湖北省咸寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

湖北省咸寧市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面詩(shī)句，做到規(guī)范、端正、整潔。

日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。2、填空題（每題2分共5題）1）.讀完《灰塵的旅行》整本書后，請(qǐng)你試著從內(nèi)容、寫法或聯(lián)系生活的角度提出一個(gè)問(wèn)題，并回答。

問(wèn)題:______________

答案：______________2）.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。

燈火(

)

一絲(

)

炊煙(

)

(

)不懼

（1）黃昏時(shí)分，____________，為這片鄉(xiāng)村帶來(lái)了一份寧?kù)o與祥和。

（2）他對(duì)工作____________，經(jīng)常為了一個(gè)細(xì)節(jié)而反復(fù)推敲，絕不馬虎。3）.在下面的橫線上填上合適的三字詞語(yǔ)。

（1）他是這個(gè)集體中的____________，始終帶著我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。

（2）他看起來(lái)兇神惡煞，其實(shí)是一只_____________。

（3）我們的班長(zhǎng)是一只勤勞的_____________，一天到晚忙個(gè)不停。4）.積累與運(yùn)用。

（1）我積累到的帶有“月”的字有__________、__________、這類字大多與____________有關(guān)。

（2）老師在書法課上提醒大家：豎寫時(shí)，要______書寫，字距要______。

（3）“家貧不常得油，________________________以夜繼日焉?！边@句話選自課文__________，講的是晉朝人__________勤奮苦讀的故事。

（4）元元想在奶奶生日時(shí)畫一幅《壽桃圖》送給她。但他剛開(kāi)始畫國(guó)畫，功底還不扎實(shí)、他有點(diǎn)著急。媽媽用一句名言鼓勵(lì)他：“____________，____________”。聽(tīng)了媽媽的話，元元開(kāi)始每天練習(xí)。5）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

從容不(

)

不(

)而同

失魂(

)魄

屏(

)凝視

五彩(

)斕

小心(

)(

)

姍姍來(lái)(

)

鐵(

)成針

（1）上面的詞語(yǔ)中，____是ABCC式的詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)我還能再寫出兩個(gè)：___________、___________。

（2）_____________一詞比喻只要有毅力，肯下苦功，做任何事情都能成功。3、選擇題（每題2分共3題）1）.自從爸爸買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》后，弟弟整日（

）A．程門立雪B．鐵杵成針C．手不釋卷2）.中國(guó)神話傳說(shuō)中，宇宙在誕生之前（）A．一片混沌B．充滿光明C．只有天和地3）.“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”這句話中破折號(hào)的作用是（）A．表示起止B．表示聲音的停頓、終止或延長(zhǎng)C．表示解釋說(shuō)明D．表示意思的轉(zhuǎn)折4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們不能容忍破壞大自然的行為。（改為反問(wèn)句）

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.選擇合適的解釋，連一連。

千里馬

善于變化和偽裝的人

領(lǐng)頭羊

才華出眾的人

變色龍

外表強(qiáng)大而實(shí)際上軟弱的人

紙老虎

帶領(lǐng)大家前進(jìn)的人2）.將詩(shī)人、朝代、詩(shī)句連線。

屈原

唐代

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

杜甫

清代

落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

龔自珍

戰(zhàn)國(guó)

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。6、排序題（每題5分共2題）1）.排序

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

填寫表示故事發(fā)展先后順序的詞句，并簡(jiǎn)述這個(gè)故事。

_____名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)：“據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

_____扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓侯，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要是不治還會(huì)加深?！?/p>

_____扁鵲再一次來(lái)拜訪，對(duì)蔡桓侯說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！?/p>

_____扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓侯，只看了幾眼，就掉頭跑了。

_____蔡桓侯病死了。2）.按課文內(nèi)容排列順序。

(

)普羅米修斯被押到高加索山上，受盡折磨。

(

)赫拉克勒斯出手相助，普羅米修斯得救。

(

)普羅米修斯拒絕赫淮斯托斯的規(guī)勸。

(

)普羅米修斯“盜”火，宙斯派赫淮斯托斯執(zhí)行懲罰。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列加點(diǎn)詞的使用是否恰當(dāng)，恰當(dāng)?shù)拇颉啊獭保磺‘?dāng)?shù)拇颉啊痢薄?/p>

1．現(xiàn)在新聞可通過(guò)多媒體進(jìn)行播報(bào)，如報(bào)紙、雜志，真方便。(

)

2．每到期末，班主任就要整理所有學(xué)科的成績(jī)表，真是大數(shù)據(jù)時(shí)期。(

)

3．云技術(shù)的使用使人們不用移動(dòng)存儲(chǔ)也可以實(shí)現(xiàn)電腦之間的數(shù)據(jù)傳遞。

(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《秋思》，完成閱讀練習(xí)秋思唐張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1．根據(jù)理解，給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(

)意萬(wàn)重（A．zhòng

B．chóng）

(

)復(fù)恐（A．fú

B．fù）

(

)臨發(fā)（A．línB．lìn）

2．根據(jù)理解給帶點(diǎn)字選擇相對(duì)應(yīng)的解釋。

①行人：A．捎信的人

B．走路的人(

)

②家書：A．書本

B．信(

)

③意萬(wàn)重：A．重量

B．很多(

)

④復(fù)恐：A．恐慌

B．唯恐，怕(

)

3．判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①這首《秋思》出自唐朝詩(shī)人張籍，全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。(

)

②這首《秋思》出自唐朝詩(shī)人張籍，寓情于事，作者借助寄家書表達(dá)了羈旅之人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念。(

)

4．根據(jù)你對(duì)詩(shī)句的理解選擇。

①在詩(shī)人張籍眼中，鄉(xiāng)愁猶如(

)

A．秋風(fēng)

B．家書

C．萬(wàn)重山

②對(duì)“欲作家書意萬(wàn)重”的理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．想要寫封家信不禁思緒萬(wàn)千。

B．想要寫封家信卻不知從何說(shuō)起。

C．想要寫封家信情意猶如萬(wàn)重山一樣重。

③對(duì)“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡”的理解不正確的一項(xiàng)是(

)

A．唯恐時(shí)間急迫，匆忙中沒(méi)能表達(dá)清楚。

B．唯恐捎信人已走，匆匆忙忙沒(méi)能把信寫完。

C．唯恐時(shí)間太匆匆，說(shuō)不盡對(duì)家鄉(xiāng)的思念。

5．下面這些詩(shī)詞，是表達(dá)思鄉(xiāng)之情的，在后面畫上“√”。

《靜夜思》（

）

《望廬山瀑布》（

）《九月九日憶山東兄弟》（

）

《小兒垂釣》（

）

《望天門山》（

）

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（

）9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地。

同學(xué)們，童話故事帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。那么，你也來(lái)嘗試編寫童話故事，把快樂(lè)傳遞給別人吧。請(qǐng)你選擇幾種動(dòng)物、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯胂笠幌?，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編成一個(gè)故事寫下來(lái)?？梢杂霉适轮兄魅斯拿置}，也可以根據(jù)故事內(nèi)容來(lái)命題，還可以根據(jù)故事想告訴大家的道理來(lái)命題。

要求：題目自擬；想象合理，敘述清楚，語(yǔ)句通順，根據(jù)表達(dá)需要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名等相關(guān)信息；字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.成長(zhǎng)路上，酸甜苦辣皆成趣。閱讀短文，完成習(xí)題。趕羊①星期五下午放了學(xué)，我去看外祖母。外祖母家離得不太遠(yuǎn)，過(guò)一座山就到了。②走到山腳下，我看見(jiàn)一只小羊在地里啃麥苗。走近一看，原來(lái)是我的鄰居金牛哥家的，外號(hào)叫“小調(diào)皮”，是金牛哥放羊時(shí)跑丟的。③我把“小調(diào)皮”趕出了麥地，正要往前走，可是一想，我一走開(kāi)，“小調(diào)皮”還會(huì)回來(lái)啃麥苗，應(yīng)該把它趕回金牛哥家里去。④“小調(diào)皮”看見(jiàn)我去趕它，就沒(méi)命地往山上跑。我好不容易才追上它，攔住了它的去路，“小調(diào)皮”低著腦袋向我沖來(lái)。我才不怕它呢，沖上去抓住它的兩只角，跟“小調(diào)皮”打起了架。被抓住角的“小調(diào)皮”一步也不能前進(jìn)了，可是我也不能放手。過(guò)了一會(huì)兒，我的手有些酸了，剛一松勁，它就用力頂我的肚子，把我頂了個(gè)仰面朝天，然后它撒腿就跑。⑤我氣急了！爬起來(lái)就去追它?？墒亲笞纷凡簧?，右追也追不上。我的力氣用完了，它還在野地里闖來(lái)闖去，怎么趕它，它也不回去。算了吧，隨它去吧！我失望地坐下來(lái)喘著氣?！靶≌{(diào)皮”像是在故意逗我。我一坐下來(lái)，它也停下來(lái)啃路邊的草，還朝我“咩咩”地叫。⑥它逗我，我也氣它。我學(xué)著它“咩咩”地叫了幾聲。沒(méi)想到它望了我一眼，也叫了幾聲，居然還朝我走近了幾步。我忽然記起來(lái)，金牛哥往常就是這樣呼喚它們的。于是，我就學(xué)著金牛哥的樣子，“咩咩”地叫。這招果然很靈！它跑到我身邊來(lái)了，也“咩咩”地叫著，我又驚又喜。趕羊跟做其他事一樣，也需要訣竅。我拔了些青草，哄著“小調(diào)皮”往前走，好半天它才跟著我進(jìn)了羊圈。我高興極了，“小調(diào)皮”也挺高興，因?yàn)樗只氐窖蛉豪锪?。太?yáng)已經(jīng)下山了。外祖母家去不成了，可是我一點(diǎn)兒也不后悔。1．根據(jù)文章內(nèi)容，想想“我”趕羊的過(guò)程，將下圖補(bǔ)充完整。

2．讀短文，在下圖中填寫“我”趕羊過(guò)程中的心情變化。

3．下列問(wèn)題清單中的三個(gè)問(wèn)題，分別從哪個(gè)角度進(jìn)行提問(wèn)？請(qǐng)選擇相應(yīng)選項(xiàng)填入表格，再選擇其中一個(gè)問(wèn)題解答。

A．針對(duì)文章寫法提問(wèn)

B．針對(duì)文章內(nèi)容提問(wèn)

C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)問(wèn)題清單提問(wèn)角度①外祖母家去不成，“我”為什么一點(diǎn)也不后悔？_____②短文詳寫趕羊，對(duì)于把羊帶回羊圈，只用“好半天”交代過(guò)去，這樣寫有什么好處？_____③生活中，你有沒(méi)有類似“不后悔”的經(jīng)歷，能寫一寫嗎？_____我選擇回答第(

)個(gè)問(wèn)題。答：_____

4．文中的“我”給你留下了怎樣的印象？從“我”趕羊的經(jīng)歷中你又明白了什么？

__________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)娜衷~語(yǔ)填入下列句子中。（填序號(hào)）A．挑大梁B．碰釘子C．破天荒D．開(kāi)綠燈（1）因?yàn)樾∶鞯纳眢w狀況，學(xué)校特意為他_____，準(zhǔn)許他不上課間操。

（2）向來(lái)膽小如鼠的他竟然報(bào)名參加這次演講比賽，真是_____。

（3）他自以為是，得理不饒人，總有一天會(huì)_____的。2）.請(qǐng)為下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“√”。

系帶(xìjì)

根莖(jīngjìng)

角色(jiǎojué)

投降(jiàngxiáng)

違抗(wéiwěi)

災(zāi)難(nánnàn)

少女(shǎoshào)

丞相(xiāngxiàng)12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1