版人教版七年級下冊歷史教學設計技巧講解與實踐經驗

版人教版七年級下冊歷史教學設計技巧講解與實踐經驗一、教學內容本課為人教版七年級下冊歷史第五單元《明清經濟的發(fā)展與“閉關鎖國”》的第一課時《明清經濟的發(fā)展》。具體內容包括：明清時期社會經濟的發(fā)展，城鄉(xiāng)商業(yè)的繁榮，海外貿易的發(fā)展，以及貨幣的變化。二、教學目標1.了解明清時期社會經濟的發(fā)展狀況，掌握相關的歷史知識。2.培養(yǎng)學生分析史料、提取有效信息的能力。3.引導學生認識到經濟發(fā)展與政策、制度之間的關系，培養(yǎng)學生的唯物史觀。三、教學難點與重點重點：明清時期社會經濟的發(fā)展情況。難點：海外貿易的發(fā)展及其對經濟的影響。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：通過播放明清時期市井生活的短片，引導學生直觀感受明清時期經濟的繁榮。（1）明清時期，我國經濟有哪些方面的表現？（2）明清時期，我國對外貿易的發(fā)展狀況如何？（1）海外貿易的發(fā)展對國內市場的沖擊；（2）海外貿易對國內外經濟交流的作用；（3）海外貿易對國家政策、制度的影響。4.講解與示范：教師根據學生的討論結果，進行講解和示范，梳理海外貿易對明清經濟發(fā)展的影響。5.隨堂練習：讓學生運用所學知識，分析明清時期經濟發(fā)展的原因。六、板書設計板書內容：明清經濟發(fā)展1.社會經濟的發(fā)展農業(yè)：精耕細作，糧食產量提高手工業(yè)：分工細化，技術進步商業(yè)：城鄉(xiāng)市場繁榮，海外貿易發(fā)展2.海外貿易的影響國內市場：商品種類豐富，價格波動經濟交流：促進國內外經濟往來，提高國家地位政策制度：閉關鎖國，限制海外貿易七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：分析明清時期經濟發(fā)展的原因。（1）農業(yè)生產技術的進步，糧食產量提高；（2）手工業(yè)技術的創(chuàng)新，產品質量提升；（3）商業(yè)市場的繁榮，促進了國內外經濟交流；（4）政府政策的扶持，推動了經濟發(fā)展。2.作業(yè)題目：根據本節(jié)課的內容，概括明清時期經濟發(fā)展的特點。（1）農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三者相互促進，共同發(fā)展；（2）海外貿易在一定程度上推動了經濟發(fā)展，但受到政策限制；（3）經濟發(fā)展受到封建制度的影響，存在一定的局限性。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過討論、講解等方式，使學生了解了明清時期經濟發(fā)展的情況，但仍有部分學生對海外貿易的影響理解不深。在今后的教學中，應加強史料分析，引導學生更深入地理解海外貿易對經濟發(fā)展的作用。2.拓展延伸：讓學生課下搜集有關明清時期經濟發(fā)展的史料，進行深入研究，提高學生的歷史素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：明清時期社會經濟的發(fā)展情況。難點：海外貿易的發(fā)展及其對經濟的影響。二、解析1.教學難點解析（1）海外貿易的發(fā)展及其對經濟的影響：本節(jié)課的難點在于讓學生理解海外貿易在明清時期的發(fā)展狀況，以及海外貿易對國內經濟的影響。為了突破這一難點，教師需要通過史料分析、講解示范等方式，引導學生深入理解海外貿易對經濟發(fā)展的作用。（2）貨幣的變化：明清時期，貨幣制度發(fā)生了較大的變化，這也是本節(jié)課的重點之一。教師需要通過講解、示范等方式，使學生掌握貨幣制度的變化及其對經濟發(fā)展的影響。2.教學重點解析（1）明清時期社會經濟的發(fā)展情況：明清時期，我國社會經濟發(fā)展取得了顯著的成就，包括農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面。教師需要通過講解、示范等方式，使學生了解這一時期經濟發(fā)展的特點和成就。（2）海外貿易的發(fā)展及其對經濟的影響：海外貿易在明清時期得到了一定的發(fā)展，但受到政策限制。教師需要引導學生理解海外貿易對經濟發(fā)展的作用，以及政策對海外貿易的限制對經濟的影響。三、教學過程補充與說明1.情景引入：通過播放明清時期市井生活的短片，引導學生直觀感受明清時期經濟的繁榮。在此過程中，教師需要關注學生的反應，引導他們觀察短片中的經濟現象，為后續(xù)教學做好鋪墊。（1）明清時期，我國經濟有哪些方面的表現？（2）明清時期，我國對外貿易的發(fā)展狀況如何？在此過程中，教師需要關注學生的閱讀情況，引導他們提取有效信息，為后續(xù)教學做好鋪墊。3.合作探究：分組討論，分析海外貿易對明清經濟發(fā)展的影響。在此過程中，教師需要關注學生的討論情況，引導他們從多個角度思考問題，深入理解海外貿易對經濟發(fā)展的作用。4.講解與示范：教師根據學生的討論結果，進行講解和示范，梳理海外貿易對明清經濟發(fā)展的影響。在此過程中，教師需要關注學生的理解情況，通過舉例、講解等方式，幫助學生深入理解海外貿易對經濟發(fā)展的作用。5.隨堂練習：讓學生運用所學知識，分析明清時期經濟發(fā)展的原因。在此過程中，教師需要關注學生的練習情況，引導他們運用所學知識分析問題，提高他們的實踐能力。四、板書設計補充與說明板書內容：明清經濟發(fā)展1.社會經濟的發(fā)展農業(yè)：精耕細作，糧食產量提高手工業(yè)：分工細化，技術進步商業(yè)：城鄉(xiāng)市場繁榮，海外貿易發(fā)展2.海外貿易的影響國內市場：商品種類豐富，價格波動經濟交流：促進國內外經濟往來，提高國家地位政策制度：閉關鎖國，限制海外貿易在此過程中，教師需要關注學生的理解情況，通過講解、示范等方式，幫助學生深入理解海外貿易對經濟發(fā)展的作用。五、作業(yè)設計補充與說明1.作業(yè)題目：分析明清時期經濟發(fā)展的原因。（1）農業(yè)生產技術的進步，糧食產量提高；（2）手工業(yè)技術的創(chuàng)新，產品質量提升；（3）商業(yè)市場的繁榮，促進了國內外經濟交流；（4）政府政策的扶持，推動了經濟發(fā)展。在此過程中，教師需要關注學生的解答情況，通過講解、示范等方式，幫助學生深入理解經濟發(fā)展原因。2.作業(yè)題目：根據本節(jié)課的內容，概括明清時期經濟發(fā)展的特點。（1）農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三者相互促進，共同發(fā)展；（2）海外貿易在一定程度上推動了經濟發(fā)展，但受到政策限制；（3）經濟發(fā)展受到封建制度的影響，存在一定的局限性。在此過程中，教師需要關注學生的解答情況，通過講解、示范等方式，幫助學生深入理解明清時期經濟發(fā)展的特點。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應保持語言清晰、語調生動。針對不同的教學內容，運用適當的語氣和語調，使課堂氛圍更加輕松愉快，激發(fā)學生的學習興趣。二、時間分配合理分配課堂時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解重點難點時，可以適當延長授課時間，以確保學生充分理解。三、課堂提問通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力。在提問時，注意問題的難易程度，既要讓學生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們有信心回答。四、情景導入運用生動的情景導入，激發(fā)學生的學習興趣。在導入過程中，注意引導學生關注情景中的經濟現象，為后續(xù)教學做好