廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店實驗學校2024-2025學年七年級9月月考語文試題

2024—2025學年度第一學期七年級語文科階段性練習題（一）內(nèi)容包括：第1—2單元班級：____________ 姓名：____________ 座號：________說明：全卷考試時間為120分鐘。一、積累運用。1．默寫古詩文。（1）樹木叢生，____________。____________，洪波涌起。（《觀滄?！凡懿伲?）____________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，____________。（《天凈沙·秋思》馬致遠）（3）____________，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？____________。（《次北固山下》王灣）（4）山朗潤起來了，____________，____________。（《春》朱自清）（5）韓愈因事被貶，賈島作《寄韓潮州愈》以慰之，詩云：“此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭?！崩畎住堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》中“____________，____________”兩句與其有異曲同工之效。（6）杜甫在《江南逢李龜年》詩中借江南美景表達個人身世的慨嘆的詩句是：___________，___________。閱讀下面的文字，完成下列小題。通過老舍的《濟南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。我們企盼走進冬天。然而北方的冬天，卻顯得肅殺，我們要學會享受冬天。享受冬天，就是坐在山巔感受大自然的cūguǎng（）與曠達；享受冬天，就是靜坐窗前，欣賞雪花的②______，守住冬天的這片jìngmì（），拋開心中的憂慮，便會走進zhùxù（）著抒情詩的意境；享受冬天，就是走進呼嘯的寒風里，不吝嗇自信和勇氣，去與冬天較量，讓酷寒鍛造你的意志，與怯懦訣別，然后去譜寫青春的奮斗篇章。2．請你根據(jù)拼音，寫出相應的漢字。（1）cūguǎng（） （2）jìngmì（） （3）zhùxù（）3．在文中橫線②處填入詞語，恰當?shù)氖牵ǎ〢．紛紛揚揚 B．咄咄逼人 C．氣焰萬丈 D．氣勢磅礴4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．通過老舍的《濟南的冬天》，使我們感受到了冬天的溫晴。B．由于老舍的《濟南的冬天》，讓我們感受到了冬天的溫晴。C．通過老舍的《濟南的冬天》，我們感受到了冬天的溫晴。D．老舍的《濟南的冬天》，感受到了冬天的溫晴。七年級某班正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。5．任務(wù)一：活動之前，為激發(fā)同學們參與活動的激情，請你為本次活動擬一條宣傳標語。6．任務(wù)二：如果你來負責這次活動，你會準備采取哪些活動形式？①交友故事分享會 ②____________ ③____________二、閱讀。（一）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自《陳太丘與友期行》）【乙】 賓客詣陳太丘宿賓客詣①陳太丘宿，太丘使元方、季方炊?？团c太丘論議②，二人進火③，俱委而竊聽。炊忘著箅④，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾⑤？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成麋⑥?！碧鹪唬骸盃栴H有所識⑦不？”對曰：“仿佛志⑧之?！倍泳阏f，更相易奪⑨，言無遺失。太丘曰如此但糜自可何必飯也。【注釋】①詣：拜見。②論議：這里指談?wù)撔怼＂圻M火：燒火。④箅（bì）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。⑤餾：蒸飯。⑥糜：粥。⑦識：記住。⑧志：記得。⑨更相易奪：互相改正錯誤。7．解釋下列加點詞的意思。（1）陳太丘與友期行 （2）尊君在不 （3）俱委而竊聽8．把文中畫橫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”（2）二子俱說，更相易奪，言無遺失。9．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。太丘曰如此但糜自可何必飯也10．乙文段中元方兄弟有什么樣的品質(zhì)？結(jié)合文中的內(nèi)容進行分析。11．請結(jié)合甲文段內(nèi)容談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶?。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。秋天的懷念（史鐵生）①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也沒回來。⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”⑦又是秋天，妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……12．下列對文章的理解中，不正確的一項是（）A．在文章的第①段，面對厭世自棄的“我”，母親盡其所能地勸撫、安慰“我”，希望“我”能好好活著，勇敢地活下去。B．文章的第②段屬于倒敘順序，講述了母親為了照顧我做出的超常努力，表現(xiàn)出母愛的偉大。C．母親堅持帶我去看北海的菊花，是想鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，從生活的不幸中振作起來。D．結(jié)尾重復母親“好好兒活”這句話，說明我和妹妹已經(jīng)懂得生命的意義和生活的真諦。13．賞析文章第③段劃線句子中的“擋”字是否可以換成“站”字，為什么？14．小粵所在學校的文學社增設(shè)“給Ta送花”欄目。學習《秋天的懷念》后，小粵看到了作者終于去北?？吹缴鷻C盎然的菊花，他想將黃菊花和白菊花送給作者和作者的母親。請你根據(jù)不同菊花的寓意，結(jié)合文章細膩的情感，幫幫小粵給二人送花，并談?wù)勊突ǖ睦碛?。知識延伸：菊花作為傲霜之花，一直為人們喜愛。每一種顏色的菊花都有不同的花語和寓意。黃菊花的花語是對故人的哀悼、高雅尊敬。白菊花的花語是真摯的承諾、勇敢、生命力頑強。（三） 溫暖的劈柴①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結(jié)婚。那時候，我沒有意識到母親已經(jīng)老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。②都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。③那時候，我在一所中學里當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以在家里多陪陪已經(jīng)老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區(qū)玩了一個多星期。④回來的那天，到家已經(jīng)是晚上了。推門進屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶，聽見一個老爺子的聲音：“是復興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，終于一閃一閃的，點亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結(jié)實。我摸到開關(guān)，打開了電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔心她一人在家別出什么事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開?！雹逘t火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點兒味兒沒有，不想吃，讓我先坐壺開水。（1）我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親，心里充滿愧疚。⑦趙大爺出門前，回頭對我說：“你要不先到我家拿點兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，我剛才找了半天，才找出一點兒，剛剛夠點著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使。”⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時候，對我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復興呀，原來孔圣人說：‘父母在，不遠游?！F(xiàn)在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個字，父母老，不遠游，還是應該能做到的?！雹崮翘斓耐砩?，沒有星星，天很黑，很冷。走在回家的夜路上，耳邊老響著趙大爺?shù)倪@句話。（2）心里很慚愧，懷里的劈柴很沉，但很暖。15．選文第④段中的畫線句子屬于什么描寫，有什么作用？16．選文中畫波浪線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理？17．結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析趙大爺?shù)娜宋镄蜗蟆?8．請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α案改咐?，不遠游”的理解。（四）19．《朝花夕拾》中刻畫了許多形象鮮明的人物。下面句子寫的是誰？請任選其一，寫出人名并結(jié)合具體情節(jié)對該人物的形象予以評價。【甲】她對自己的兒子雖然狠，對別家的孩子卻好的，無論鬧出什么亂子來，也決不去告訴各人的父母?！疽摇康恢醯?，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹校亲钍刮腋屑?、給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望是不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術(shù)，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。20．你最想和《朝花夕拾》中哪個人物交朋友？請寫出理由。三、作文21．閱讀下面的文字，完成作文。一個人心靈和心智的成熟，是一個漫長、漸進的過程。期間，親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風風雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與領(lǐng)悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懵懂懂走向……請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“就這樣慢慢長大”為題，寫一篇記敘文。要求：①選材恰當，內(nèi)容具體；②運用多種表達方式，有真情實感，不少于500字；③不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

2024—2025學年度第一學期七年級語文科階段性練習題（一）參考答案1．（共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分。）（1）百草豐茂秋風蕭瑟（2）枯藤老樹昏鴉斷腸人在天涯（3）海日生殘夜歸雁洛陽邊（4）水漲起來了太陽的臉紅起來了（5）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（6）正是江南好風景落花時節(jié)又逢君2．①粗獷②靜謐③貯蓄（3分）3．A（文中橫線②處形容雪花，應用“紛紛揚揚”。）（2分）4．C（缺少主語，去掉“通過”或“讓”。）（2分）5．示例：讀經(jīng)典知禮傳承文明，交賢友互助共同成長（2分）6．示例：交友之道暢談會交友名言誦讀比賽（2分）7．（1）約定（2）同“否”（3）偷偷地（3分）8．（1）朋友便生氣地說道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了?！保?分）（2）于是兄弟二人一起敘說，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。（2分）9．太丘曰/如此/但糜自可/何必飯也（3分）10．善于抓住機會學習、刻苦好學（2分）從乙文“俱委而竊聽。炊忘著箅，飯落釜中”可知，兄弟二人停下來偷聽太丘和客人的談?wù)?，做飯時竟忘了放箅子，米都落進鍋里，可見他們善于抓住機會學習，專注、刻苦。（2分）11．示例：我認為守信是一個人獲得別人尊重的基礎(chǔ)。甲文中“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶耸牛瑫r失禮，即使是一個七歲的孩子也會去指出他的錯誤，失去他人的尊重。（4分）【參考譯文】有客人在陳太丘家留宿，太丘讓元方、季方兄弟二人做飯。兄弟二人正在燒火，聽見太丘和客人在談?wù)摚纪Ｏ聛硗德?。做飯時忘了放箅子，米都落進鍋里。太丘問：“為什么沒蒸飯呢？”元方、季方跪在地上說：“您和客人談話，我們倆都在偷聽，結(jié)果忘了放箅子，飯都成了粥了。”太丘說：“你們還記得我們說了什么嗎？”兄弟回答道：“大概還記得?！庇谑切值芏艘黄饠⒄f，互相補充，大人說的話一點都沒有遺漏。太丘說：“既然這樣。喝粥就行了，何必非得蒸飯呢?！?2．B（B．文章的第②段屬于插敘，補充說明母親的病具體到了哪步田地，母親做出的超常努力，表現(xiàn)了母親對“我”的愛。故選B。）（3分）13．不可以?！皳酢笔恰坝幸庾韪簟钡囊馑?。母親有意阻擋兒子的視線，不讓窗外衰敗的景象觸發(fā)兒子的傷感情緒。希望他能從痛苦心境中走出，勇敢地面對生活。體現(xiàn)出母親對我深沉的愛。因此不可以用“站”代替“擋”。（3分）14．①將黃菊花送給作者的母親。黃色菊花的花語是對故人的哀悼。表現(xiàn)出作者對母親沉痛的思念。②將白菊花送給作者。白色菊花的花語是真摯的承諾、勇敢、生命力頑強。既能夠表現(xiàn)出作者對母親“好好兒活”的承諾，也表現(xiàn)出作者不再自卑自棄，而