安徽省銅陵市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

安徽省銅陵市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版課后作業(yè)（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語境提示，在橫線上填寫恰當?shù)拿跃洹?/p>

漢語言是充滿智慧的?！癬________，謬以千里”這個成語教我們做事嚴謹；“好問則裕，_________”這句名言教我們虛心求教?！跋挠晟?，________”這句諺語凝結(jié)了農(nóng)事經(jīng)驗；“不識廬山真面目，____________”這句古詩蘊含了樸素哲理。2）.星空浩瀚，探索不止。人類自古就對浩瀚的宇宙空間充滿了好奇和向往，創(chuàng)造了奇?zhèn)ス妍惖纳裨拏髡f。從《精衛(wèi)填?！贰芭抻斡跂|海，________，故為精衛(wèi)，________西山之木石，以堙于東海。”中，我認識了的________精衛(wèi)。從“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”?！版隙饝谕奠`藥，碧海青天夜夜心”中，我知道詩句藏著的神話故事是《____》。課外，我還讀了其他神話故事，如：________、________。3）.結(jié)合語境填寫合適的內(nèi)容。

（1）“_____________________，猶有花枝俏”，傲雪開放的梅花是中華民族堅強樂觀品質(zhì)的象征。

（2）面對理想，我經(jīng)常想起艾青的話：“詩是人類________________________________，詩給人類__________________________________?！?/p>

（3）詩人羅隱的詠物詩，把辛勤勞作之人比作蜜蜂，發(fā)出這樣的贊嘆：“采得百花成蜜后，__________________________________？”

（4）明明經(jīng)常抱怨學習太累，我用《論語》中的“不怨天，_________________”來開導他；老師則用“學習不怕根底淺，__________________________________”來鼓勵他。

（5）學寫游覽類文章要按一定順序?qū)懀@樣才能“妙筆寫美景，_________________”。4）.請根據(jù)拼音在括號里填寫正確的詞語。

2023年9月12日，ànzhào(

)預定計劃，“天宮課堂”第四課在中國空間站開講。新晉“太空教師”景海鵬等航天員，qīngxī(

)地演示球形火焰實驗、奇妙“乒乓球”實驗等神奇現(xiàn)象，整個操作déxīnyìngshǒu(

)。上課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進行了實時互動交流，這chōngfèn(

)表明了我國航天技術的飛速提升，我們感到無比zìháo(

)。作為新世紀的少年，我們要有遠大的bàofù(

)，時刻準備yíngjiē(

)挑戰(zhàn)，為國家作貢獻。5）.根據(jù)語境，讀拼音，寫詞語。

如詩的童年，如歌的歲月。你瞧，童年的歌聲就這樣在我們口中yínchàng(

)；童年是一串青pútao(

)，享受陽光的照耀、yǔlù(

)的zīrùn(

)，期待著一天天變紅；童年是一本日記本，記錄著wúkěnàihé(

)的失落，也寫下過chóngzhěngqígǔ(

)的自信。酸甜苦辣的味道讓人nányǐwànghuái(

)。3、選擇題（每題2分共3題）1）.4.下列說法正確的一項是（）A．“諸兒競走取之”和“兔走觸株”中的“走”都是“跑”的意思。B．“取之，信然”和“人問之”中的“之”都是指李子。C．“王戎七歲，嘗與諸小兒游”中的“嘗”是品嘗的意思。D．“諸兒競走取之”中的“競”是居然的意思。2）.下列句子中，不是同一類型的一項是（）A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。B．靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。C．難道不是靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨嗎？D．神話人物才能做到的呼風喚雨，我們?nèi)祟愂窃趺醋龅降哪?？這得從現(xiàn)代科學技術的變化說起。3）.下列選項中，詩人和他的經(jīng)典名句對應有誤的一項是（

）A．王維：江流天地外，山色有無中。B．李白：面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。C．劉禹錫：遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。D．韓愈：人非生而知之者，孰能無惑？4、句子訓練（每題10分共1題）1）.3.科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。（1）變?yōu)椤鞍选弊志洌篲___________________（2）變?yōu)椤氨弧弊志洌篲___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列科普作品與其對應的作者連一連。

《十萬個為什么》

賈蘭坡

《看看我們的地球》

米·伊林

《灰塵的旅行》

李四光

《人類起源的演化過程》

高士其2）.蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個為什么》涵蓋了數(shù)學、物理、化學、生物等領域。(

)6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容排序。

①發(fā)出奪目的亮光

②慢慢的努力上升

③出現(xiàn)一道紅霞

④天空還是一片淺藍

⑤出現(xiàn)小半邊臉，紅卻沒有亮光

⑥沖破云霞跳出海面。

太陽升起的過程是____________________2）.把下面排列錯亂的句子整理通順，標明序號。

________這樣一快一慢，魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松（夏季）一圈緊（冬季）的痕跡。

________魚的生長跟氣候有直接的關系。

________于是，人們根據(jù)魚的“生長圈”，計算出魚的年齡。

________秋冬季節(jié)，氣溫低，魚兒長得慢。

________有的科學家叫它“生長圈”。

________春夏季節(jié)，氣溫高，魚兒吃得多，長得快。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我會判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。

1．《將心比心》告訴我們要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。

(

)

2．講究誠實和信用叫誠信。

(

)

3．“相看兩不厭”中的“厭”是討厭的意思。

(

)

4．《憶江南》是一首詩，“能不憶江南？”是反問句。

(

)

5．“那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。”這句話運用了比喻的修辭手法。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸小閱讀。去打開大自然綠色的課本祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國的山水要和你們相聚，請聽一聽它們心中的聲音。青山說，攀巖吧，飽覽無限的風光，滿懷少年的豪情！綠水說：前進吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！去吧，天空會撇開片片云錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會吹來陣陣微風，給你們留下愉快的黃昏。祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠蔭。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本1．第二節(jié)描繪了大自然哪些動人的畫面？

___________________

2．本詩主要采用第二人稱，“你們”指的是___________,第三節(jié)中的“它們”指的是___________。

3．仔細閱讀，思考文中哪些地方體現(xiàn)了題目中的“綠色”。

____________________

4．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？

_______________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：我得到了

要求：1．把題目補充完整，如“表揚”“鍛煉”“關心”“教育”等。

2．注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫清楚，語句通順，書寫工整。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。母雞（節(jié)選）①可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西。一只鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。②發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。③它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。④在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無論多么貪睡的人都得起來看看，是不是有了黃鼠狼。⑤它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。⑥我不敢再討厭母雞了。1．本文作者是我國杰出的語言大師_________，本學期我們還學過他寫的課文________。

2．“可是，現(xiàn)在我改變了心思”是因為（

）A．母雞會孵小雞B．母雞很偉大C．母雞的叫聲好聽了D．“我”習慣了母雞的叫聲3．下列表現(xiàn)了母雞勇敢的一項是（

）A．在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘。B．它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡。C．什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預備作戰(zhàn)。D．發(fā)現(xiàn)一點兒可吃的東西，它便啄一啄那個東西，讓它的兒女吃。4．文末“我不敢再討厭母雞了”表達了作者（

）的心理。A．害怕母雞B．敬畏母雞C．討厭母雞D．一點兒喜歡母雞5．文中的“母雞”讓你想到了身邊的誰？你想對他（她）說什么？

______________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀句子，選擇合適的詞語，打“√”。

（1）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則（隨遇而安

不動聲色）地閃躲。

（2）我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一直丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和（衷心的

由衷的）自豪。

（3）這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本（盼望

指望）巡警局給她撐腰，（懲處

懲罰）這個外國人。

（4）1923年，英國數(shù)學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“歸根到底，是科學使