幼兒園主題活動有趣的銀杏樹葉

PAGEPAGE1xxxx幼兒園主題活動材料有趣的銀杏xxxx幼兒園主題活動材料設(shè)計思路：從戶外做操回來，我發(fā)現(xiàn)不少孩子手里拿著樹葉，原來是他們在院子里撿的銀杏樹葉子。大家都在互相比著大小，觀察討論著上面的紋脈，有的孩子還把它當(dāng)作小扇子在耳邊扇風(fēng)幼兒園院子里有好幾棵高大挺拔的銀杏樹，我們就利用這個有利的條件，隨即組織孩子們進(jìn)行了認(rèn)識樹葉的系列活動?；顒右?、漂亮的銀杏樹葉

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀察認(rèn)識，了解銀杏樹葉子的形狀、顏色以及作用

2、激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

幼兒到院子里活動。

活動過程：

1、幼兒自由撿地面上的銀杏葉子。

2、仔細(xì)觀察手中的銀杏樹葉并討論：樹葉的形狀、顏色、葉脈以及大小。

3、討論：銀杏葉子的作用，著重了解樹葉吸附灰塵的作用。

4、收集撿到的銀杏樹葉，將其放到盒子里。

5、游戲：“風(fēng)中的小樹葉”。

活動二：銀杏葉貼畫：可愛的小金魚

活動目標(biāo)：

1、利用銀杏樹葉子進(jìn)行剪貼畫。

2、提高幼兒的動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：

1、第一節(jié)課所采集的足量的銀杏樹葉子。

2、小剪刀、膠水若干。

3、教師的范畫：各種姿態(tài)的金魚和水草。

活動過程：

1、欣賞教師的范畫，討論：畫上的金魚是用什么材料做的，是怎樣做出來的？

2、教師示范、講解詳細(xì)步驟。

3、幼兒動手自選材料進(jìn)行剪貼。

4、教師巡回指導(dǎo)，著重指導(dǎo)能力差的幼兒。

5、幼兒介紹自己的作品。

6、將幼兒的作品布置到走廊的作業(yè)欄中?；顒尤?、銀杏樹葉的好朋友活動目標(biāo)：1、幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。2、了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。3、激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、課前到幼兒園院子里采集各種顏色、形狀、大小的樹葉（每人一片）。2、與不同葉子相對應(yīng)的樹的圖片一套?；顒舆^程：1、幼兒觀察說出自己手中的樹葉是什么樣子的。2、比較各種葉子的不同點(diǎn)。（從顏色、形狀、葉脈、大小等方面）3、觀看圖片，尋找與之相應(yīng)樹葉的樹媽媽，并說出樹媽媽的葉子是什么樣子的。4、拿著樹葉到院子里尋找小樹葉的媽媽。效果分析：當(dāng)我們看到孩子們對銀杏葉子有著如此濃厚的興趣，竟也被其感染，沒有象以往那樣統(tǒng)統(tǒng)“沒收”掉，而是及時抓住教育契機(jī)，利用幼兒園有利的條件，進(jìn)行了系列的教育活動。孩子們在活動中仍是表現(xiàn)得積極、主動，對各種樹葉產(chǎn)生了極強(qiáng)的求知欲望。在粘貼樹葉畫的過程中，大多數(shù)孩子能夠自己剪好魚身，粘好魚的尾巴，而有的剛?cè)雸@的新孩子不會用剪刀，竟然急得用手撕起樹葉來。能力強(qiáng)的金丞一、鄒家澄等好幾個小朋友在粘貼好自己的作品后還主動幫助別的孩子制作剪貼起來。孩子們將自己的作品小心翼翼地拿到走廊，請老師貼到作品欄。欣賞、評價著展示到走廊里的作品，孩子們臉上始終洋溢著成功的喜悅在第三個活動中，孩子們很快就找出了各種樹葉的不同點(diǎn)，紛紛舉著自己手中的葉子大聲地告訴老師。并且孩子們彼此間也非常友好、融洽，相互觀察著手中的樹葉，沒有出現(xiàn)以往的爭搶現(xiàn)象。在輕松愉快的氣氛中，我們圓滿完成了課題任務(wù)?；顒友由欤?、讓家長利用節(jié)假日多帶孩子到大自然中，尋找更多種類的樹葉。2、請家長幫忙搜集各種各樣的樹葉圖片。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1