淺談蘇教版十幾減九的教學(xué)思路

淺談蘇教版十幾減九的教學(xué)思路一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊(cè)第四章第一節(jié)“十幾減九”。具體內(nèi)容包括十幾減九的算法、十幾減九的應(yīng)用以及十幾減九的計(jì)算技巧。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握十幾減九的基本算法，能夠獨(dú)立完成十幾減九的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：十幾減九的基本算法。難點(diǎn)：如何將十幾減九的算法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，以及十幾減九的計(jì)算技巧。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、筆、數(shù)學(xué)卡片。五、教學(xué)過(guò)程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，用十幾減九的方式計(jì)算出教室里的人數(shù)。2.講解算法：在黑板上用粉筆寫出十幾減九的算法，并進(jìn)行詳細(xì)講解。3.例題講解：用多媒體展示十幾減九的例題，并進(jìn)行講解。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道十幾減九的練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋。5.計(jì)算技巧講解：講解十幾減九的計(jì)算技巧，并進(jìn)行示范。6.應(yīng)用拓展：讓學(xué)生分組討論，用十幾減九的算法解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)如下：十幾減九的算法：被減數(shù)9>差例題：239=14計(jì)算技巧：借一當(dāng)十，加上原來(lái)的數(shù)，再減去9。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)題目：a)259=b)379=c)499=a)小明有28個(gè)糖果，他吃掉了9個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？b)一共有37本書，小華拿走了9本，還剩下多少本書？答案：1.a)16b)28c)402.a)19b)28八、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)十幾減九的算法掌握情況較好，但在應(yīng)用拓展方面仍有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)十幾減九的應(yīng)用訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生在課后調(diào)查家庭成員或朋友的人數(shù)，用十幾減九的方式計(jì)算出調(diào)查結(jié)果。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在教學(xué)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，“十幾減九”的內(nèi)容，我將重點(diǎn)放在了算法掌握和應(yīng)用拓展上，難點(diǎn)則是計(jì)算技巧的理解和應(yīng)用。一、算法掌握：算法掌握是十幾減九教學(xué)的重點(diǎn)之一。在課堂上，我通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生觀察教室里的人數(shù)，用十幾減九的方式計(jì)算出教室里的人數(shù)，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)十幾減九的興趣。然后，我在黑板上用粉筆寫出十幾減九的算法，并進(jìn)行詳細(xì)講解。我通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解并掌握十幾減九的算法。接著，我讓學(xué)生獨(dú)立完成幾道十幾減九的練習(xí)題，并及時(shí)給予反饋，以鞏固他們的算法掌握。二、應(yīng)用拓展：應(yīng)用拓展是十幾減九教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)。在課堂上，我通過(guò)講解十幾減九的計(jì)算技巧，讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用十幾減九的算法解決實(shí)際問(wèn)題。我讓學(xué)生分組討論，用十幾減九的算法解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算糖果數(shù)量、書籍?dāng)?shù)量等。這樣，學(xué)生不僅能掌握十幾減九的算法，還能將其應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。三、計(jì)算技巧的理解和應(yīng)用：計(jì)算技巧的理解和應(yīng)用是十幾減九教學(xué)的難點(diǎn)。在課堂上，我通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生理解十幾減九的計(jì)算技巧。我告訴學(xué)生，十幾減九可以借一當(dāng)十，加上原來(lái)的數(shù)，再減去9。例如，23減9可以看作23借1變成13，加上原來(lái)的3，再減去9，得到答案13+39=5。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以更快地計(jì)算十幾減九的問(wèn)題。然后，我讓學(xué)生運(yùn)用這個(gè)計(jì)算技巧解決實(shí)際問(wèn)題，如計(jì)算小明剩下的糖果數(shù)量、還剩下的書籍?dāng)?shù)量等。這樣，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用十幾減九的計(jì)算技巧。算法掌握和應(yīng)用拓展是十幾減九教學(xué)的重點(diǎn)，而計(jì)算技巧的理解和應(yīng)用是教學(xué)的難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解算法、例題講解、隨堂練習(xí)、計(jì)算技巧講解和應(yīng)用拓展等方式，幫助學(xué)生掌握十幾減九的算法，并能夠靈活應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，我注意保持語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)、互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極參與。二、時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。三、課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，及時(shí)解答他們的疑惑，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。四、情景導(dǎo)入：在教學(xué)十幾減九的內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，如觀察教室里的人數(shù)，讓學(xué)生用十幾減九的方式計(jì)算出人數(shù)，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)十幾減九的興趣和關(guān)注。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言的清晰和生動(dòng)，以及時(shí)間分配的合理性。通過(guò)提問(wèn)和互動(dòng)，我激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極參與。同時(shí)，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的十幾減九的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，提高了他們的應(yīng)用能力。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我