專題03空氣氧氣(原卷版+解析)-學(xué)易金卷：5年(2019-2023)中考1年模擬化學(xué)真題分項匯編(廣東專用)

專題03空氣氧氣考點一空氣的主要成分和用途（共4小題）（2021?廣州）空氣是多種氣體的混合物，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體來自空氣的是（）A．填充氣球用到的氦氣 B．制硝酸用到的二氧化氮 C．煉鐵用到的一氧化碳 D．做飯用到的天然氣（2023?廣州）生機(jī)勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（）A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．SO2排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一 D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好（2020?廣州）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是（）A．煉鋼過程用到的氧氣 B．磁懸浮列車用到的氮氣 C．用于生產(chǎn)氮肥的氨氣 D．制作電光源的稀有氣體（2019?廣州）空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是（）A．作為燃料電池燃料的H2 B．用于生產(chǎn)氮肥的N2 C．用于醫(yī)療急救的O2 D．用于飛艇的He考點二空氣的污染及防治（共2小題）（2021?廣東）下列不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）中污染物監(jiān)測范疇的是（）A．CO B．SO2 C．N2 D．PM2.5（2020?廣東）下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化硫考點三空氣中氧氣含量的測定（共2小題）（2020?廣州）測定空氣里氧氣含量的實驗裝置和步驟如下：（已完成裝置氣密性檢查）①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；②用彈簧夾夾緊膠皮管；③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。其中有錯誤的實驗步驟是（）A．① B．② C．③ D．④（2021?深圳）如圖所示實驗，下列說法錯誤的是（）A．由甲圖可知，O2占空氣質(zhì)量的21% B．由乙圖可知，磷燃燒需要和空氣接觸 C．薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙 D．點燃紅磷后，要迅速放入集氣瓶中考點四氧氣的性質(zhì)（共2小題）（2019?廣州）地球大氣中存在氧氣（O2）和臭氧（O3）兩種含氧元素的單質(zhì)，其中臭氧氧主要存在于15000﹣30000米的高空，能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。（1）O3表示一個（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化：2O33O2，該變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是。（2020?深圳）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下：氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇④裝置（填標(biāo)號）方法2：加熱①（填化學(xué)式）方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇③裝置（填標(biāo)號）CO2化學(xué)方程式為②（2）該小組將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進(jìn)行區(qū)分。方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條①則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的②溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變?yōu)棰凵珓t該瓶氣體是CO2………………（3）制取氣體的過程包括：a．選擇制取裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實驗室里制取氣體的一般思路為（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲、a→b→c乙、b→a→c丙、c→a→b考點五氧氣的實驗室制取（共9小題）選擇題選擇題（2020?廣東）實驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④非選擇題非選擇題（2023?廣東）【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】（1）實驗室制取O2及性質(zhì)檢驗i.圖1中儀器a的名稱是。??ii.用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置（填字母），化學(xué)方程式為。iii.收集一瓶O2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗。操作現(xiàn)象結(jié)論硫燃燒時，（填字母），生成刺激性氣味的氣體a.產(chǎn)生大量白煙b.生成黑色固體c.發(fā)出藍(lán)紫色火焰O2只有氧化性集氣瓶中NaOH溶液的作用是。（2）制作氧自救呼吸器查閱資料：超氧化鉀（KO2）為黃色固體，可分別與CO2、H2O反應(yīng)生成O2和白色固體，產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。原理分析：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O═4X+3O2↑，則X的化學(xué)式為。動手實踐：設(shè)計并制作氧自救呼吸器、如圖2所示。使用一段時間后，觀察到生氧劑由（填顏色變化）時，則基本失效。（2019?廣東）根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，，則氣密性良好。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“b”或“c”）端通入。（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是。②設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，。（2020?東莞市）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式，收集裝置為（填字母），驗滿的方法為。（4）圖2為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀硫酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為；該裝置的優(yōu)點是。（2022?廣東）具備基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。在化學(xué)實驗操作考試中，小明和小英分別抽取了Ⅰ、Ⅱ兩組試題?？晒┻x擇的實驗藥品有大理石、KClO3、MnO2、稀鹽酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相關(guān)實驗裝置如圖所示。Ⅰ組：O2和CO2的實驗室制?。?）儀器a的名稱是。（2）小明想用同一套裝置分別制取O2和CO2，應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置（填字母）。其中，制取O2的化學(xué)方程式為。Ⅱ組：溶液酸堿性的檢驗和酸、堿的化學(xué)性質(zhì)（1）為了鑒別稀鹽酸和NaOH溶液，小英要測定溶液的pH，正確的操作是。測得pH＝1的溶液為。（2）稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為使該反應(yīng)“可視化”，小英向NaOH溶液中滴加溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過量，觀察到溶液由色變?yōu)闊o色。（2021?廣東）根據(jù)如圖中的實驗裝置回答：（1）儀器a的名稱是。（2）用裝置A制取CO2，分液漏斗中盛裝的藥品是；用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口（填“b”或“c”）通入。（3）用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的操作是，試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)氮肥時，查閱資料：①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣。實驗室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因是；制得的氨氣（填“能”或“不能”）用裝置D收集。（2020?廣州）大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。（1）化工生產(chǎn)使用催化劑的目的是。（2）研究表明氧化銅可催化過氧化氫分解。①用如圖1所示裝置和藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②如圖1中收集氧氣的方法是向排空氣法。為了檢驗氧氣是否收集滿，將放在集氣瓶口。③反應(yīng)結(jié)束后，棄去試管中的上層清液，再向試管中加入過量稀硫酸，充分振蕩，可觀察到的現(xiàn)象。④為了制取較大量氧氣，并便于多次添加過氧化氫溶液，請從如圖2中選擇合適的儀器或裝置，重組一套制取裝置，需要用到的是（填標(biāo)號）。（3）下列設(shè)想有可能通過找到合適的催化劑來實現(xiàn)的是（填標(biāo)號）。A．利用太陽光將水分解生產(chǎn)H2B．將空氣中的He分解生產(chǎn)H2C．常溫下Cu從硫酸鎂溶液中置換出MgD．使一定質(zhì)量CH4完全燃燒放出的熱量變多（2023?深圳）實驗室現(xiàn)有KMnO4，塊狀大理石，稀鹽酸，棉花（1）小明根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，方程式為。制取一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是。（標(biāo)號）（2）根據(jù)現(xiàn)有藥品選用和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為。（3）實驗廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴（選填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”），溶液變紅，則溶液顯酸性。（2021?深圳）如圖實驗裝置，完成實驗。（1）X的名稱；（2）用固體混合物制取O2，選用裝置（選填“A”“B”“C”）；（3）用B裝置制O2的化學(xué)方程式；用如圖裝置制取干燥CO2氣體。（4）制取干燥CO2氣體，導(dǎo)管口a接（選填“b”或“c”）；（5）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式?？键c一空氣的成分及用途（共3小題）（2023?金灣區(qū)一模）空氣炸鍋是一種可以讓鍋內(nèi)空氣快速加熱，使食物變熟的炊具?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是（）A．氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳（2023?斗門區(qū)一模）空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是（）A．二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．水蒸氣（2023?揭陽模擬）親愛的北外東坡初三的學(xué)子們，目前你們已經(jīng)完成了部分科目的期中練習(xí)，現(xiàn)在請你深吸一口清新的空氣，調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真的完成理綜測試。請問你剛剛吸入的空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A．氧氣 B．氫氣 C．氮氣 D．水蒸氣考點二空氣中氧氣含量的測定（共4小題）（2023?惠東縣二模）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭 C．選用紅磷是因為可以與O2反應(yīng)，生成固態(tài)的P2O5 D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體（2023?香洲區(qū)一模）用如圖裝置可驗證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是（）A．左側(cè)管中產(chǎn)生大量白煙 B．U形管右側(cè)液面升高 C．紅磷燃燒一段時間后熄滅 D．U形管左側(cè)中水面最終上升至數(shù)字1處（2023?中山市一模）如圖裝置是用于測定空氣中氧氣含量的實驗（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃），下列說法正確的是（）A．試管中鋪一層細(xì)沙可防止試管炸裂 B．白磷燃燒結(jié)束后最終會導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)增大 C．白磷的用量不會影響最終的實驗結(jié)果 D．量筒中的液面最終停留在40mL處（2023?東莞市二模）如圖為“用紅磷測定空氣中氧氣含量”的裝置。左右兩邊活塞距離為20cm，活塞可以自由移動（密閉體系內(nèi)除空氣外其他物質(zhì)體積忽略不計）。下列說法正確的是（）A．惰性電熱板上紅磷可以換成木炭 B．氧氣含量指的是“氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)” C．實驗結(jié)束后活塞之間的距離約為4cm D．緩慢來回推動活塞可以提高實驗結(jié)果的精確度考點三空氣的污染與防治（共3小題）（2023?金平區(qū)模擬）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，沒有被列入監(jiān)測的物質(zhì)是下列的（）A．二氧化碳 B．PM10 C．PM2.5 D．二氧化氮（2023?惠陽區(qū)一模）下表是該市連續(xù)2天空氣質(zhì)量日報，下列說法錯誤的是（）日期4月26日4月27日天氣晴中雨污染物COSO2NO2可吸入顆粒物COSO2NO2可吸入顆粒物污染指數(shù)2188332620231011質(zhì)量級別二級一級A．造成該市空氣污染的首要污染物是SO2 B．空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量狀況越好 C．雨后CO含量變化不大，說明CO不溶于水 D．化石燃料燃燒會產(chǎn)生SO2和NO2（2023?禪城區(qū)一模）下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化氮考點四氧氣的性質(zhì)（共3小題）（2023?鼎湖區(qū)模擬）下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w（2023?惠陽區(qū)二模）下列對有關(guān)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁 C．硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生無色無味的氣體 D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白色煙霧（2023?天河區(qū)一模）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制取說法不正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體 B．排空氣法收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口 C．排水法收集氧氣完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 D．實驗室可用加熱分解氧化汞的方法制取氧氣考點五氧氣的實驗室制?。ü?小題）（2023?南海區(qū)模擬）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出儀器①的名稱．（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：．該反應(yīng)類型屬于反應(yīng)：（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：．可選用的發(fā)生裝置是．在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行，若選用D裝置收集氧氣時，下列實驗操作不正確的是（填序號）．a(chǎn)．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中b．加熱后，觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時，立即收集氣體c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上d、實驗結(jié)束后，先停止加熱，后從水槽中取出導(dǎo)氣管實驗過程中小明同學(xué)觀察到裝置的中的水變?yōu)榧t色，這是因為的緣故．（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是，這種收集方法檢驗氧氣是否集滿的方法是．（5）F圖是化學(xué)中的多功能瓶，可以有如下用途：①可以用做向上排空氣法收集氧氣，從端進(jìn)氧氣．②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置，在集氣瓶裝半瓶水，將端接氧氣鋼瓶．（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣?。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．（2023?順德區(qū)模擬）具備基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。在化學(xué)實驗操作中，小葉和小華分別抽取了Ⅰ、Ⅱ組試題。Ⅰ組試題：O2的實驗室制?。?）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：b。（2）A裝置中棉花的作用為；使用裝置B制取O2的化學(xué)方程式為。（3）若想收集到比較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置（填字母），使用該裝置收集O2時應(yīng)等到才開始收集。（4）選用F裝置可測定生成氧氣的體積，裝置中植物油上方原本有空氣（填“會”或“不會”）對實驗結(jié)果造成影響。Ⅱ組試題：金屬的某些化學(xué)性質(zhì)（5）為了除去鐵釘表面的鐵銹，簡便的物理操作是。（6）小華分別取鐵釘和銅片于試管中，加入5mL的稀硫酸，能得出鐵的活動性比銅強(qiáng)的實驗現(xiàn)象是。（7）小明取鐵釘于試管中，加入（填藥品名稱），也能比較鐵和銅的活動性。

專題03空氣氧氣考點一空氣的主要成分和用途（共4小題）（2021?廣州）空氣是多種氣體的混合物，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體來自空氣的是（）A．填充氣球用到的氦氣 B．制硝酸用到的二氧化氮 C．煉鐵用到的一氧化碳 D．做飯用到的天然氣【答案】A【解析】解：A、填充氣球用到的氦氣，氦氣屬于稀有氣體，密度比空氣??；故選項正確；B、制硝酸用到的二氧化氮，二氧化氮不是空氣的成分；故選項錯誤；C、煉鐵用到的一氧化碳，一氧化碳不是空氣的成分；故選項錯誤；D、做飯用到的天然氣，天然氣不是空氣的成分；故選項錯誤；故選：A。（2023?廣州）生機(jī)勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（）A．稀有氣體可用于霓虹燈的制作 B．CO2是植物光合作用的重要原料 C．SO2排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一 D．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好【答案】D【解析】解：A.稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光，可用于霓虹燈的制作，故A正確；B.光合作用可將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣，二氧化碳是植物光合作用的原料，故B正確；C.二氧化硫和水、氧氣反應(yīng)可生成硫酸，隨降水落下形成酸雨，二氧化硫排放是導(dǎo)致酸雨的原因之一，故C正確；D.PM2.5是空氣污染物，含量越高空氣質(zhì)量越差，故D錯誤；故選：D。（2020?廣州）空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是（）A．煉鋼過程用到的氧氣 B．磁懸浮列車用到的氮氣 C．用于生產(chǎn)氮肥的氨氣 D．制作電光源的稀有氣體【答案】C【解析】解：A、氧氣是空氣的主要成分之一，故選項錯誤。B、氮氣是空氣的主要成分之一，故選項錯誤。C、氨氣不是空氣的成分，不是來自空氣，故選項正確。D、稀有氣體是空氣的成分之一，故選項錯誤。故選：C。（2019?廣州）空氣是一種寶貴的資源，下列生產(chǎn)生活中用到的氣體不是來自空氣的是（）A．作為燃料電池燃料的H2 B．用于生產(chǎn)氮肥的N2 C．用于醫(yī)療急救的O2 D．用于飛艇的He【答案】A【解析】解：A、空氣中不存在氫氣，故A正確；B、空氣中最多的是氮氣，故B錯；C、空氣中主要成分是氮氣和氧氣，故C錯；D、氦氣屬于空氣中的稀有氣體，故D錯。故選：A?？键c二空氣的污染及防治（共2小題）（2021?廣東）下列不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）中污染物監(jiān)測范疇的是（）CO B．SO2 C．N2 D．PM2.5【答案】C【解析】解：目前計入空氣污染指數(shù)的項目為：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等；氮氣屬于空氣成分，不屬于空氣污染物，不屬于空氣質(zhì)量指數(shù)（簡稱AQI）中污染物監(jiān)測范疇。故選：C。（2020?廣東）下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（）氧氣 B．氮氣 C．水蒸氣 D．二氧化硫【答案】D【解析】解：A、氧氣是空氣的主要成分，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。B、氮氣是空氣的主要成分，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。C、水蒸氣不是空氣的污染氣體，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。D、二氧化硫?qū)儆诳諝獾奈廴疚铮蔬x項正確。故選：D。考點三空氣中氧氣含量的測定（共2小題）（2020?廣州）測定空氣里氧氣含量的實驗裝置和步驟如下：（已完成裝置氣密性檢查）①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份；②用彈簧夾夾緊膠皮管；③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，觀察現(xiàn)象；④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。其中有錯誤的實驗步驟是（）① B．② C．③ D．④【答案】D【解析】解：①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，是正確的操作。②用彈簧夾夾緊膠皮管，以防止裝置漏氣，是正確的操作。③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊，以防止空氣受熱膨脹逸出，是正確的操作。④紅磷熄滅后，立即打開彈簧夾，因為此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據(jù)了部分水的體積，是錯誤的操作。故有錯誤的實驗步驟是④。故選：D。（2021?深圳）如圖所示實驗，下列說法錯誤的是（）A．由甲圖可知，O2占空氣質(zhì)量的21% B．由乙圖可知，磷燃燒需要和空氣接觸 C．薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙 D．點燃紅磷后，要迅速放入集氣瓶中【答案】A【解析】解：A、由甲圖可知，O2占空氣體積（而不是質(zhì)量）的21%，故選項說法錯誤。B、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達(dá)到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達(dá)到著火點；可得出燃燒需要與空氣接觸，且溫度達(dá)到著火點，故選項說法正確。C、薄銅片上的白磷燃燒，冒出白煙，故選項說法正確。D、點燃紅磷后，要迅速放入集氣瓶中，若緩慢伸入，會使集氣瓶中的氣體受熱膨脹排出一部分，會導(dǎo)致實驗結(jié)果偏大，故選項說法正確。故選：A?？键c四氧氣的性質(zhì)（共2小題）（2019?廣州）地球大氣中存在氧氣（O2）和臭氧（O3）兩種含氧元素的單質(zhì)，其中臭氧氧主要存在于15000﹣30000米的高空，能減弱高能量紫外線對地球表面的輻射。（1）O3表示一個（填“原子”、“分子”或“離子”）（2）高空中可發(fā)生轉(zhuǎn)化：2O33O2，該變化屬于（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）鎂在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是?！敬鸢浮浚?）分子；（2）化學(xué)；（3）2Mg+O22MgO【解析】解：（1）O3表示一個臭氧分子。（2）2O33O2，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。（3）鎂燃燒生成氧化鎂。（2020?深圳）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的裝置和方法制取某些氣體，是初中學(xué)生的化學(xué)實驗技能應(yīng)達(dá)到的要求。（1）某學(xué)習(xí)小組將實驗室制取常見氣體的相關(guān)知識歸納如下：氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇④裝置（填標(biāo)號）方法2：加熱①（填化學(xué)式）方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇③裝置（填標(biāo)號）CO2化學(xué)方程式為②（2）該小組將制取的O2和CO2（各一瓶）混淆了，設(shè)計如下方案進(jìn)行區(qū)分。方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條①則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的②溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變?yōu)棰凵珓t該瓶氣體是CO2………………（3）制取氣體的過程包括：a．選擇制取裝置；b．驗證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。據(jù)此，該小組總結(jié)出實驗室里制取氣體的一般思路為（填“甲”或“乙”或“丙”）。甲、a→b→c乙、b→a→c丙、c→a→b【答案】見試題解答內(nèi)容【解析】解：（1）實驗過程如下所示：氣體方法（或原理）發(fā)生裝置收集裝置O2方法1：加熱氯酸鉀均可選擇A裝置（可根據(jù)需要添加棉花）均可選擇C裝置（氧氣和二氧化碳的密度都比空氣大）方法2：加熱KMnO4方法3：分解過氧化氫溶液均可選擇B裝置（反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱）CO2化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（2）實驗過程如下所示：方案現(xiàn)象結(jié)論方案1：將帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中若帶火星的木條復(fù)燃則該瓶氣體是O2方案2：向兩個集氣瓶中分別滴入少量的氫氧化鈣溶液，振蕩若溶液變渾濁則該瓶氣體是CO2方案3：向兩個集氣瓶中分別倒入少量的水，振蕩后再滴加幾滴紫色石蕊溶液若紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色則該瓶氣體是CO2………………（3）實驗室里制取氣體的一般思路為：明確反應(yīng)原理，選擇制取裝置，驗證所得氣體。故填：丙?？键c五氧氣的實驗室制取（共9小題）選擇題選擇題（2020?廣東）實驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是（）A．①③ B．①⑤ C．②③ D．②④【答案】A【解析】解：實驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，屬于固、固加熱型，適合用裝置①作發(fā)生裝置；氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，可用裝置③或④收集氧氣。故選：A。非選擇題非選擇題（2023?廣東）【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】（1）實驗室制取O2及性質(zhì)檢驗i.圖1中儀器a的名稱是。??ii.用高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置（填字母），化學(xué)方程式為。iii.收集一瓶O2并進(jìn)行性質(zhì)檢驗。操作現(xiàn)象結(jié)論硫燃燒時，（填字母），生成刺激性氣味的氣體a.產(chǎn)生大量白煙b.生成黑色固體c.發(fā)出藍(lán)紫色火焰O2只有氧化性集氣瓶中NaOH溶液的作用是。（2）制作氧自救呼吸器查閱資料：超氧化鉀（KO2）為黃色固體，可分別與CO2、H2O反應(yīng)生成O2和白色固體，產(chǎn)氧效率高，適合作生氧劑。原理分析：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O═4X+3O2↑，則X的化學(xué)式為。動手實踐：設(shè)計并制作氧自救呼吸器、如圖2所示。使用一段時間后，觀察到生氧劑由（填顏色變化）時，則基本失效?！敬鸢浮浚?）i.錐形瓶；??ii.A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；iii.c；吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止其污染空氣；（2）KOH；黃色變?yōu)榘咨?。【解析】解：?）i.圖1中儀器a的名稱是錐形瓶；??ii.用高錳酸鉀制取O2，滿足固固加熱制備氣體的條件，應(yīng)選擇圖1中的發(fā)生裝置A；化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；iii.硫燃燒時，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體，O2只有氧化性；故選c；二氧化硫有毒，污染空氣，能夠與堿反應(yīng)，所以集氣瓶中NaOH溶液的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止其污染空氣；（2）化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和數(shù)目不變，根據(jù)4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O═4X+3O2↑反應(yīng)可知，生成物中還缺少4個K，4H、4個O，則X的化學(xué)式為KOH；根據(jù)裝置可知，KO2為黃色固體，其與水反應(yīng)生成氫氧化鉀（白色固體）和氧氣，因此使用一段時間后，觀察到生氧劑由黃色變?yōu)榘咨珪r，則基本失效；故答案為：（1）i.錐形瓶；??ii.A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；iii.c；吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，防止其污染空氣；（2）KOH；由黃色變?yōu)榘咨?。?019?廣東）根據(jù)如圖實驗裝置，請回答：（1）儀器a的名稱是。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，，則氣密性良好。（3）用H2O2制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填“b”或“c”）端通入。（5）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。①選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。用裝置E收集甲烷，利用了甲烷的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是。②設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降；（合理即可）（3）A；2H2O22H2O+O2↑（4）量筒；c（5）①B；難溶于水；甲烷的密度比空氣小；②點燃甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯壁上有水霧生成，說明甲烷中含有氫元素【解析】解：（1）長頸漏斗方便加液體藥品。（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，從長頸漏斗中倒入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，過一會兒，水柱不下降證明氣密性良好。（3）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平。（4）用裝置F和另一儀器（除導(dǎo)管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為量筒，在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管短管進(jìn)入。（5）①實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷，因此需要加熱；用裝置E收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是：甲烷的密度比空氣小；②設(shè)計實驗證明CH4中含有氫元素：檢驗其純度后，點燃甲烷，在火焰的上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯壁上有水霧生成，說明甲烷中含有氫元素。（2020?東莞市）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：（1）圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式，收集裝置為（填字母），驗滿的方法為。（4）圖2為某種“微型”實驗裝置。如果G處裝稀硫酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為；該裝置的優(yōu)點是?！敬鸢浮浚?）錐形瓶（2）C；2KClO32KCl+3O2↑（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；E；把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿（4）黑色固體變紅色；節(jié)約藥品，操作簡單【解析】解：（1）圖1中標(biāo)有①的儀器名稱是錐形瓶。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，收集裝置為E，是因為二氧化碳密度比空氣大，驗滿的方法為：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。（4）如果G處裝稀硫酸，H處放少量鐵屑，稀硫酸和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，則加熱處氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水，觀察到黑色固體變紅色；該裝置的優(yōu)點是節(jié)約藥品，操作簡單。（2022?廣東）具備基本化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。在化學(xué)實驗操作考試中，小明和小英分別抽取了Ⅰ、Ⅱ兩組試題?？晒┻x擇的實驗藥品有大理石、KClO3、MnO2、稀鹽酸、NaOH溶液、H2O2溶液、酚酞溶液、石蕊溶液等，相關(guān)實驗裝置如圖所示。Ⅰ組：O2和CO2的實驗室制取（1）儀器a的名稱是。（2）小明想用同一套裝置分別制取O2和CO2，應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置（填字母）。其中，制取O2的化學(xué)方程式為。Ⅱ組：溶液酸堿性的檢驗和酸、堿的化學(xué)性質(zhì)（1）為了鑒別稀鹽酸和NaOH溶液，小英要測定溶液的pH，正確的操作是。測得pH＝1的溶液為。（2）稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為使該反應(yīng)“可視化”，小英向NaOH溶液中滴加溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過量，觀察到溶液由色變?yōu)闊o色?！敬鸢浮竣窠M：（1）試管（2）B；C；2H2O22H2O+O2↑Ⅱ組：（1）用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH；稀鹽酸（2）酚酞；紅【解析】解：Ⅰ組：（1）儀器a的名稱是試管。（2）小明想用同一套裝置分別制取O2和CO2，應(yīng)選用發(fā)生裝置B和收集裝置C。其中，制取O2的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。Ⅱ組：（1）為了鑒別稀鹽酸和NaOH溶液，小英要測定溶液的pH，正確的操作是用潔凈干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH試紙上，把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，即可得溶液的pH。測得pH＝1的溶液為稀鹽酸。（2）稀鹽酸和NaOH溶液反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。為使該反應(yīng)“可視化”，小英向NaOH溶液中滴加酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸至過量，觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色。（2021?廣東）根據(jù)如圖中的實驗裝置回答：（1）儀器a的名稱是。（2）用裝置A制取CO2，分液漏斗中盛裝的藥品是；用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口（填“b”或“c”）通入。（3）用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的操作是，試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)氮肥時，查閱資料：①氨氣極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水在濃度大或受熱時易分解放出氨氣。實驗室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因是；制得的氨氣（填“能”或“不能”）用裝置D收集?！敬鸢浮浚?）錐形瓶；（2）稀鹽酸；b；（3）將玻璃導(dǎo)管伸入裝有水的水槽中，用手捂住試管，若導(dǎo)管有氣泡冒出，松開手后形成一段穩(wěn)定不回落的水柱，則說明氣密性良好；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）生石灰和水反應(yīng)放出大量熱，濃氨水受熱易分解放出氨氣；不能?！窘馕觥拷猓海?）儀器a的名稱是錐形瓶；（2）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用裝置A制取CO2，分液漏斗中盛裝的藥品是稀鹽酸；二氧化碳的密度比空氣大，用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口b通入；（3）用裝置B制取O2，檢查裝置氣密性的操作是：將玻璃導(dǎo)管伸入裝有水的水槽中，用手捂住試管，若導(dǎo)管有氣泡冒出，松開手后形成一段穩(wěn)定不回落的水柱，則說明氣密性良好；該裝置屬于固、固加熱型，試管口有棉花，適合用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）實驗室用生石灰和濃氨水能快速制取氨氣的原因是：生石灰和水反應(yīng)放出大量熱，濃氨水受熱易分解放出氨氣；氨氣極易溶于水，不能用裝置D收集。故答案為：（2020?廣州）大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。（1）化工生產(chǎn)使用催化劑的目的是。（2）研究表明氧化銅可催化過氧化氫分解。①用如圖1所示裝置和藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②如圖1中收集氧氣的方法是向排空氣法。為了檢驗氧氣是否收集滿，將放在集氣瓶口。③反應(yīng)結(jié)束后，棄去試管中的上層清液，再向試管中加入過量稀硫酸，充分振蕩，可觀察到的現(xiàn)象。④為了制取較大量氧氣，并便于多次添加過氧化氫溶液，請從如圖2中選擇合適的儀器或裝置，重組一套制取裝置，需要用到的是（填標(biāo)號）。（3）下列設(shè)想有可能通過找到合適的催化劑來實現(xiàn)的是（填標(biāo)號）。A．利用太陽光將水分解生產(chǎn)H2B．將空氣中的He分解生產(chǎn)H2C．常溫下Cu從硫酸鎂溶液中置換出MgD．使一定質(zhì)量CH4完全燃燒放出的熱量變多【答案】（1）改變化學(xué)反應(yīng)速率（2）①2H2O22H2O+O2↑；②上；帶火星的木條；③黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色；④ACFG（3）A【解析】解：（1）由催化劑的概念可知，化工生產(chǎn)使用催化劑的目的是改變化學(xué)反應(yīng)速率。（2）①過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解為水和氧氣，化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。②圖1中收集氧氣的方法是向上排空氣法。氧氣具有助燃性，為了檢驗氧氣是否收集滿，將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿。③氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，所以實驗中觀察到黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色逐漸變成藍(lán)色。④為了制取較大量氧氣，并便于多次添加過氧化氫溶液，可從如圖2中選擇ACFG重組一套制取裝置；故填：ACFG。（3）催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的產(chǎn)物、產(chǎn)物的產(chǎn)量、反應(yīng)的能量變化沒有影響。A．在催化劑的作用下，利用太陽光將水分解生產(chǎn)H2，說法正確；B．催化劑不能將空氣中的He分解生產(chǎn)H2，說法錯誤；C．銅不如鎂活潑，催化劑不能在常溫下Cu從硫酸鎂溶液中置換出Mg，說法錯誤；D．一定質(zhì)量CH4完全燃燒放出的熱量是定值，與是否加入催化劑無關(guān)，說法錯誤。故選A。（2023?深圳）實驗室現(xiàn)有KMnO4，塊狀大理石，稀鹽酸，棉花（1）小明根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，方程式為。制取一瓶較干燥的O2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是。（標(biāo)號）（2）根據(jù)現(xiàn)有藥品選用和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，化學(xué)方程式為。（3）實驗廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴（選填“紫色石蕊溶液”或“無色酚酞溶液”），溶液變紅，則溶液顯酸性?！敬鸢浮浚?）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；AC；（2）塊狀大理石；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）紫色石蕊溶液?！窘馕觥拷猓海?）根據(jù)現(xiàn)有藥品制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，向上排空氣法收集的氧氣干燥，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AC；（2）根據(jù)現(xiàn)有藥品選用塊狀大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）實驗廢液不能直接倒入下水道，取少量制備CO2后的廢液于試管中，加入滴紫色石蕊溶液，溶液變紅，則溶液顯酸性。（2021?深圳）如圖實驗裝置，完成實驗。（1）X的名稱；（2）用固體混合物制取O2，選用裝置（選填“A”“B”“C”）；（3）用B裝置制O2的化學(xué)方程式；用如圖裝置制取干燥CO2氣體。（4）制取干燥CO2氣體，導(dǎo)管口a接（選填“b”或“c”）；（5）寫出實驗室制取CO2的化學(xué)方程式?！敬鸢浮浚?）鐵架臺；（2）C；（3）2H2O22H2O+O2↑；（4）b；（5）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。【解析】解：（1）X的名稱是鐵架臺；（2）實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，屬于固、固加熱型，試管口不用塞棉花，氧氣的密度比空氣大，適合用裝置C制??；（3）B裝置屬于固、液常溫型，適合用過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（4）二氧化碳的密度比空氣大，制取干燥CO2氣體，導(dǎo)管口a接b；（5）實驗室常用大理石（或石灰石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑?？键c一空氣的成分及用途（共3小題）（2023?金灣區(qū)一模）空氣炸鍋是一種可以讓鍋內(nèi)空氣快速加熱，使食物變熟的炊具?？諝庵泻孔疃嗟臍怏w是（）氮氣 B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】A【解析】解：空氣中含量最多的氣體是氮氣，因為氮氣大約占空氣體積的78%。故選：A。（2023?斗門區(qū)一模）空氣中含量較多且性質(zhì)比較活潑的氣體是（）二氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．水蒸氣【答案】C【解析】解：氮氣在空氣中含量最多但化學(xué)性質(zhì)不活潑；氧氣占空氣體積約21%，且性質(zhì)比較活潑的氣體；二氧化碳、水蒸氣的含量較少。故選：C。（2023?揭陽模擬）親愛的北外東坡初三的學(xué)子們，目前你們已經(jīng)完成了部分科目的期中練習(xí)，現(xiàn)在請你深吸一口清新的空氣，調(diào)整好狀態(tài)，認(rèn)真的完成理綜測試。請問你剛剛吸入的空氣體積分?jǐn)?shù)最大的是（）A．氧氣 B．氫氣 C．氮氣 D．水蒸氣【答案】C【解析】解：空氣中含量最多的氣體為氮氣，體積分?jǐn)?shù)約為78%，其次是氧氣。故選：C。考點二空氣中氧氣含量的測定（共4小題）（2023?惠東縣二模）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關(guān)說法正確的是（）A．燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高 B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭 C．選用紅磷是因為可以與O2反應(yīng)，生成固態(tài)的P2O5 D．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體【答案】C【解析】解：A、水位上升的高度取決于被消耗氧氣的體積，當(dāng)全部的氧氣被消耗完后，紅磷再多也是沒用的，故選項說法錯誤。B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項說法錯誤。C、測定空氣中氧氣的含量，選擇藥品的依據(jù)為：能將氧氣反應(yīng)掉，生成物中不能產(chǎn)生氣體影響剩余氣體的體積，紅磷均滿足，故選項說法正確。D、本實驗證明空氣中含有氧氣和其它氣體，但并不知道其它氣體是什么，故選項說法錯誤。故選：C。（2023?香洲區(qū)一模）用如圖裝置可驗證空氣中O2的含量。下列現(xiàn)象能表明O2含量的是（）A．左側(cè)管中產(chǎn)生大量白煙 B．U形管右側(cè)液面升高 C．紅磷燃燒一段時間后熄滅 D．U形管左側(cè)中水面最終上升至數(shù)字1處【答案】D【解析】解：A、左側(cè)管中產(chǎn)生大量白煙是紅磷燃燒產(chǎn)生的，不能表明氧氣的含量，故選項錯誤。B、紅磷燃燒剛開始溫度升高，氣壓會增大，導(dǎo)致U形管右側(cè)液面升高，不能說明含氧量，故選項錯誤。C、紅磷燃燒一段時間后熄滅，表明紅磷燃燒已將裝置中的氧氣消耗完，但不能表明氧氣的含量，故選項錯誤。D、紅磷燃燒只消耗空氣中的氧氣，且氮氣難溶于水，紅磷在空氣中燃燒消耗管中的氧氣，使左側(cè)管內(nèi)壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致水面移動，U形管左側(cè)中水面最終上升至數(shù)字1處可表明氧氣的含量，故選項正確。故選：D。（2023?中山市一模）如圖裝置是用于測定空氣中氧氣含量的實驗（白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃），下列說法正確的是（）A．試管中鋪一層細(xì)沙可防止試管炸裂 B．白磷燃燒結(jié)束后最終會導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)增大 C．白磷的用量不會影響最終的實驗結(jié)果 D．量筒中的液面最終停留在40mL處【答案】A【解析】解：A、試管中鋪一層細(xì)沙，可防止試管受熱不均而炸裂，該選項正確。B、白磷燃燒結(jié)束后最終會導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)減小，是因為氧氣被消耗，該選項不正確。C、為了使氧氣完全反應(yīng)，實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，白磷應(yīng)該足量，該選項不正確。D、量筒中的液面最終停留在50mL﹣30mL×＝44mL處，該選項不正確。故選：A。（2023?東莞市二模）如圖為“用紅磷測定空氣中氧氣含量”的裝置。左右兩邊活塞距離為20cm，活塞可以自由移動（密閉體系內(nèi)除空氣外其他物質(zhì)體積忽略不計）。下列說法正確的是（）A．惰性電熱板上紅磷可以換成木炭 B．氧氣含量指的是“氧氣質(zhì)量分?jǐn)?shù)” C．實驗結(jié)束后活塞之間的距離約為4cm D．緩慢來回推動活塞可以提高實驗結(jié)果的精確度【答案】D【解析】解：A、惰性電熱板上紅磷可以換成銅絲，是因為加熱時銅和氧氣反應(yīng)生成氧化銅，能夠測定氧氣含量，該選項不正確。B、氧氣含量指的是“氧氣體積分?jǐn)?shù)”，該選項不正確。C、實驗結(jié)束后活塞之間的距離約為20cm﹣20cm×＝16cm，該選項不正確。D、緩慢來回推動活塞，能使氧氣充分反應(yīng)，可以提高實驗結(jié)果的精確度，該選項正確。故選：D?？键c三空氣的污染與防治（共3小題）（2023?金平區(qū)模擬）空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）是衡量空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)，沒有被列入監(jiān)測的物質(zhì)是下列的（）二氧化碳 B．PM10 C．PM2.5 D．二氧化氮【答案】A【解析】解：A、二氧化碳排排放過多會產(chǎn)生溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳作為空氣的污染氣體，沒有列入空氣質(zhì)量監(jiān)測，不屬于空氣污染物，故選項正確。B、PM10屬于空氣污染物，是被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)，故選項錯誤。C、PM2.5屬于空氣污染物，是被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)，故選項錯誤。D、二氧化氮屬于空氣污染物，是被列入空氣質(zhì)量監(jiān)測的物質(zhì)，故選項錯誤。故選：A。（2023?惠陽區(qū)一模）下表是該市連續(xù)2天空氣質(zhì)量日報，下列說法錯誤的是（）日期4月26日4月27日天氣晴中雨污染物COSO2NO2可吸入顆粒物COSO2NO2可吸入顆粒物污染指數(shù)2188332620231011質(zhì)量級別二級一級A．造成該市空氣污染的首要污染物是SO2 B．空氣質(zhì)量級別越高，空氣質(zhì)量狀況越好 C．雨后CO含量變化不大，說明CO不溶于水 D．化石燃料燃燒會產(chǎn)生SO2和NO2【答案】B【解析】解：A、根據(jù)圖中信息可知，二氧化硫含量最多，因此是首要污染物，故A說法正確，不符合題意；B、根據(jù)圖中信息可知，污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量級別大，因此級別越大空氣質(zhì)量狀況越差，故B說法錯誤，符合題意；C、一氧化碳在降雨前后變化不大，說明一氧化碳難溶于水，故C說法正確，不符合題意；D、化石燃料中含有氮和硫元素，因此燃燒會產(chǎn)生二氧化硫和二氧化氮，故D說法正確，不符合題意；故選：B。（2023?禪城區(qū)一模）下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．二氧化氮【答案】D【解析】解：A、氧氣是空氣的主要成分之一，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。B、氮氣是空氣的主要成分之一，不屬于空氣污染物，故選項錯誤。C、二氧化碳排放含量過多會造成溫室效應(yīng)，但現(xiàn)階段不把二氧化碳當(dāng)做空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項錯誤。D、二氧化氮屬于空氣的污染物之一，故選項正確。故選：D?？键c四氧氣的性質(zhì)（共3小題）（2023?鼎湖區(qū)模擬）下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧 B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體 D．木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w【答案】C【解析】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。故選：C。（2023?惠陽區(qū)二模）下列對有關(guān)物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵 B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁 C．硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生無色無味的氣體 D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，產(chǎn)生大量白色煙霧【答案】B【解析】解：A、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，放出熱量，生成四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，石灰水變渾濁，故選項說法正確。C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。故選：B。（2023?天河區(qū)一模）下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制取說法不正確的是（）A．細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體 B．排空氣法收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口 C．排水法收集氧氣完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈 D．實驗室可用加熱分解氧化汞的方法制取氧氣【答案】D【解析】解：A、細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體，說法正確；B、排空氣法收集氧氣，驗滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明已滿，說法正確；C、排水法收集氧氣完畢后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防冷水倒吸，炸裂試管，說法正確；D、實驗室不能用加熱分解氧化汞的方法制取氧氣，因此生成的汞是一種有毒的物質(zhì)，說法錯誤。故選：D?？键c五氧氣的實驗室制?。ü?小題）（2023?南海區(qū)模擬）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出儀器①的名稱．（2）用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：．該反應(yīng)類型屬于反應(yīng)：（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式：．可選用的發(fā)生裝置是．在加入藥品之前應(yīng)對實驗裝置進(jìn)行，若選用D裝置收集氧氣時，下列實驗操作不