14 學(xué)習(xí)有方法 第二課時 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

14學(xué)習(xí)有方法第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版，第14課《學(xué)習(xí)有方法》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解和掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)計劃的制定：如何合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)習(xí)方法的選擇：了解不同的學(xué)習(xí)方法，如總結(jié)歸納法、思維導(dǎo)圖法等，并學(xué)會運(yùn)用這些方法來提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整：如何保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對困難和挫折時如何調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時起床、定時復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講等，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)習(xí)成果的展示：通過展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。具體目標(biāo)如下：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和道德品質(zhì)，如勤奮、守時、誠信等。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過案例分析，使學(xué)生了解法律法規(guī)，增強(qiáng)法治意識，學(xué)會遵守法律，維護(hù)自身權(quán)益。

3.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.提升學(xué)生的表達(dá)能力：通過課堂討論、成果展示等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力，提高他們的溝通技巧。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）學(xué)習(xí)方法的掌握：學(xué)生能夠了解并掌握總結(jié)歸納法、思維導(dǎo)圖法等基本學(xué)習(xí)方法，并能夠運(yùn)用到實際學(xué)習(xí)過程中。

（2）學(xué)習(xí)計劃的制定：學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整：學(xué)生能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對困難和挫折時能夠調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時起床、定時復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講等，有助于提高學(xué)習(xí)效果。

（5）學(xué)習(xí)成果的展示：學(xué)生能夠通過展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

2.教學(xué)難點

（1）學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用：學(xué)生對于總結(jié)歸納法、思維導(dǎo)圖法等學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用存在困難，需要通過具體的案例和實踐來加深理解。

（2）學(xué)習(xí)計劃的制定：學(xué)生對于如何合理安排學(xué)習(xí)時間，制定學(xué)習(xí)計劃存在困惑，需要教師引導(dǎo)和示范。

（3）學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整：學(xué)生面對困難和挫折時，如何調(diào)整心態(tài)，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個挑戰(zhàn)。

（4）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要教師的具體指導(dǎo)和方法的引導(dǎo)。

（5）學(xué)習(xí)成果的展示：學(xué)生如何有效地展示自己的學(xué)習(xí)成果，需要教師的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、學(xué)習(xí)手冊等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的電子教案、教學(xué)視頻、學(xué)習(xí)軟件等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、小組競賽等。

5.輔助材料：與課程相關(guān)的報紙、雜志、書籍等。

6.評價工具：學(xué)習(xí)成果評價表、學(xué)生自我評價表、小組評價表等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的短片，引起學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和技巧的關(guān)注。然后提出問題：“你們覺得學(xué)習(xí)最重要的是什么？”讓學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解學(xué)習(xí)方法的原理和重要性。內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計劃的制定、學(xué)習(xí)方法的選擇、學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。同時，結(jié)合實例進(jìn)行講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。例如，讓學(xué)生制定一個簡單的學(xué)習(xí)計劃，或者運(yùn)用總結(jié)歸納法對一個段落進(jìn)行概括。學(xué)生完成后，教師進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對所學(xué)內(nèi)容，提出一些問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和回答。例如：“你們覺得哪種學(xué)習(xí)方法最適合自己？”“在學(xué)習(xí)和生活中，如何保持積極的態(tài)度？”等。通過提問，教師可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，并及時進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，以及如何解決這些問題。每個小組選一名代表進(jìn)行分享，其他小組成員可以進(jìn)行補(bǔ)充和評價。教師對每個小組的討論進(jìn)行點評，并提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的重要性。然后提出一些拓展性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和學(xué)習(xí)方法在其他學(xué)科和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的應(yīng)用。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行練習(xí)和思考。例如，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)習(xí)方法的小論文，或者設(shè)計一個學(xué)習(xí)計劃并實施。

整個教學(xué)過程共計45分鐘。在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。同時，注重師生互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《如何高效學(xué)習(xí)》：這本書介紹了多種學(xué)習(xí)方法和技巧，包括時間管理、記憶技巧、閱讀方法等，有助于學(xué)生掌握更有效的學(xué)習(xí)方法。

《學(xué)會自主學(xué)習(xí)》：這本書旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計劃、提高學(xué)習(xí)效率、調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度等。

《優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》：這本書講述了如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括作息規(guī)律、專注學(xué)習(xí)、合理安排時間等，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際情況，選擇一種或多種適合自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行實踐和總結(jié)。

（2）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找有關(guān)學(xué)習(xí)方法和技巧的資料，拓寬自己的視野，了解更多的學(xué)習(xí)方法。

（3）學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對自己的學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行調(diào)整和完善，提高學(xué)習(xí)效率。

（4）學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和鼓勵，共同提高學(xué)習(xí)效果。

（5）學(xué)生可以嘗試將學(xué)習(xí)方法應(yīng)用到其他學(xué)科和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如語文、數(shù)學(xué)、英語等，提高自己的綜合學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，正確的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省學(xué)習(xí)時間。

②學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用需要根據(jù)個人的學(xué)習(xí)特點和需求來進(jìn)行，不同的方法適用于不同的人。

③學(xué)習(xí)方法不僅適用于單一學(xué)科，也可以應(yīng)用到其他學(xué)科和學(xué)習(xí)領(lǐng)域，幫助學(xué)生提高綜合學(xué)習(xí)能力。

2.學(xué)習(xí)計劃的制定

①學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，合理的計劃可以幫助學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時間，避免拖延和浪費(fèi)時間。

②制定學(xué)習(xí)計劃需要考慮個人的學(xué)習(xí)任務(wù)、時間和目標(biāo)，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。

③學(xué)習(xí)計劃需要根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和靈活處理，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)需求和變化。

3.學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用

①總結(jié)歸納法是一種常用的學(xué)習(xí)方法，通過對知識進(jìn)行總結(jié)和歸納，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

②思維導(dǎo)圖法是一種通過圖形和線條來表達(dá)思路和關(guān)系的學(xué)習(xí)方法，可以幫助學(xué)生清晰地組織和展示知識。

③實踐和應(yīng)用是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，可以加深理解和提高應(yīng)用能力。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整

①積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，積極的態(tài)度可以幫助學(xué)生更好地面對困難和挫折，保持學(xué)習(xí)的動力和信心。

②調(diào)整學(xué)習(xí)態(tài)度需要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和自我調(diào)節(jié)能力，學(xué)會積極面對學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

③積極的學(xué)習(xí)態(tài)度可以幫助學(xué)生更好地與老師和同學(xué)進(jìn)行互動和合作，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍和關(guān)系。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，良好的習(xí)慣可以幫助學(xué)生形成穩(wěn)定的學(xué)習(xí)模式和行為模式。

②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要持之以恒的努力和自我監(jiān)督，需要學(xué)生自覺地遵守和堅持。

③良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。

板書設(shè)計：

1.學(xué)習(xí)方法的重要性

-提高學(xué)習(xí)效率

-節(jié)省學(xué)習(xí)時間

-適用于不同學(xué)科

2.學(xué)習(xí)計劃的制定

-考慮學(xué)習(xí)任務(wù)、時間和目標(biāo)

-合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)

-適應(yīng)實際情況

3.學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用

-總結(jié)歸納法

-思維導(dǎo)圖法

-實踐和應(yīng)用

4.學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整

-積極的學(xué)習(xí)態(tài)度

-良好的心理素質(zhì)

-積極面對挑戰(zhàn)

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

-穩(wěn)定的學(xué)習(xí)模式

-持之以恒的努力

-提高學(xué)習(xí)效果反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.小組合作：采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵學(xué)生相互討論、交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.信息化教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了課堂教學(xué)秩序和效果。

2.教學(xué)方法：在講解學(xué)習(xí)方法時，教學(xué)方法過于單一，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評價方式：現(xiàn)有的評價方式過于單一，主要以考試成績?yōu)橹?，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生有序參與課堂討論，確保教學(xué)秩序和效果。

2.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的興趣和特點，采用多樣化的