2024-2025學(xué)年參與感提升的小學(xué)安全教育設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年參與感提升的小學(xué)安全教育設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)安全教育

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年11月1日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險評估和應(yīng)急處理素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并遵守交通規(guī)則，掌握火災(zāi)、地震等緊急情況下的自我保護(hù)方法，提高日常生活中防范風(fēng)險的能力。三、學(xué)情分析五年級二班的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的安全知識基礎(chǔ)，對于日常生活中的一些基本安全規(guī)則有所了解。他們在知識層面上，對于交通安全、防火安全等有初步的認(rèn)識；在能力層面上，學(xué)生們能夠理解和記憶安全知識，但在實(shí)際操作和應(yīng)急處理上還有待提高；在素質(zhì)層面上，學(xué)生們具有好奇心和探究欲，對于新鮮事物感興趣，但也存在注意力不集中、自律性不足的問題。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生們會根據(jù)自己的興趣和好奇心進(jìn)行學(xué)習(xí)，但同時也可能因?yàn)樽⒁饬Ψ稚⒍鴮?dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在教學(xué)過程中，需要通過生動有趣的教學(xué)手段和實(shí)際操作，提高學(xué)生的參與度和集中力，從而更好地提升他們的安全素養(yǎng)和自我保護(hù)能力。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生的興趣和注意力特點(diǎn)，采用生動活潑的講授法和互動式教學(xué)法，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.運(yùn)用案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過分析安全事故案例，提出預(yù)防措施，并合作完成一個安全宣傳項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和解決問題的能力。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如安全教育動畫片、互動游戲等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息吸收效果。同時，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握安全技能。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布關(guān)于交通安全和防火安全的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻并完成簡單的測驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“在日常生活中，我們應(yīng)該遵守哪些交通安全規(guī)則？”、“遇到火災(zāi)時，如何正確逃生？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的測驗(yàn)成績，確保每個學(xué)生都完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看交通安全和防火安全視頻，閱讀相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，并在筆記本上記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將答案和疑問提交至在線平臺，與同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個交通安全事故案例，引出課程主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解交通安全和防火安全的基本知識，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬交通場景，學(xué)習(xí)如何正確使用安全帶等。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與角色扮演等活動，親身體驗(yàn)安全知識的重要性。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解安全知識。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握安全技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解安全知識，掌握安全技能，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于安全知識的書籍，觀看相關(guān)的紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的安全知識，通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握交通安全和防火安全的基本知識，包括交通規(guī)則、安全帶的正確使用方法、火災(zāi)逃生的步驟等。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識，正確判斷和處理日常生活中的安全問題，如遵守交通規(guī)則、正確使用消防設(shè)施等。

3.態(tài)度與意識：學(xué)生將培養(yǎng)出良好的安全意識和自我保護(hù)意識，養(yǎng)成遵守安全規(guī)則的習(xí)慣，提高對安全的重視程度。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力：通過小組討論和角色扮演等活動，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題。

5.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)出自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠獨(dú)立思考和解決問題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

6.反思與總結(jié)能力：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。七、板書設(shè)計(jì)1.知識點(diǎn)板書：

-交通安全規(guī)則

-安全帶的正確使用

-火災(zāi)逃生步驟

-緊急情況下的自我保護(hù)方法

2.詞句板書：

-遵守交通規(guī)則

-注意火源安全

-撥打緊急電話

-快速有序逃生

3.藝術(shù)性與趣味性板書：

-使用圖標(biāo)和圖片來表示交通信號燈、安全帶、滅火器等，增加板書的直觀性和趣味性。

-通過繪制簡單的漫畫或插圖，展示正確使用安全帶和火災(zāi)逃生的場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)互動式板書，讓學(xué)生參與到板書的過程中，例如，讓學(xué)生上臺畫出自己設(shè)計(jì)的交通安全標(biāo)志，增加學(xué)生的參與度和主動性。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以便于學(xué)生理解和記憶。通過生動有趣的板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高教學(xué)效果。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-交通安全知識問答：針對本節(jié)課所學(xué)的交通安全規(guī)則，設(shè)計(jì)一些選擇題和判斷題，讓學(xué)生回答。

-防火安全演練：要求學(xué)生在家中與家人一起進(jìn)行防火安全演練，記錄并描述整個過程。

-安全宣傳海報(bào)：學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一份關(guān)于交通安全或防火安全的海報(bào)，包括圖片和文字。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師在作業(yè)提交后及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出分?jǐn)?shù)和評價。