28棗核（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版

28棗核（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年語文三年級(jí)下冊統(tǒng)編版教材，主要涵蓋《28棗核》這一篇文章。文章主要講述了一個(gè)關(guān)于棗核的寓言故事，通過講述棗核的聰明才智和勇敢善良，教育學(xué)生們要勇敢面對困難，善于動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮自己的聰明才智。文章通過生動(dòng)的情節(jié)和豐富的想象力，引導(dǎo)學(xué)生們理解和領(lǐng)悟故事的道理，培養(yǎng)學(xué)生們正確的價(jià)值觀和人生觀。在教學(xué)過程中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生們對文章內(nèi)容的理解和思考，引導(dǎo)他們通過討論和表達(dá)，提高自己的語文素養(yǎng)和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化理解和審美情趣。通過學(xué)習(xí)《28棗核》這一文章，學(xué)生們能夠提升自己的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生們通過分析文章的情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的問題解決能力。同時(shí)，通過理解寓言故事中的道理，學(xué)生們能夠接觸到中國的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)自己的文化理解能力。此外，通過欣賞文章中的語言美，學(xué)生們能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自己的藝術(shù)感受能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠理解《28棗核》這篇文章的主要內(nèi)容和寓意。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用語文知識(shí)，分析和表達(dá)文章中的情節(jié)和人物形象。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對文章中的寓意和道理的理解和領(lǐng)悟。

2.學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)，進(jìn)行深入的思考和分析。

解決辦法：

1.對于重點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)通過分段講解和引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，幫助他們理解和掌握文章的主要內(nèi)容和寓意。

2.對于難點(diǎn)內(nèi)容，我會(huì)通過提問和引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行思考，幫助他們深入理解和領(lǐng)悟文章中的道理。同時(shí)，我會(huì)提供一些例子和練習(xí)題，幫助他們運(yùn)用語文知識(shí)進(jìn)行分析和表達(dá)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、文具等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)微信群等。

3.信息化資源：電子教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻資料、在線測驗(yàn)系統(tǒng)等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答互動(dòng)、寫作練習(xí)等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)下冊語文教材中的一篇寓言故事——《28棗核》。在上課之前，請同學(xué)們先預(yù)習(xí)一下課文，了解一下故事的主要內(nèi)容和角色。接下來，我們一起來探究這篇課文所要傳達(dá)的道理。

2.快速閱讀（5分鐘）

請同學(xué)們快速閱讀課文，注意把握故事的大致情節(jié)和人物關(guān)系。閱讀過程中，可以標(biāo)記出自己覺得有意思的句子或者段落。

3.分組討論（10分鐘）

我們將同學(xué)們分成若干小組，每組選一個(gè)組長。請各組同學(xué)根據(jù)快速閱讀的結(jié)果，討論故事的主題和寓意。組長負(fù)責(zé)組織討論，并記錄討論成果。討論結(jié)束后，各組派代表分享本組的討論成果。

4.深入解讀（15分鐘）

請同學(xué)們再次閱讀課文，這次要細(xì)致一些，關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)。閱讀過程中，可以嘗試解釋以下問題：棗核為什么能夠解決難題？他運(yùn)用了哪些智慧？從棗核的身上，我們可以學(xué)到哪些品質(zhì)？

5.分享感悟（10分鐘）

請同學(xué)們談?wù)勛约洪喿x課文后的感悟?？梢越Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說從棗核的身上學(xué)到了什么，或者對自己的啟示是什么。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了棗核是一個(gè)聰明、勇敢、善良的角色。他教會(huì)我們要勇敢面對困難，善于動(dòng)腦筋，充分發(fā)揮自己的聰明才智。希望同學(xué)們在日常生活中，也能夠像棗核一樣，成為一個(gè)有智慧、有勇氣、有愛心的人。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請同學(xué)們課后復(fù)述課文內(nèi)容，并寫一篇以“我眼中的棗核”為主題的作文，談?wù)勛约簩椇诉@個(gè)角色的認(rèn)識(shí)和感悟。六、教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）相關(guān)故事：除了《28棗核》，還可以給學(xué)生介紹其他相關(guān)的寓言故事，如《守株待兔》、《刻舟求劍》等，讓學(xué)生了解寓言故事的特點(diǎn)和寓意。

（2）傳統(tǒng)文化：結(jié)合課文中的棗核形象，可以向?qū)W生介紹一些關(guān)于棗核的傳統(tǒng)文化知識(shí)，如棗核在中國傳統(tǒng)文化中的象征意義，以及與棗核相關(guān)的習(xí)俗和傳說。

（3）寫作手法：分析課文中的一些寫作手法，如比喻、擬人等，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用這些寫作手法。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后閱讀其他寓言故事，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。

（2）組織一次以“寓言故事中的智慧”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己閱讀寓言故事的心得體會(huì)。

（3）邀請家長參與課堂，共同探討寓言故事在家庭教育中的作用和意義。

（4）開展一次以“我眼中的棗核”為主題的繪畫比賽，讓學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己對棗核的理解和感悟。

（5）結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一次以“勇敢面對困難，善于動(dòng)腦筋”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行解謎游戲、智力競賽等。

（6）讓學(xué)生寫一篇以“我從棗核身上學(xué)到了什么”為主題的作文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思考能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂教學(xué)中，我以《28棗核》這篇課文為載體，旨在培養(yǎng)學(xué)生們的語文素養(yǎng)、思維品質(zhì)、文化理解和審美情趣。從整個(gè)教學(xué)過程來看，我認(rèn)為自己在以下幾個(gè)方面做得比較好：

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過簡單的提問，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。其次，在快速閱讀環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間自主閱讀，培養(yǎng)了他們的閱讀習(xí)慣和速度。此外，在分組討論環(huán)節(jié)，我充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，讓他們在討論中思考、交流、分享，提高了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，在深入解讀環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解課文寓意時(shí)存在困難，說明我在引導(dǎo)學(xué)生理解方面還需加強(qiáng)。此外，在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間安排不夠充分，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分分享自己的感悟，這是我需要在今后的教學(xué)中注意調(diào)整的地方。

教學(xué)總結(jié)：

1.學(xué)生能夠熟練地朗讀課文，對故事情節(jié)有了初步的了解和把握。

2.學(xué)生在分組討論中積極發(fā)言，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高了他們的口頭表達(dá)能力。

3.學(xué)生在寫作練習(xí)中能夠結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，鍛煉了他們的寫作能力。

然而，學(xué)生在理解課文寓意、分析人物形象等方面仍需加強(qiáng)。針對這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.在解讀課文環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，幫助他們深入理解課文的寓意。

2.在課堂討論環(huán)節(jié)，我將給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)，提高他們的口頭表達(dá)能力。

3.在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我將布置更具針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。八、典型例題講解為了加深同學(xué)們對《28棗核》這篇課文的理解，下面我將針對課文中的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些典型例題進(jìn)行講解。

例題1：請同學(xué)們用自己的話簡要概括課文《28棗核》的主要內(nèi)容。

答案：課文講述了一個(gè)關(guān)于棗核的寓言故事。棗核利用自己的聰明才智，解決了一個(gè)個(gè)難題，最終幫助村民們過上了幸福的生活。

例題2：請分析棗核在故事中表現(xiàn)出的品質(zhì)。

答案：棗核表現(xiàn)出聰明、勇敢、善良的品質(zhì)。他善于動(dòng)腦筋，勇敢面對困難，樂于助人。

例題3：請從文中找出至少三個(gè)比喻句，并解釋其含義。

答案：1.棗核像一顆小小的火種，點(diǎn)燃了村民們的希望。2.棗核的聰明才智就像一盞明燈，照亮了大家的道路。3.棗核的勇敢就像一道堅(jiān)固的屏障，守護(hù)著村民們的幸福。

例題4：請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皥F(tuán)結(jié)就是力量”的理解。

答案：在故事中，棗核通過團(tuán)結(jié)村民，共同面對困難，最終實(shí)現(xiàn)了幸福的生活。這說明只有團(tuán)結(jié)一致，共同努力，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

例題5：請同學(xué)們以“我從棗核身上學(xué)到了什么”為主題，寫一段話。

答案：我從棗核身上學(xué)到了勇敢面對困難的重要性。無論遇到什么困難，我們都要像棗核一樣，勇敢地面對，動(dòng)腦筋思考解決問題的辦法，這樣才能成為生活的強(qiáng)者。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請同學(xué)們用自己的話簡要概括課文《28棗核》的主要內(nèi)容。

答案：課文講述了一個(gè)關(guān)于棗核的寓言故事。棗核利用自己的聰明才智，解決了一個(gè)個(gè)難題，最終幫助村民們過上了幸福的生活。

2.請分析棗核在故事中表現(xiàn)出的品質(zhì)。

答案：棗核表現(xiàn)出聰明、勇敢、善良的品質(zhì)。他善于動(dòng)腦筋，勇敢面對困難，樂于助人。

3.請從文中找出至少三個(gè)比喻句，并解釋其含義。

答案：1.棗核像一顆小小的火種，點(diǎn)燃了村民們的希望。2.棗核的聰明才智就像一盞明燈，照亮了大家的道路。3.棗核的勇敢就像一道堅(jiān)固的屏障，守護(hù)著村民們的幸福。

4.請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容