北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit 4 Humour Writing Workshop 教案

北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit4HumourWritingWorkshop教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit4HumourWritingWorkshop。本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞幽默寫(xiě)作展開(kāi)，目的是讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠理解幽默寫(xiě)作的基本技巧，并能夠運(yùn)用這些技巧進(jìn)行幽默寫(xiě)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了選擇性必修第一冊(cè)Unit2FictionReading，其中涉及到了一些幽默元素。通過(guò)復(fù)習(xí)這一單元的內(nèi)容，學(xué)生可以更好地理解幽默寫(xiě)作的基本概念和技巧。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定的英語(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)，以便能夠更好地學(xué)習(xí)和實(shí)踐本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)幽默寫(xiě)作的基本技巧，學(xué)生能夠提升自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)觀(guān)察生活和表達(dá)生活的能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握幽默寫(xiě)作的技巧，還能夠提升自己的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容為幽默寫(xiě)作，我們需要分析學(xué)生的層次、知識(shí)能力以及素質(zhì)行為習(xí)慣，以更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

首先，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些幽默元素，因此他們對(duì)幽默寫(xiě)作有一定的基礎(chǔ)。然而，學(xué)生之間的差異性較大，有的學(xué)生可能對(duì)幽默有較深的理解和感悟，而有的學(xué)生可能對(duì)此較為陌生。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

其次，學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面具備一定的基礎(chǔ)，但幽默寫(xiě)作要求學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，還需要有豐富的想象力和創(chuàng)造力。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的英語(yǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)課程學(xué)習(xí)有很大影響。有的學(xué)生可能積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)請(qǐng)教問(wèn)題；而有的學(xué)生可能較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)。針對(duì)這種情況，我們需要營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同難度的寫(xiě)作任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

2.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作寫(xiě)作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析幽默寫(xiě)作的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握幽默寫(xiě)作的基本技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示幽默寫(xiě)作的案例和示范，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受和理解，提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)和評(píng)價(jià)工具，方便學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和互相評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效率。

3.互動(dòng)式教學(xué)：利用互動(dòng)式教學(xué)手段，如討論區(qū)和問(wèn)答環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家上午好！今天我們將學(xué)習(xí)北師大版（2019）選擇性必修第二冊(cè)Unit4HumourWritingWorkshop。在這個(gè)單元里，我們將一起探索幽默寫(xiě)作的奧秘。在此之前，請(qǐng)大家回顧一下選擇性必修第一冊(cè)Unit2FictionReading的內(nèi)容，想想其中有哪些幽默元素?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們的思考。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

在正式開(kāi)始寫(xiě)作之前，我們需要了解幽默寫(xiě)作的基本技巧。請(qǐng)大家打開(kāi)教材，我們一起學(xué)習(xí)幽默寫(xiě)作的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。首先是夸張，通過(guò)夸張的手法放大某個(gè)特點(diǎn)，使讀者產(chǎn)生共鳴和笑感。其次是諷刺，通過(guò)對(duì)事物的諷刺，揭示其荒謬或缺點(diǎn)。最后是擬人，給非人類(lèi)事物以人的特征，使描述更生動(dòng)有趣。

3.實(shí)踐練習(xí)（20分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，共同完成一個(gè)幽默寫(xiě)作的任務(wù)。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)日常生活場(chǎng)景，運(yùn)用我們剛剛學(xué)到的幽默寫(xiě)作技巧，編寫(xiě)一個(gè)短篇幽默故事。在編寫(xiě)過(guò)程中，請(qǐng)注意故事的情節(jié)要有趣味性，語(yǔ)言要生動(dòng)，盡量讓讀者產(chǎn)生共鳴和笑感。

4.小組展示與評(píng)價(jià)（15分鐘）

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）

請(qǐng)大家課后運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的幽默寫(xiě)作技巧，修改和完善自己的作品?？梢赃x擇一個(gè)自己喜歡的場(chǎng)景，運(yùn)用夸張、諷刺和擬人等手法，編寫(xiě)一個(gè)幽默故事。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.幽默寫(xiě)作的概念與特點(diǎn)：幽默寫(xiě)作是一種以幽默、風(fēng)趣、詼諧等手法為特征的文學(xué)創(chuàng)作。它通過(guò)夸張、諷刺、擬人等技巧，揭示事物的荒謬性、矛盾性和生活情趣，給人以愉悅和啟示。

2.幽默寫(xiě)作的基本技巧：

a)夸張：放大某個(gè)特點(diǎn)或情節(jié)，使其超出常理，產(chǎn)生笑效。

b)諷刺：通過(guò)對(duì)事物或人物的諷刺，揭示其荒謬、缺點(diǎn)或矛盾，達(dá)到嘲諷或批評(píng)的目的。

c)擬人：賦予非人類(lèi)事物以人的特征和行為，使描述更生動(dòng)有趣。

3.幽默寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)與要素：

a)開(kāi)頭：吸引讀者的注意力，設(shè)定故事背景和情境。

b)情節(jié)：通過(guò)幽默事件的發(fā)展，展現(xiàn)人物性格和特點(diǎn)。

c)結(jié)尾：圓滿(mǎn)解決問(wèn)題，給人以愉悅和啟示。

4.幽默寫(xiě)作的注意事項(xiàng)：

a)恰當(dāng)運(yùn)用幽默手法，避免過(guò)分夸張或低俗。

b)注重語(yǔ)言的生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、富有表現(xiàn)力。

c)保持故事的連貫性和邏輯性。

5.幽默寫(xiě)作的實(shí)踐與評(píng)價(jià)：

a)編寫(xiě)幽默故事，運(yùn)用所學(xué)技巧，注重故事情節(jié)的趣味性和語(yǔ)言的幽默性。

b)小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)，給出建議和意見(jiàn)，共同提高寫(xiě)作水平。

c)課堂展示和評(píng)價(jià)，分享優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生更深入地了解幽默寫(xiě)作，我為大家推薦了一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料和視頻資源。閱讀材料包括了一些經(jīng)典的幽默小說(shuō)和散文，例如馬克·吐溫的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》和朱自清的《背影》。這些作品中充滿(mǎn)了幽默元素，可以讓大家在學(xué)習(xí)中感受到幽默的魅力。此外，還有一些關(guān)于幽默寫(xiě)作的學(xué)術(shù)論文和案例分析，可以幫助大家從理論上更深入地理解幽默寫(xiě)作。視頻資源則包括了一些有關(guān)幽默寫(xiě)作的講座和訪(fǎng)談，讓大家可以從不同的角度和層面上認(rèn)識(shí)幽默寫(xiě)作。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)大家在課后利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。在閱讀過(guò)程中，大家可以注意分析作品中的幽默元素，思考作者是如何運(yùn)用夸張、諷刺和擬人等技巧的。同時(shí)，也可以嘗試著自己寫(xiě)一些幽默短文，鍛煉自己的幽默寫(xiě)作能力。在觀(guān)看視頻資源時(shí)，大家可以做好筆記，記錄下講座和訪(fǎng)談中的關(guān)鍵觀(guān)點(diǎn)和思路。如果大家在閱讀或觀(guān)看過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教，我會(huì)盡力為大家提供必要的指導(dǎo)和幫助。希望大家通過(guò)這次課后拓展，能夠?qū)τ哪瑢?xiě)作有更深入的理解和掌握。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是幽默寫(xiě)作，我以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法和案例分析法為主，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握幽默寫(xiě)作的基本技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效果和效率。以下是對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)：

1.教學(xué)反思

（1）教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法和案例分析法，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。

（2）教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，方便學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)和互相評(píng)價(jià)，提高教學(xué)效率。

（3）學(xué)情分析：考慮到學(xué)生的層次、知識(shí)能力以及素質(zhì)行為習(xí)慣，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（4）課堂管理：在教學(xué)過(guò)程中，注重課堂紀(jì)律和氛圍的營(yíng)造，使學(xué)生在輕松、和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)

（1）知識(shí)與技能：本節(jié)課結(jié)束后，大部分學(xué)生能夠理解幽默寫(xiě)作的基本概念和技巧，并在實(shí)踐中運(yùn)用這些技巧進(jìn)行幽默寫(xiě)作。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維能力，提高自己的寫(xiě)作水平。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)了對(duì)幽默寫(xiě)作的興趣和熱情，更加關(guān)注生活中的幽默元素。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處：

1.針對(duì)學(xué)生層次差異較大的情況，如何在課堂上更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是我需要進(jìn)一步思考和解決的問(wèn)題。

2.在小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，如何調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，提高課堂活動(dòng)的實(shí)效性，是我需要改進(jìn)的地方。

3.對(duì)于教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中采取以下措施：

（1）針對(duì)學(xué)生層次差異，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)和教學(xué)活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（2）注重課堂引導(dǎo)和激勵(lì)，提高學(xué)生的參與度和積極性，增強(qiáng)課堂活動(dòng)的實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的需求和困惑，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。板書(shū)設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理

①幽默寫(xiě)作概念與特點(diǎn)

②幽默寫(xiě)作基本技巧：夸張、諷刺、擬人

③幽默寫(xiě)作結(jié)構(gòu)與要素：開(kāi)頭、情節(jié)、結(jié)尾

④幽默寫(xiě)作注意事項(xiàng)：恰當(dāng)運(yùn)用手法、注重語(yǔ)言生動(dòng)簡(jiǎn)潔、保持故事連貫性邏輯性

2.詞句展示

①幽默：幽默、詼諧、搞笑、笑料