北師大版小學(xué)教材小樹數(shù)量教學(xué)設(shè)計(jì)分享

北師大版小學(xué)教材小樹數(shù)量教學(xué)設(shè)計(jì)分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)教材一年級下冊《數(shù)學(xué)》第37頁至第39頁，主題為“小樹數(shù)量”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)的基本方法，學(xué)會(huì)用數(shù)詞描述物體的數(shù)量，并能夠進(jìn)行簡單的數(shù)量比較。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)的方法，準(zhǔn)確地找出物體的數(shù)量，并用數(shù)詞進(jìn)行描述。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和交流的能力，提高他們的數(shù)學(xué)思維水平。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識，使他們能夠自覺地參與到綠化校園的活動(dòng)中去。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)的基本方法，學(xué)會(huì)用數(shù)詞描述物體的數(shù)量。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)量比較，并能夠用數(shù)詞表達(dá)出來。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、小樹貼紙、計(jì)數(shù)器學(xué)具：學(xué)生自帶的小樹圖片、數(shù)軸、計(jì)數(shù)器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生去校園里觀察小樹，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下數(shù)小樹的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。2.數(shù)數(shù)練習(xí)（5分鐘）學(xué)生分組，每組挑選一張小樹圖片，用數(shù)數(shù)的方法找出圖片中小樹的數(shù)量，并記錄在計(jì)數(shù)器上。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的數(shù)數(shù)方法。3.點(diǎn)數(shù)練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放小樹貼紙，讓學(xué)生在桌面上擺放小樹貼紙，用點(diǎn)數(shù)的方法找出小樹的數(shù)量，并記錄在計(jì)數(shù)器上。教師挑選幾組學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并點(diǎn)評。4.數(shù)量比較（10分鐘）教師出示兩組小樹圖片，讓學(xué)生用數(shù)詞表達(dá)出兩組小樹的數(shù)量，并進(jìn)行比較。教師挑選幾組學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并點(diǎn)評。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：小樹數(shù)量板書設(shè)計(jì)：在黑板上畫出兩組小樹，每組小樹的數(shù)量不同，讓學(xué)生通過板書直觀地了解小樹數(shù)量的表達(dá)方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生回家后，數(shù)一數(shù)家里或者周圍的小樹數(shù)量，并用數(shù)詞表達(dá)出來。答案：略2.請學(xué)生畫出自己喜歡的小樹，并用數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)的方法找出畫中小樹的數(shù)量，記錄在計(jì)數(shù)器上。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)小樹的數(shù)量，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。在教學(xué)過程中，注重?cái)?shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)方法的訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出物體的數(shù)量。在今后的教學(xué)中，可以嘗試讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)小樹數(shù)量的問題，提高他們的數(shù)學(xué)思維水平。同時(shí)，結(jié)合環(huán)保教育，讓學(xué)生更加關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園環(huán)境，觀察小樹的數(shù)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生數(shù)數(shù)的方法和準(zhǔn)確性，以及對數(shù)量描述的表達(dá)能力。2.數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)數(shù)的方法，找出圖片中小樹的數(shù)量。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生數(shù)數(shù)的方法和準(zhǔn)確性，以及對數(shù)量描述的表達(dá)能力。3.點(diǎn)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)發(fā)放小樹貼紙，讓學(xué)生在桌面上擺放小樹貼紙，并用點(diǎn)數(shù)的方法找出小樹的數(shù)量。此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生點(diǎn)數(shù)的方法和準(zhǔn)確性，以及對數(shù)量描述的表達(dá)能力。4.數(shù)量比較環(huán)節(jié)，教師應(yīng)出示兩組小樹圖片，讓學(xué)生用數(shù)詞表達(dá)出兩組小樹的數(shù)量，并進(jìn)行比較。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生數(shù)量比較的方法和準(zhǔn)確性，以及對數(shù)量描述的表達(dá)能力。6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)布置兩道作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后數(shù)一數(shù)家里或周圍的小樹數(shù)量，并用數(shù)詞表達(dá)出來；畫出自己喜歡的小樹，并用數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)的方法找出畫中小樹的數(shù)量，記錄在計(jì)數(shù)器上。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對作業(yè)題目的理解和完成情況。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足之處，并在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對環(huán)保教育的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注自然、保護(hù)環(huán)境。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對重點(diǎn)和難點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)結(jié)合環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)等環(huán)節(jié)，教師可以采用夸張的語調(diào)，強(qiáng)調(diào)數(shù)量的準(zhǔn)確性。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的需求。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可安排5分鐘，數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)安排5分鐘，點(diǎn)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)安排10分鐘，數(shù)量比較環(huán)節(jié)安排10分鐘，課堂小結(jié)環(huán)節(jié)安排5分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)安排5分鐘。3.課堂提問：教師應(yīng)針對每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在數(shù)數(shù)練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們是怎樣數(shù)出小樹的數(shù)量的？”“你們能用不同的方法數(shù)出小樹的數(shù)量嗎？”4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生去校園里觀察小樹，讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下數(shù)小樹的數(shù)量。這樣的導(dǎo)入方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對本節(jié)課的參與度。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但涉及到的數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)等基本方法對學(xué)生來說是比較新的。因此，在教學(xué)過程中，我應(yīng)注重基本方法的講解和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練掌握。2.教學(xué)目標(biāo)：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際水平，合理制定目標(biāo)。例如，讓學(xué)生能夠通過數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)的方法找出物體的數(shù)量，并用量詞進(jìn)行描述。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)的基本方法，學(xué)會(huì)用數(shù)詞描述物體的數(shù)量。難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行數(shù)量比較，并能夠用數(shù)詞表達(dá)出來。4.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，我應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐操作，讓他們在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)、點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)等方法。同時(shí)，我應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，提高他們的表達(dá)能力。5.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，能夠直觀地展示小樹數(shù)量的表達(dá)方法。例如，在黑板上畫出兩組小樹，每組小樹的數(shù)量不同，讓學(xué)生通過板書直觀地了解小樹數(shù)量的表達(dá)方法。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓他們在家