一年級(jí)人教版語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查

一年級(jí)人教版語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)人教版語(yǔ)文教材第一冊(cè)，第四章《語(yǔ)文天地》中的《小兔子乖乖》。本章節(jié)主要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)故事，掌握生字詞，理解故事大意，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握生字詞，并能正確書(shū)寫(xiě)。2.通過(guò)學(xué)習(xí)故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生字詞的學(xué)習(xí)和故事大意理解。難點(diǎn)：生字詞在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、故事課件。學(xué)具：課本、作業(yè)本、文具。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）利用PPT展示小兔子乖乖的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事人物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)（10分鐘）引導(dǎo)學(xué)生跟讀故事中的生字詞，講解生字詞的意思，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中感受生字詞的用法。3.故事講解（10分鐘）詳細(xì)講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事大意，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。4.隨堂練習(xí)（5分鐘）設(shè)計(jì)一些關(guān)于生字詞和故事內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.口語(yǔ)表達(dá)（5分鐘）分組讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。6.作業(yè)布置（5分鐘）布置一些有關(guān)生字詞和故事內(nèi)容的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小兔子乖乖生字詞：小兔子、乖乖、門(mén)、鎖、鑰匙、媽媽、大大、好好故事大意：小兔子乖乖聽(tīng)從媽媽的話，不讓陌生人進(jìn)門(mén)，保護(hù)自己和家人的安全。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)生字詞。2.復(fù)述故事內(nèi)容。3.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)故事的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)故事的形式，讓學(xué)生掌握了生字詞，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和口語(yǔ)表達(dá)能力。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于生字詞在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用還需加強(qiáng)，今后教學(xué)中要注意這一點(diǎn)。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)講述故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。還可以組織一次故事表演活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺(tái)上展示自己，提高學(xué)生的自信心。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.生字詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的主要生字詞包括“小兔子、乖乖、門(mén)、鎖、鑰匙、媽媽、大大、好好”。這些生字詞是學(xué)生初次接觸，需要通過(guò)反復(fù)跟讀、解釋意思以及在語(yǔ)境中運(yùn)用來(lái)讓學(xué)生掌握。2.故事大意理解：故事講述了一只小兔子乖乖聽(tīng)從媽媽的話，不讓陌生人進(jìn)門(mén)，保護(hù)自己和家人的安全。故事旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.生字詞掌握：學(xué)生需要能夠正確書(shū)寫(xiě)并理解生字詞的意思。2.故事大意理解：學(xué)生需要能夠概括故事的主要情節(jié)，理解故事所傳達(dá)的道理。3.口語(yǔ)表達(dá)能力：學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中，用正確的詞語(yǔ)表達(dá)故事情節(jié)，展示自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.生字詞在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用：這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生需要在老師的引導(dǎo)下，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，將生字詞運(yùn)用到實(shí)際情境中。2.故事大意的理解：學(xué)生需要通過(guò)老師的講解，理解故事的主旨，培養(yǎng)自己的價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT：老師需要制作精美的PPT，展示故事情節(jié)，吸引學(xué)生的注意力。2.黑板和粉筆：用于板書(shū)生字詞和重點(diǎn)句子。3.故事課件：用于播放故事，方便學(xué)生觀看。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：老師通過(guò)PPT展示故事情境，讓學(xué)生對(duì)故事產(chǎn)生興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：老師引導(dǎo)學(xué)生跟讀生字詞，解釋生字詞的意思，讓學(xué)生在語(yǔ)境中感受生字詞的用法。3.故事講解：老師詳細(xì)講解故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解故事大意。4.隨堂練習(xí)：老師設(shè)計(jì)一些關(guān)于生字詞和故事內(nèi)容的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。5.口語(yǔ)表達(dá)：老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。6.作業(yè)布置：老師布置一些有關(guān)生字詞和故事內(nèi)容的作業(yè)，讓學(xué)生課后進(jìn)行鞏固。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)。例如：小兔子乖乖生字詞：小兔子、乖乖、門(mén)、鎖、鑰匙、媽媽、大大、好好故事大意：小兔子乖乖聽(tīng)從媽媽的話，不讓陌生人進(jìn)門(mén)，保護(hù)自己和家人的安全。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.抄寫(xiě)生字詞：讓學(xué)生通過(guò)抄寫(xiě)，鞏固生字詞的記憶。2.復(fù)述故事內(nèi)容：讓學(xué)生通過(guò)復(fù)述，檢驗(yàn)對(duì)故事大意的理解。3.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)故事的理解：讓學(xué)生思考故事所傳達(dá)的道理，以及如何在日常生活中踐行。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解生字詞和故事情節(jié)時(shí)，老師需要運(yùn)用變化的語(yǔ)調(diào)，引起學(xué)生的興趣。對(duì)于生字詞，可以使用夸張的語(yǔ)調(diào)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字音；在講述故事時(shí)，可以使用生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)故事人物的表情和語(yǔ)氣。3.課堂提問(wèn)：老師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)生字詞和故事大意的掌握程度。提問(wèn)可以分為兩類：一類是針對(duì)生字詞的提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)字詞的理解和書(shū)寫(xiě)；另一類是針對(duì)故事大意的提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考故事所傳達(dá)的道理。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師可以通過(guò)講述一個(gè)與故事相關(guān)的小笑話或生活實(shí)例，引起學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解生字詞和故事大意時(shí)，是否清晰明了，讓學(xué)生充分理解。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，是否運(yùn)用了生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，吸引學(xué)生的注意力。3.課堂互動(dòng)：在課堂上，是否給予了學(xué)生足夠的參與機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己。4.作業(yè)布