2024-2025學(xué)年體育教學(xué)設(shè)計與德育教育相結(jié)合

2024-2025學(xué)年體育教學(xué)設(shè)計與德育教育相結(jié)合課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年體育課程，結(jié)合德育教育，教學(xué)內(nèi)容選自人教版《體育與健康》七年級上冊第二章“運(yùn)動參與”，主要內(nèi)容包括：1.了解體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處；2.學(xué)習(xí)并實踐運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識；3.通過團(tuán)隊運(yùn)動培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)活動將圍繞以上內(nèi)容展開，通過生動的講解、示范、小組討論、團(tuán)隊比賽等形式，使學(xué)生在掌握體育知識的同時，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動能力、健康行為和體育品德。學(xué)生通過學(xué)習(xí)運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識，提升運(yùn)動能力，培養(yǎng)安全、文明的運(yùn)動習(xí)慣；通過參與團(tuán)隊運(yùn)動，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神、集體榮譽(yù)感和公平競爭意識，進(jìn)一步強(qiáng)化體育品德。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）知識重點：體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處，運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。

（2）技能重點：通過團(tuán)隊運(yùn)動培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感，掌握運(yùn)動技巧。

2.教學(xué)難點

（1）難點一：理解并實踐運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。

舉例：學(xué)生在比賽中如何正確對待對手，遵守比賽規(guī)則，確保自身安全。

（2）難點二：通過團(tuán)隊運(yùn)動培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

舉例：學(xué)生在團(tuán)隊比賽中如何與他人溝通、協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作的優(yōu)勢，實現(xiàn)集體目標(biāo)。

（3）難點三：掌握運(yùn)動技巧。

舉例：學(xué)生在練習(xí)某一運(yùn)動項目時，如何正確掌握運(yùn)動技巧，提高運(yùn)動效果。

針對以上難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如分步驟講解、示范、小組討論、團(tuán)隊比賽等，幫助學(xué)生突破難點，確保教學(xué)效果。同時，在教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：用于介紹體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處、運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識等理論內(nèi)容。

-案例研究法：通過分析體育賽事中的經(jīng)典案例，讓學(xué)生了解團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生參與團(tuán)隊運(yùn)動項目，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演運(yùn)動員、裁判員等角色，體驗不同職責(zé)在運(yùn)動中的重要性。

-實驗：開展運(yùn)動技巧的實踐練習(xí)，如跳遠(yuǎn)、跑步等，讓學(xué)生在實踐中掌握運(yùn)動技巧。

-游戲：設(shè)計團(tuán)隊運(yùn)動比賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處、運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。

-播放體育賽事視頻，讓學(xué)生更直觀地了解團(tuán)隊合作精神和集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。

-使用運(yùn)動器材輔助教學(xué)，如跳遠(yuǎn)板、跑步計時器等，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段奧運(yùn)會開幕式片段，讓學(xué)生感受體育運(yùn)動的魅力。

問題提出：同學(xué)們，你們知道體育運(yùn)動對個人發(fā)展有哪些益處嗎？

學(xué)生回答：鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、提高自信心等。

教師總結(jié)：正確！體育運(yùn)動不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的道德品質(zhì)和社交能力。今天，我們就來學(xué)習(xí)體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處，以及如何正確參與體育運(yùn)動。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)重點：體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處，運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。

教師講解：首先，我們來了解一下體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處。體育運(yùn)動可以鍛煉身體，提高我們的體質(zhì)，使我們更加健康；同時，體育運(yùn)動還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神、公平競爭意識和自信心。接下來，我們學(xué)習(xí)一下運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識，如何在比賽中正確對待對手，遵守比賽規(guī)則，確保自身安全。

學(xué)生筆記：學(xué)生跟隨教師講解，記錄下關(guān)鍵知識點。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)一：學(xué)生分組討論，列舉體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處。

練習(xí)二：學(xué)生分組討論，總結(jié)運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。

學(xué)生回答：體育運(yùn)動可以鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊精神、提高自信心等；運(yùn)動禮儀包括尊重對手、遵守比賽規(guī)則、文明觀賽等；運(yùn)動安全知識包括正確佩戴運(yùn)動器材、熱身運(yùn)動、避免運(yùn)動損傷等。

教師點評：正確！同學(xué)們對這些知識掌握得很好。

4.課堂提問（5分鐘）

問題一：同學(xué)們，你們知道如何正確參與體育運(yùn)動嗎？

問題二：在體育運(yùn)動中，如何展現(xiàn)運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識？

學(xué)生回答：正確參與體育運(yùn)動需要遵守比賽規(guī)則、尊重對手、團(tuán)結(jié)協(xié)作等；運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識在比賽中非常重要，可以維護(hù)比賽的公平性和參與者的人身安全。

教師總結(jié)：很好！同學(xué)們對體育運(yùn)動有了更深入的了解。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動一：教師示范運(yùn)動技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)。

互動二：教師組織團(tuán)隊運(yùn)動比賽，學(xué)生參與比賽。

互動三：學(xué)生分享自己參與體育運(yùn)動的心得體會。

教師點評：針對學(xué)生的分享，教師給予肯定和鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生正確看待體育運(yùn)動中的勝利與失敗。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處，運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。希望同學(xué)們能在日常生活中積極參與體育運(yùn)動，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，做一個健康、陽光、有道德品質(zhì)的人。

學(xué)生承諾：我們一定會努力鍛煉身體，遵守運(yùn)動禮儀，確保運(yùn)動安全。

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、講解、討論、實踐等方式，讓學(xué)生深入了解體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處，掌握運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。在教學(xué)過程中，注重師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和道德品質(zhì)。教學(xué)過程設(shè)計緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點，符合實際學(xué)情，有效提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《運(yùn)動與心理健康》：介紹體育運(yùn)動對心理健康的積極作用，如何通過運(yùn)動調(diào)節(jié)情緒和壓力。

-《運(yùn)動營養(yǎng)指南》：講解運(yùn)動與飲食的關(guān)系，如何合理搭配飲食，為運(yùn)動提供充足的能量和營養(yǎng)。

-《運(yùn)動損傷預(yù)防與處理》：介紹常見運(yùn)動損傷的預(yù)防措施和處理方法，如何進(jìn)行正確的運(yùn)動康復(fù)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-結(jié)合自身實際情況，制定一個合理的運(yùn)動計劃，包括運(yùn)動項目、頻率、強(qiáng)度等。

-觀察和記錄自己在運(yùn)動過程中的心理變化，了解運(yùn)動對心理健康的影響。

-調(diào)查和了解不同運(yùn)動項目的運(yùn)動禮儀和安全性，提高自己的運(yùn)動素養(yǎng)。

3.課后作業(yè)：

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處的短文。

-設(shè)計一個團(tuán)隊運(yùn)動比賽方案，包括比賽項目、規(guī)則、安全措施等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《運(yùn)動與青少年成長》（建議閱讀章節(jié)：體育運(yùn)動對青少年身心發(fā)展的影響）

-視頻資源：《運(yùn)動的科學(xué)》（系列視頻，涵蓋運(yùn)動生理、運(yùn)動心理、運(yùn)動訓(xùn)練等方面的知識）

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生結(jié)合自身實際情況，制定一個課后運(yùn)動計劃，包括運(yùn)動項目、頻率、強(qiáng)度等，并在實施過程中記錄自己的感受和進(jìn)步。

-學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的心得體會，可以從個人經(jīng)歷、團(tuán)隊合作、運(yùn)動禮儀等方面進(jìn)行思考和總結(jié)。

拓展材料推薦：

《運(yùn)動與青少年成長》：

本書詳細(xì)闡述了體育運(yùn)動對青少年身心發(fā)展的積極影響，包括身體素質(zhì)的提升、自我認(rèn)同感的增強(qiáng)、社交能力的培養(yǎng)等。通過閱讀本書，學(xué)生可以更深入地了解體育運(yùn)動的重要性，以及如何通過運(yùn)動促進(jìn)個人成長。

《運(yùn)動的科學(xué)》視頻資源：

該系列視頻涵蓋了運(yùn)動生理、運(yùn)動心理、運(yùn)動訓(xùn)練等方面的知識，旨在幫助學(xué)生全面了解運(yùn)動的科學(xué)原理和實踐方法。學(xué)生可以通過觀看這些視頻，進(jìn)一步拓展自己對運(yùn)動的認(rèn)知，提高運(yùn)動素養(yǎng)。

鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合自身實際情況，制定一個合理的運(yùn)動計劃，并在實施過程中記錄自己的感受和進(jìn)步。同時，學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的心得體會，從個人經(jīng)歷、團(tuán)隊合作、運(yùn)動禮儀等方面進(jìn)行思考和總結(jié)。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，以確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行課后拓展。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

本節(jié)課結(jié)束后，為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力，布置以下作業(yè)：

（1）閱讀作業(yè)：學(xué)生需閱讀《運(yùn)動與青少年成長》一書中的某一章節(jié)，并撰寫一篇讀書筆記，摘錄關(guān)鍵信息，并結(jié)合自身經(jīng)歷思考體育運(yùn)動對個人成長的影響。

（2）實踐作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識，設(shè)計一個課后運(yùn)動計劃，包括運(yùn)動項目、頻率、強(qiáng)度等，并在實施過程中記錄自己的感受和進(jìn)步。

（3）寫作作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的心得體會，可以從個人經(jīng)歷、團(tuán)隊合作、運(yùn)動禮儀等方面進(jìn)行思考和總結(jié)。

2.作業(yè)反饋

教師應(yīng)及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點：

（1）閱讀作業(yè)：檢查學(xué)生是否完成了指定的章節(jié)閱讀，并關(guān)注學(xué)生的讀書筆記是否涵蓋了關(guān)鍵信息，是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行思考。

（2）實踐作業(yè)：關(guān)注學(xué)生運(yùn)動計劃的可行性和實施過程中的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生積極參與運(yùn)動，并提出針對性的改進(jìn)建議。

（3）寫作作業(yè)：關(guān)注學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，以及能否從多個角度進(jìn)行思考和總結(jié)。同時，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點，培養(yǎng)批判性思維能力。

在作業(yè)反饋中，教師應(yīng)積極肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時指出存在的問題，并給出具體的改進(jìn)建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。此外，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，結(jié)合自身實際情況，不斷提高自己的體育素養(yǎng)。板書設(shè)計（1）本文重點知識點：體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處、運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。

（2）重點詞：鍛煉、團(tuán)隊精神、尊重、公平、安全、自信。

（3）重點句：體育運(yùn)動不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神、尊重對手、遵守比賽規(guī)則、確保自身安全。

2.藝術(shù)性和趣味性

（1）設(shè)計：板書采用圖文并茂的形式，將運(yùn)動項目與相關(guān)知識點相結(jié)合，如用跑步圖標(biāo)表示運(yùn)動對身體健康的益處。

（2）色彩：使用鮮艷的色彩，如藍(lán)色、綠色、黃色等，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）互動：在板書設(shè)計中加入互動元素，如在運(yùn)動項目旁邊留出空白，讓學(xué)生在課堂上補(bǔ)充相關(guān)知識點，提高學(xué)生的參與度。

九、板書設(shè)計

①本文重點知識點：體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處、運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識。

②重點詞：鍛煉、團(tuán)隊精神、尊重、公平、安全、自信。

③重點句：體育運(yùn)動不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊精神、尊重對手、遵守比賽規(guī)則、確保自身安全。教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞體育運(yùn)動對個人發(fā)展的益處、運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識展開。在教學(xué)過程中，我采用了講授、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和理解能力。同時，我也注重將德育教育融入體育教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、尊重他人和遵守規(guī)則的意識。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講授運(yùn)動禮儀和運(yùn)動安全知識時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對這些概念的理解不夠深入，可能需要通過更多的實際案例和實踐活動來幫助他們更好地理解和掌握這些知識。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的運(yùn)動技能和知識掌握程度不夠自信，需要通過更多的鼓勵和引導(dǎo)來提高他們的自信心。

針對以上問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)實際