五年級上冊蘇教版語文習(xí)作七作文指導(dǎo)分享

五年級上冊蘇教版語文習(xí)作七作文指導(dǎo)分享一、教學(xué)內(nèi)容五年級上冊蘇教版語文習(xí)作七，要求學(xué)生以“我的動物朋友”為主題，寫一篇狀物作文。要求學(xué)生能夠選擇自己最熟悉的動物，通過觀察和思考，抓住動物的外形特征、生活習(xí)性和性格特點，把動物的樣子、活動、叫聲、神情等方面寫得生動具體，寫出自己對動物的喜愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和思考，掌握狀物作文的基本寫作方法。2.培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情，提高學(xué)生的寫作興趣。3.訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力，提高學(xué)生的寫作水平。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生掌握狀物作文的基本寫作方法，能夠生動具體地描繪動物的特點。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的特點進行寫作，如何把對動物的喜愛之情融入到作文中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：作文本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動物，為什么喜歡它，它有什么特點。2.講解寫作方法：引導(dǎo)學(xué)生從動物的外形、活動、叫聲、神情等方面進行觀察和描寫，抓住動物的特點。3.例題講解：以一篇優(yōu)秀的作文為例，分析其寫作技巧，讓學(xué)生明白如何把對動物的喜愛之情融入到作文中。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生動手寫一篇以“我的動物朋友”為主題的狀物作文，要求寫出動物的外形特征、生活習(xí)性和性格特點。5.學(xué)生作文展示：選取幾篇學(xué)生的作文進行展示，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。6.作文點評：對學(xué)生的作文進行點評，指出其優(yōu)點和不足，給予改進的建議。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：我的動物朋友1.外形特征2.生活習(xí)性3.性格特點4.喜愛之情七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：以“我的動物朋友”為主題，寫一篇狀物作文。要求寫出動物的外形特征、生活習(xí)性和性格特點，把對動物的喜愛之情融入到作文中。答案略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本次課堂教學(xué)中，學(xué)生對狀物作文的寫作方法有了基本的掌握，大部分學(xué)生能夠抓住動物的特點進行寫作，將對動物的喜愛之情融入到作文中。但仍有部分學(xué)生在描寫動物的神情方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以指導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生課后觀察其他動物，了解它們的特點，嘗試以其他動物為題材，進行狀物作文寫作。同時，鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文，提高自己的寫作水平。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)在五年級上冊蘇教版語文習(xí)作七的作文指導(dǎo)中，學(xué)生需要通過觀察和思考，抓住自己最熟悉的動物的外形特征、生活習(xí)性和性格特點，將這些方面寫得生動具體。作文還要求學(xué)生能夠?qū)游锏南矏壑槿谌氲轿淖种?，使得文章不僅僅是對動物的描述，更是對動物的熱愛和情感的表達。二、教學(xué)目標(biāo)細節(jié)1.學(xué)生需要通過觀察和思考，掌握狀物作文的基本寫作方法，這包括如何選擇合適的動物作為寫作對象，如何觀察和描寫動物的特點，以及如何將個人情感融入文章中。2.學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)對動物的喜愛之情，提高他們對寫作的興趣。通過寫作，學(xué)生不僅能夠描述動物的特點，還能夠表達自己對動物的感情。3.學(xué)生需要訓(xùn)練他們的語言表達能力，提高他們的寫作水平。這包括如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來描述動物，如何組織文章結(jié)構(gòu)，以及如何使文章具有邏輯性和連貫性。三、教學(xué)難點與重點細節(jié)重點是讓學(xué)生掌握狀物作文的基本寫作方法，能夠生動具體地描繪動物的特點。難點是如何引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的特點進行寫作，以及如何將個人情感融入到作文中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細節(jié)教具包括PPT、黑板和粉筆，用于展示和講解作文寫作的方法和技巧。學(xué)具包括作文本、鉛筆和橡皮，學(xué)生需要使用這些工具來寫作業(yè)和進行練習(xí)。五、教學(xué)過程細節(jié)1.實踐情景引入：教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的動物，讓學(xué)生分享為什么喜歡它以及它的特點，這可以激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.講解寫作方法：教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從動物的外形、活動、叫聲、神情等方面進行觀察和描寫，幫助他們抓住動物的特點。3.例題講解：教師可以選擇一篇優(yōu)秀的作文作為例子，分析其寫作技巧，讓學(xué)生了解如何將個人情感融入到作文中。4.隨堂練習(xí)：學(xué)生應(yīng)該動手寫一篇以“我的動物朋友”為主題的狀物作文，要求他們寫出動物的外形特征、生活習(xí)性和性格特點。5.學(xué)生作文展示：教師可以選擇幾篇學(xué)生的作文進行展示，讓大家一起欣賞和學(xué)習(xí)，這可以激發(fā)學(xué)生的寫作熱情和互相學(xué)習(xí)的態(tài)度。6.作文點評：教師應(yīng)該對學(xué)生的作文進行點評，指出其優(yōu)點和不足，給予改進的建議，這可以幫助學(xué)生提高寫作水平。六、板書設(shè)計細節(jié)我的動物朋友1.外形特征2.生活習(xí)性3.性格特點4.喜愛之情板書設(shè)計應(yīng)該清晰地展示作文的寫作結(jié)構(gòu)和要點，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)題目：以“我的動物朋友”為主題，寫一篇狀物作文。要求寫出動物的外形特征、生活習(xí)性和性格特點，把對動物的喜愛之情融入到作文中。答案略八、課后反思及拓展延伸細節(jié)本次課堂教學(xué)中，學(xué)生對狀物作文的寫作方法有了基本的掌握，大部分學(xué)生能夠抓住動物的特點進行寫作，將對動物的喜愛之情融入到作文中。但仍有部分學(xué)生在描寫動物的神情方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以指導(dǎo)。讓學(xué)生課后觀察其他動物，了解它們的特點，嘗試以其他動物為題材，進行狀物作文寫作。同時，鼓勵學(xué)生多閱讀優(yōu)秀的作文，提高自己的寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解寫作方法和分析例題時，教師應(yīng)該使用生動、形象的語言，以吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)要適中，不要過于單調(diào)，也不要過于夸張，以免影響學(xué)生的理解。2.時間分配：在課堂中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解寫作方法和分析例題時，可以花較多的時間，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢驗他們對寫作方法的理解。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以利用圖片、視頻等媒體資源，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以展示一些動物的圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约簩@些動物的了解和感受。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為豐富，涉及狀物作文的寫作方法和技巧。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生從動物的外形、活動、叫聲、神情等方面進行觀察和描寫，幫助他們抓住動物的特點。2.教學(xué)目標(biāo)：在本次教學(xué)中，大部分學(xué)生能夠掌握狀物作文的基本寫作方法，并能夠?qū)游锏南矏壑槿谌氲阶魑闹?。但仍有部分學(xué)生在描寫動物的神情方面存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以指導(dǎo)。3.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我采用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握寫作技巧。同時，我還利用提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。4.教學(xué)效果：總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。學(xué)生對狀物作文的寫