一年級數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)策略分享

一年級數(shù)一數(shù)學(xué)習(xí)策略分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《認(rèn)識數(shù)字20》。該章節(jié)主要內(nèi)容包括：認(rèn)識數(shù)字20，理解數(shù)字20的意義，能夠進行20以內(nèi)的數(shù)的讀寫，能夠進行20以內(nèi)的數(shù)的加減法運算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)字20的讀寫方法，理解數(shù)字20的意義。2.培養(yǎng)學(xué)生能夠進行20以內(nèi)的數(shù)的讀寫，能夠進行20以內(nèi)的數(shù)的加減法運算。3.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)生解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：數(shù)字20的讀寫，20以內(nèi)的數(shù)的讀寫，20以內(nèi)的數(shù)的加減法運算。難點：運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片，小棒，圖片等。學(xué)具：練習(xí)本，筆，小棒等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一籃子水果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少個水果。2.例題講解：教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字20，講解數(shù)字20的讀寫方法，讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)。3.隨堂練習(xí)：教師出示一些20以內(nèi)的數(shù)字卡片，讓學(xué)生進行讀寫練習(xí)，然后進行加減法運算練習(xí)。4.運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略：教師出示一些圖片，讓學(xué)生運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，解決實際問題，例如：圖片上有5只小鳥，又有3只小鳥飛來了，一共有幾只小鳥？六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：數(shù)字20的讀寫方法20>二十運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略圖片>數(shù)一數(shù)>答案七、作業(yè)設(shè)計1.數(shù)字20的讀寫練習(xí)。題目：寫出數(shù)字20，讀出數(shù)字20。答案：20，二十。2.20以內(nèi)的數(shù)的讀寫練習(xí)。題目：寫出數(shù)字10，11，12，……，20，讀出數(shù)字10，11，12，……，20。答案：略。3.20以內(nèi)的數(shù)的加減法運算練習(xí)。題目：15+6=，134=，18+2=，207=。答案：21，9，20，13。4.運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，解決實際問題。題目：圖片上有7只小鳥，又有5只小鳥飛來了，一共有幾只小鳥？答案：12只小鳥。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對數(shù)字20的讀寫掌握較好，能夠進行20以內(nèi)的數(shù)的讀寫，但部分學(xué)生在進行加減法運算時還存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，解決更多的實際問題，例如：數(shù)一數(shù)教室里有多少個學(xué)生，數(shù)一數(shù)家里有多少個親人等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)1.認(rèn)識數(shù)字20：教學(xué)中需要強調(diào)數(shù)字20的構(gòu)成，即“二十”，以及它在數(shù)軸上的位置，它是10到30之間的整數(shù)。2.數(shù)字20的讀寫方法：教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確書寫數(shù)字20，即先寫“一”，再寫“十”，以區(qū)別于其他兩位數(shù)。3.20以內(nèi)的數(shù)的讀寫：教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生練習(xí)讀寫10到20之間的數(shù)，以及理解每個數(shù)位的意義。4.20以內(nèi)的數(shù)的加減法運算：教學(xué)中應(yīng)通過實際操作和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握20以內(nèi)的加減法運算規(guī)則。二、教學(xué)難點與重點細節(jié)1.運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略：這是本節(jié)課的重點，也是難點。學(xué)生需要通過實際操作，理解并掌握數(shù)一數(shù)的方法，并能夠應(yīng)用于解決實際問題。2.數(shù)字20的理解和應(yīng)用：學(xué)生需要理解數(shù)字20的意義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際情境中，如數(shù)一數(shù)教室里的學(xué)生，數(shù)一數(shù)家里的親人等。三、教學(xué)過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師可以通過出示一籃子水果，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)一共有多少個水果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師可以通過出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識數(shù)字20，講解數(shù)字20的讀寫方法，讓學(xué)生進行隨堂練習(xí)。3.隨堂練習(xí)：教師可以出示一些20以內(nèi)的數(shù)字卡片，讓學(xué)生進行讀寫練習(xí)，然后進行加減法運算練習(xí)。4.運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略：教師可以出示一些圖片，讓學(xué)生運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，解決實際問題，例如：圖片上有5只小鳥，又有3只小鳥飛來了，一共有幾只小鳥？四、板書設(shè)計細節(jié)1.數(shù)字20的讀寫方法：板書數(shù)字20，旁邊標(biāo)注“二十”，以及數(shù)軸上的位置。2.運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略：板書一個圖片，旁邊標(biāo)注“數(shù)一數(shù)”，以及得出的答案。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.數(shù)字20的讀寫練習(xí)：讓學(xué)生寫出數(shù)字20，并讀出數(shù)字20，加深對數(shù)字20的認(rèn)識。2.20以內(nèi)的數(shù)的讀寫練習(xí)：讓學(xué)生寫出10到20之間的數(shù)，并讀出這些數(shù)，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力。3.20以內(nèi)的數(shù)的加減法運算練習(xí)：讓學(xué)生進行15+6，134，18+2，207等運算，鞏固加減法運算規(guī)則。4.運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，解決實際問題：讓學(xué)生運用數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)策略，解決實際問題，如數(shù)一數(shù)教室里的學(xué)生，數(shù)一數(shù)家里的親人等，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單、明了的語言，讓學(xué)生容易理解。2.語調(diào)要適中，不要過于急躁或緩慢，保持平穩(wěn)。3.使用生動的語言和例子，吸引學(xué)生的注意力。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)有足夠的時間進行，不要過于匆忙。2.合理安排時間，讓學(xué)生有足夠的時間進行練習(xí)和思考。三、課堂提問1.提問要明確，讓學(xué)生清楚知道你想了解什么。2.鼓勵學(xué)生積極回答問題，給予肯定和鼓勵。3.引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、情景導(dǎo)入1.利用實物或圖片等引起學(xué)生的興趣，讓他們主動參與進來。2.情景導(dǎo)入要與本節(jié)課的內(nèi)容緊密相關(guān)，讓學(xué)生能夠自然地過渡到學(xué)習(xí)內(nèi)容上。五、教案反思1.反思教學(xué)目標(biāo)是否明