Unit 1 Food matters Reading 語言點教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第一冊

Unit1FoodmattersReading語言點教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中英語譯林版（2020）選擇性必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語譯林版（2020）選擇性必修第一冊Unit1FoodmattersReading語言點教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中英語（1）班

3.授課時間：2課時（90分鐘）

4.教學(xué)時數(shù)：2課時

教學(xué)內(nèi)容和目標：

本節(jié)課將圍繞Unit1FoodmattersReading展開，通過對文本的深入解讀，幫助學(xué)生掌握和運用以下語言點：

1.詞匯：food,matter,diet,balanceddiet,junkfood,healthy,lifestyle,ingredient等；

2.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運用；

3.功能表達：詢問和描述食物喜好、健康飲食的建議等；

4.閱讀技巧：快速閱讀，尋讀特定信息，理解文章大意等。

教學(xué)過程設(shè)計：

1.第一課時：

a.導(dǎo)入：通過食物圖片和簡單問答引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撌澄锖徒】担?/p>

b.閱讀理解：學(xué)生自主閱讀文章，回答相關(guān)問題；

c.語言點講解：講解并練習(xí)文章中的關(guān)鍵詞匯和語法；

d.小組討論：學(xué)生分小組討論文章內(nèi)容，分享閱讀感悟。

2.第二課時：

a.復(fù)習(xí)：回顧第一課時學(xué)到的語言點；

b.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生進行角色扮演，模擬對話場景；

c.課堂反饋：學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師點評并給予反饋；

d.課后作業(yè)：布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價：核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit1FoodmattersReading，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：學(xué)生在閱讀、聽講、表達和交流的過程中，能夠準確使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯和語法，提高英語語言表達能力；

2.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)文章中關(guān)于健康飲食的文化背景，增強對不同文化飲食習(xí)慣的理解和尊重，提高跨文化交際能力；

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在分析和討論文章內(nèi)容的過程中，發(fā)展批判性思維，能夠提出自己的觀點和見解；

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點詞匯包括food,matter,diet,balanceddiet,junkfood,healthy,lifestyle,ingredient等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的用法和意義。

-語法理解：一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運用是本節(jié)課的重點語法內(nèi)容。學(xué)生需要能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述習(xí)慣和狀態(tài)。

-閱讀技巧：學(xué)生需要掌握快速閱讀，尋讀特定信息，理解文章大意的技巧。

2.教學(xué)難點：

-詞匯理解：對于一些抽象詞匯如"balanceddiet"和"healthylifestyle"，學(xué)生可能難以理解其具體含義。需要通過舉例和實際情境來幫助學(xué)生理解。

-語法應(yīng)用：一般現(xiàn)在時態(tài)的運用對于部分學(xué)生來說可能較為復(fù)雜，需要通過具體例句和練習(xí)來引導(dǎo)學(xué)生正確使用。

-閱讀理解：文章中涉及到的健康飲食觀念和文化背景可能對學(xué)生來說較為陌生，需要通過討論和補充資料來幫助學(xué)生更好地理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)型教學(xué)法相結(jié)合的方式進行。講授法用于傳授詞匯和語法知識，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流討論文章內(nèi)容，任務(wù)型教學(xué)法用于激發(fā)學(xué)生的實踐應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬對話場景，增強語言實踐能力；

b.小組討論：學(xué)生分小組討論文章內(nèi)容，分享閱讀感悟，培養(yǎng)合作能力；

c.案例研究：分析文章中的健康飲食案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和提出建議。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件、食物圖片和視頻等教學(xué)媒體，輔助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取相關(guān)信息，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Unit1FoodmattersReading。在這個單元中，我們將探討食物和健康的重要性。首先，讓我們來談?wù)勀銈冏钕矚g的食物吧！

二、閱讀理解（15分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀文章，回答相關(guān)問題。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞匯和語法點。

3.學(xué)生分小組討論文章內(nèi)容，分享閱讀感悟。

三、語言點講解（20分鐘）

1.教師講解文章中的關(guān)鍵詞匯和語法點，如一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運用。

2.學(xué)生跟隨教師進行例句練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

四、小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分小組討論文章中的健康飲食觀念和文化背景。

2.各小組分享討論成果，教師給予點評和指導(dǎo)。

第二課時

一、復(fù)習(xí)（5分鐘）

1.教師回顧上一節(jié)課學(xué)到的語言點。

2.學(xué)生進行口語練習(xí)，運用所學(xué)知識。

二、實踐環(huán)節(jié)（20分鐘）

1.學(xué)生進行角色扮演，模擬對話場景。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對話中的關(guān)鍵詞匯和語法點。

三、課堂反饋（10分鐘）

1.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師點評并給予反饋。

2.學(xué)生進行課堂小測驗，鞏固所學(xué)知識。

四、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置相關(guān)練習(xí)，要求學(xué)生在課后完成。

2.學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，認真完成并準備下一節(jié)課的課堂活動。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康飲食知識：介紹balanceddiet,healthylifestyle等健康飲食概念，讓學(xué)生了解健康飲食的重要性。

-文化背景：介紹不同國家的飲食習(xí)慣和飲食文化，幫助學(xué)生理解文章中的文化背景。

-相關(guān)文章：提供與健康飲食相關(guān)的文章，供學(xué)生自主閱讀和拓展學(xué)習(xí)。

-詞匯卡片：制作詞匯卡片，包含本節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵詞匯，方便學(xué)生隨時復(fù)習(xí)和記憶。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)健康飲食的知識，加深對健康飲食的理解。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的健康飲食計劃，并將計劃實施一段時間，觀察身體的變化。

-學(xué)生可以分組進行研究，每個小組選擇一個國家的飲食習(xí)慣進行深入了解，并在課堂上進行分享。

-學(xué)生可以利用課余時間閱讀與健康飲食相關(guān)的英文文章，提高閱讀能力。

-學(xué)生可以制作詞匯卡片，將自己的學(xué)習(xí)成果進行整理和歸納。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出文章的主旨和重點知識點，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照文章的邏輯結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，將文章的主要內(nèi)容和知識點進行分段展示，使學(xué)生能夠清晰地把握文章的脈絡(luò)。

3.簡潔明了：板書應(yīng)盡量簡潔明了，突出重點，避免冗長的解釋和說明。使用關(guān)鍵詞匯和簡短的句子來概括文章的主要觀點和論據(jù)。

4.準確精煉：板書應(yīng)準確地反映文章的內(nèi)容和語言表達，避免誤導(dǎo)學(xué)生。同時，板書應(yīng)具有概括性強，能夠涵蓋文章的主要知識點。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃m當(dāng)使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書更加生動有趣。

具體板書設(shè)計示例：

文章主旨：健康飲食的重要性

1.健康飲食的概念

-Balanceddiet

-Healthylifestyle

2.健康飲食的益處

-增強免疫力

-預(yù)防疾病

-保持體重

3.健康飲食的注意事項

-多樣化飲食

-控制飲食量

-避免垃圾食品

4.健康飲食的實際應(yīng)用

-制定飲食計劃

-選擇健康食品

-養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit1FoodmattersReading，通過閱讀文章，我們了解了健康飲食的重要性。我們掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的描述和運用，并學(xué)會了如何詢問和描述食物喜好和健康飲食的建議。同時，我們也探討了文章中提到的健康飲食觀念和文化背景。

當(dāng)堂檢測：

下面是對本節(jié)課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們認真完成。

一、選擇題（每題2分，共10分）

1.WhatisthemaintopicofUnit1FoodmattersReading?

A.Foodculture

B.Healthyeating

C.Junkfood

D.Balanceddiet

2.Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?

A.Ieatsbreakfasteverymorning.

B.Sheisreadingabooknow.

C.Theywereplayingbasketballyesterday.

D.Wehavefinishedourhomework.

3.Accordingtothearticle,whichofthefollowingisNOTabenefitofhealthyeating?

A.Strongerimmunesystem

B.Betterconcentration

C.Weightgain

D.Lowerriskofdiseases

二、填空題（每題2分，共10分）

1.Abalanceddiet_____allthenecessarynutrientsthebodyneeds.

2._____eatinghabitscanleadtohealthproblems.

3.Tohaveahealthylifestyle,weshould_____avarietyoffoodsandavoid_____food.

4.It'simportantto_____ahealthydietplanandsticktoit.

三、問答題（每題5分，共15分）

1.Whati