重要知識(shí)點(diǎn)，如“節(jié)奏感”、“身體協(xié)調(diào)性”等，幫助學(xué)生記憶。

3.簡(jiǎn)潔明了：

-使用簡(jiǎn)潔的文字描述舞蹈動(dòng)作，避免冗長(zhǎng)的解釋，使板書內(nèi)容一目了然。

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔的圖示或符號(hào)代表舞蹈動(dòng)作，讓學(xué)生更容易理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，對(duì)他們的合作能力和溝通交流能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)韻律舞步知識(shí)和技能的掌握程度，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.舞蹈表演：組織學(xué)生進(jìn)行舞蹈表演，評(píng)價(jià)他們的舞蹈技巧、節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生提高。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容一：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的韻律舞步的基本動(dòng)作和要領(lǐng)，并在家中練習(xí)舞蹈動(dòng)作，拍攝視頻記錄自己的進(jìn)步。

答案示例：學(xué)生在家中練習(xí)舞蹈動(dòng)作，拍攝視頻，可以看到他們按照課堂上學(xué)到的韻律舞步基本動(dòng)作進(jìn)行舞蹈，有些學(xué)生能夠流暢地完成動(dòng)作，有些學(xué)生還需要進(jìn)一步練習(xí)。

2.作業(yè)內(nèi)容二：請(qǐng)學(xué)生思考舞蹈與身體健康、心理健康等方面的聯(lián)系，并撰寫一篇短文，分享自己的感悟。

答案示例：學(xué)生撰寫短文，分享自己對(duì)于舞蹈與身體健康、心理健康等方面的感悟。有些學(xué)生認(rèn)為舞蹈能夠幫助他們放松心情，增強(qiáng)自信，有些學(xué)生則認(rèn)為舞蹈是一種很好的鍛煉身體的方式。

3.作業(yè)內(nèi)容三：請(qǐng)學(xué)生選擇一首自己喜歡的音樂(lè)，嘗試創(chuàng)作一段舞蹈動(dòng)作，并拍攝視頻展示自己的創(chuàng)作。

答案示例：學(xué)生選擇自己喜歡的音樂(lè)，創(chuàng)作一段舞蹈動(dòng)作，并拍攝視頻展示?？梢钥吹綄W(xué)生們?cè)趧?chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展示出自己的獨(dú)特風(fēng)格。

4.作業(yè)內(nèi)容四：請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)一起進(jìn)行一場(chǎng)家庭舞蹈比賽，拍攝視頻記錄比賽的精彩瞬間，并分享到班級(jí)群中。

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