2024年人教版思想品德中考基礎知識復習提綱

①良好的學習習慣有利于提高學習效率，獲取優(yōu)良的學習成績，

2024年中考思想品德復習提綱塑造健康人格，使人受益終生。

重要

②不良的學習習慣不僅會造成學習效率低下，學習效果不佳，嚴

性

重者還可能產(chǎn)生厭學，荒廢學業(yè)，可能會助長生活中的消極因素，貽

七上第二課把握學習新節(jié)奏

害無窮。

1.初中學習的新特點（識記）

①良好的學習習慣的表現(xiàn)，如學習有目標，有計劃；能夠集中

學

我們不僅可以在課堂嘗到更多的知識，而且可以運用已獲得的知識和能力，習

學精神，排除干擾；不依賴他人，獨立完成學習任務；愛動腦筋，愛

習

慣

學習一些課堂上學不到的知識。（人教版表述）觀察，愛提問；有適合自己的學習方法；喜歡閱讀，適當上網(wǎng)，拓

的

習具

①學習科目增多了；②學習難度加大了；③自主管理的要求提高了；④社團寬知識面；今日事，今日畢；等等。

體

表

習②不良的學習習慣的表現(xiàn)，如學習時間不能保證，邊玩邊讀；

現(xiàn)

活動更加豐富多彩了。（粵教版表述）見

慣上課開小差，精神不集中；愛面子，不懂不會也不問；只關注成績，

2.如何把握初中學習的新節(jié)奏，提高學習效率？學習方法和學習習慣（應不認真分析作業(yè)、試卷問題；平時不復習，考前“開夜車”；等等。

養(yǎng)

用）（與粵教版表述完全不一樣）成⑴良好學習習慣的培養(yǎng)從制訂具體、明確、可行的計劃開始。

好

良

①做學習的管理者。學會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好⑵糾正不良學習習慣的方法：

習

學①用監(jiān)督法提醒自己。如請老師、家長、同學監(jiān)督。

慣

初中學習的有效策略和方法。正確運用這些策略和方法，我們就會在學習中游刃習

②用暗示法提醒自己。③用日記法來管束自己。

方

有余，事半功倍；②了解自己的學習方式，找到適合自己的學習方法。的

去

（粵教版）、X

重要掌握學習方法，可以節(jié)省學習時間，提高學習效率，提升自信心，第三課珍愛生命

性在競爭中獲得成功的機會，以適應社會的變化。1.生命的獨特性表現(xiàn)在哪些方面？（理解）

①做好學習計劃，科學安排學習時間。①每個生命都是獨一無二、不可替代的，都有自己獨特的風格和特點。

②集中注意力。專注是學習成功的關鍵。②人的生命獨特性突出表現(xiàn)在,與其他生命相比，人類的生命最具智慧。

③人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在，每個人的個性品質、人生道路、實現(xiàn)人生

學③培養(yǎng)記憶力。（三種方法：一是加強過度學習，以保持較長

培養(yǎng)價值的方式都是與眾不同的。

習時間的記憶；二是歸納整理學習材料，以便記憶學習過的內容；三

正確2.為什么要珍愛其他生命？怎樣珍愛其他生命？（綜合）

方是練習自我追憶，以強化記憶。）

的學⑴原因：①生命是自然界最珍貴的財富；

法④學會在網(wǎng)絡、報刊、影視、博物館、社會實踐中收集、整理、

習方②每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命共生共存，息息相關。

運用信息，獲取知識。⑵做法：①每個人都應該關愛和呵護周圍的生命；

法

⑤培養(yǎng)網(wǎng)上學習能力，提高學習效率。②我們要敬畏、尊重和關愛生命，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。（與粵教

⑥探索適合自己的學習方法。“學習有法，學無定法，貴在得版表述不一樣）

法”。3.怎樣珍愛我們的生命？（綜合）

-1-

①要肯定、尊重、珍愛自己的生命，在任何情況下，當我們的生命受到威脅人幫助滅火，撥打火警電話等。

時，不輕言放棄，不喪失生的希望；②防水：迅速關閉總開關，等家人回來找人修理等。

②要尊重、善于待他人的生命，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己③防氣：知道正確使用爐火和煤氣灶的方法，屋里要經(jīng)常通風換氣。

所能伸出援助之手；⑵公共場所的自我保護。

③讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價值。（①②與粵教版表述不一①嚴格遵守交通規(guī)則。

樣，③兩版表述一致）②在學校生活和各種活動中，遵守學校的各項規(guī)章制度，避免發(fā)生踩踏等各

4.如何認識生命的意義與價值？（評價）種安全事故.

①每個人對國家、社會和他人都有價值③發(fā)現(xiàn)險情，要量力而行。如在外發(fā)現(xiàn)火災或有人溺水等要大聲呼救，自己

②生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。不要貿然行動。

③我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)④預防精神污染，避免受毒害。社會上一些不健康的報刊、圖書、影視、網(wǎng)

光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。（粵教版沒有）吧，都會腐蝕青少年，要學會分辨，提高自己的辨別能力。

5.怎樣提升生命的價值?（探究）⑤善于識別騙子的騙術，避免受騙上當。遭遇違法犯罪行為的侵害時，首先

①生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們可從為他人帶來歡樂、盡量使自己免受傷害，同時設法盡快報警，并記住壞人的身份特征和其他一些突

為他人減輕痛苦、為國家和社會做出貢獻來提升生命的價值，使生命的價值獲得出的特征，以利于公安機關破案。

更長的延伸、更充分的體現(xiàn)。（該點與粵教版表述不一樣）⑥及時尋求法律幫助，通過合法途徑維護反身的權益（運用法律武器維護自

②我們要珍愛生命，追求生命的質量，實現(xiàn)人生的意義，讓有限的生命煥發(fā)身合法權益）。

光彩，并為之不懈努力，不斷提升生命的價值。第四課歡快的青春節(jié)拍

實現(xiàn)生命價值的途徑。（探究）（粵教版，人教版沒歸納）1.青春期的心理變化特點（識記）

①思考自己的生命價值。①智力逐步發(fā)展到高峰期。

②珍愛生命。②自我意識迅速發(fā)展，“成人感”強烈。

③為社會作貢獻，使生命的價值得到延伸。③情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性。

④性發(fā)育加速，性意識萌動。

（注：珍愛生命可以與自救自護結合，參考粵教版在日常生活中的自救自護

2.青春期的矛盾心理有哪些具體表現(xiàn)？（識記）

方法）

富有理想、追求真追求理想容易脫離現(xiàn)實，沉湎于幻想

①珍愛生命，不斷努力，延伸生命的價值。①

理

②腳踏實地，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

朝氣蓬勃，勇于探遇到挫折容易失去自信，悲觀失望

③樹立崇高的理懣，努力學習，立志成才，報效祖國。②

索

⑷自覺承擔責任，為社會做出貢獻等。

思維活躍、想象豐觀察處理問題是，容易固執(zhí)己見，易走片

自救自護的常識和方法：③

富

⑴家庭生活中的目我保護。面

渴望獨立，”有成人未能擺脫依賴，難于完全承擔自己行為的

①防火：發(fā)現(xiàn)火情要及時關閉電源、煤氣總開關，打開門窗，呼喚鄰居、行④

感”責任

情感豐富、熱情高情緒波動比較大，容易失去控制②復雜性：隨著我們內心體驗的不斷變化，四種情緒可能會演變?yōu)橛煮@又怒、

⑤

漲喜憂參半等各種復雜的情緒。

珍惜友誼，渴望交感到孤獨，不愿與人交往2.情緒對人的行為和生活有什么影響？（分析）

⑥

際情緒是雙刃劍，有積極作用和消極作用：

3.如何正確認識青春期心理充滿矛盾？（識記）①情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動的效率和能力，促使我們

這些內心矛盾是我們成長中的正常現(xiàn)象。既讓我們感到苦悶，也構成我們向健康成長；

前發(fā)展的動力。但處理不好會成為我們發(fā)展的阻力。②情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效

4.如何克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動？（應用）率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

①當感到內心矛盾難解決時，可以向老師、家長、親友及社會尋求幫助；3.為什么要調節(jié)和控制情緒？（應用）

②學會當自己的心理醫(yī)生。例如心情不好時聽音樂、打球、聊天等來轉移不情緒與個人態(tài)度緊密相連。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極

良情緒，保持心理健康；在感到孤獨時，與同學聊聊天，給朋友寫信等。健康的情緒表現(xiàn)。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度來調控自己的情緒。

第五課自我新期待（與粵教版表述不一樣）

1.正確認識自己（應用）4.怎樣調節(jié)和控制情緒？（應用）

⑴如何正確認識自己？（應用）①注意轉移法。如：改變注意焦點，分散注意力；做自己平時感興趣的事；

改變環(huán)境，如到風景秀麗的野外散步等。

①全面認識自己。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既

②合理發(fā)泄法。如：在適當?shù)膱龊峡抟粓觯幌蛩藘A訴；進行劇烈運動；放

看到自己的優(yōu)點,又看到自己的不足。

聲歌唱或大聲喊叫。

②用發(fā)展的觀點看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。（粵教從結果角③理智控制法。如：自我解嘲；自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位;

度分析，而人數(shù)從方法角度分析）學會升華。

⑵認識自我的途徑有哪些？（應用）第八課學會拒絕

①通過自我觀察認識自己；

1.不良誘惑有哪些表現(xiàn)？不良誘惑有何危害？（識記）

②通過他人了解自己；①表現(xiàn)：如金錢、網(wǎng)絡游戲、煙酒、黃賭毒、邪教的誘惑等。其中黃賭毒和

③通過集體了解自己。（與人教版表述不一樣）邪教屬于不良誘惑。

2.如何做更好的自己？（探究）（人教沒有闡述）②危害：不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙我們的成長，影響著我們的

①發(fā)揚優(yōu)點：找出自己的優(yōu)點、強化它、發(fā)揚它。幸福生活，甚至引發(fā)違法犯罪的產(chǎn)生。

②克服缺點：找出自己的缺點、克服它、改善它。

2.戰(zhàn)勝不良誘惑的方法有哪些？或：如何戰(zhàn)勝不良誘惑？（應用）

③認識自己的潛能，發(fā)掘自己的潛能。⑴對不良誘惑，我們要用科學的觀點，堅強的意志，正確的方法，擺脫其干

④不斷追求進步。（具體情境中可以結合自強、自信、堅強意志等）擾，避免上當受害。

第六課做情緒的主人⑵抵制不良誘惑的方法主要有：①避開誘因；②專時專用；③婉言謝絕；④

L情緒的多樣性和復雜性有何表現(xiàn)？（理解）端正動機。

①多樣性：人的基本情緒有四種喜、怒、哀、懼。第九課保護自我

1.自救自護的常識和方法（綜合）善于識別騙子的

在遇到陌生人主動接近時，一定要提高警惕；

⑴在家庭生活中的自我保護騙術

情景做法2.善于同違法犯罪行為作斗爭（探究）

①關閉電源、煤氣總開關；②打開門；③呼喚鄰居、行人幫助滅火；①提高警惕；

防火

④迅速撥打119火警電話報警。②用法律保護自己；

防水①關閉水閘總開關；②等家長回來找人修理；③及時撥打電話報警。③用智慧保護自己。（當遇到不法侵害時：運用自己的智慧，采用機智靈活

①懂得預防煤氣中毒的常識；②知道正確使用爐火和煤氣灶的

的方法，沉著對付。例如，A、機智地求助他人；B、巧妙周旋，趁機逃脫險境；

方法

防氣'萋現(xiàn)煤氣泄露時：①關閉煤氣總開關；②及時打開門窗；③向C記住不法分子的特征和行為，事后報案等。）（人教版沒有闡述）

當公安、司法人員向我們調查有關案情時：主動協(xié)助調查，實事求是地提供

鄰居、家長求助；④及時撥打電話報警。

有關情況并敢于指證不法分子的犯罪行為等。（人教版沒有闡述）

防盜①關好防盜門；②打電話向家長求助；③及時撥打電話報警。

我

自

保當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時：對他們講清危害，勸其及時報

護

幾

學案；保護犯罪嫌疑人作案現(xiàn)場，保留證物等。（人教版詳細闡述）

遭遇綁架，要做到：①冷靜；②自衛(wèi)；③逃脫。

招七下第一課珍惜無價的自尊

⑵在公共場所的自我保護1.什么是自尊？（識記）

自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈漆，也不允許別人歧視、侮辱。它是

情景做法一種健康良好的心理狀杰。

嚴格遵守交通規(guī)①過馬路走人行橫道線或人行天橋、隧道，不闖紅燈；2.自尊與知恥有何關系？（新增）

則②騎自行車不逆行，不搶道不闖紅燈，不騎車帶人。①真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。

①注意安全，做好準備活動。②知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。

②進行單杠、雙杠、跳馬等運動時，要留心器材是否③唯有知恥，才有自尊。

在體育活動中安全，一定要有人保護，不能單獨做有危險性的動作；3.自尊與虛榮有何區(qū)別？（新增）

①自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈漆，也不允許別人歧視、侮辱。它

③推鉛球要避開人群；

是一種健康良好的心理狀態(tài)。

④游泳時要注意安全，學會游泳后再進深水區(qū)。

②虛榮是一種追求表面上榮耀、光彩的心理，是不健康的心態(tài)。虛榮不是真

①要量力而行。正的自尊，而是對自尊的扭曲。（與粵教版表述不一樣）

②發(fā)現(xiàn)火災或有人溺水等險情要大聲呼救，自己不要

發(fā)現(xiàn)險情4.自信與自卑、自負有何區(qū)別？

貿然行動；①自信：所追求的目標是基于對自己全面、客觀的認識，是經(jīng)過努力可以實

③不會游泳，不會救護，千萬不能下水救人?，F(xiàn)的；實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。

①要聽取家長和老師的意見；②自卑：缺乏應有的自信，不相信自己的潛力；輕視自己，看不到自己的能

力。

預防精神污染，②學會分辨什么是健康的，什么是有害的；

③自負：對自己的認識片面，追求的目標根本不可能達到；自以為了不起，

避免受毒害③提高自己的鑒別能力；

過高地估計自己。

④自覺抵制不健康的東西，拒絕不良誘惑。

第二課揚起自信的風帆2.為什么要從小培養(yǎng)自強精神？或：自強對于個人成長和民族發(fā)展具有

1.什么是自信？自信的具體表現(xiàn)是什么？（理解）什么重要意義？（理解）（與粵教版表述不一樣）

①自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的對于個人成長:①自強是進取的動力，是一個人活出尊嚴、活出個性、實現(xiàn)

目標。人生價值的必備品質，是我們健康成長、努力學習、將來成就事業(yè)的強大動力。

②在思想上相信“我能行”,行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行

②自強是通向成功的階梯。自己主觀上想不想自強，對能否取得成功起著十分重

自信，是一種信念，也是一種力量。

要的作用。③人生自強少年始。初中階段是學習知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)

2.自信者的哪些品質有助于成功？（理解）

展自己的最佳時期。我們應當趁此大好時光，培養(yǎng)自強的品格，努力學習，奮發(fā)

①樂觀。樂觀使人對成功充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄。

②進取。自信的人更看重自己解決問題的能力，在進取的過程中，不斷思考,進取。

不斷奮斗。③專注。自信的人目標明確，主次分明，注意力高度集中，全力以赴。對于民族發(fā)展：自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中

3.怎樣樹立和增強自信心？（應用）華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而

①看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的長處。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。不衰，備經(jīng)磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。

②增強信心與實力。實力是支撐信心最重要的杠桿，信心與實力相互促進；3.如何培養(yǎng)自強精神？（應用）（與粵教版表述完全不一樣）

以積極的心態(tài)面對失敗，最終走向成功。①要樹立堅定的理想，并為之執(zhí)著追求，不懈努力。理想是自強的航標，有

③民族自信心是個人自信的根基，做自信的中國人。了理想，就有了方向，有了進取的不竭動力。

第三課走向自立人生②戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵。能夠戰(zhàn)勝自己的人，必定能自強，要勇于并善于

1.什么是自立？自立的表現(xiàn)有哪些？（理解）戰(zhàn)勝自己的弱點。

①自立就是自己的事情自己干。③揚長避短是自強的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定

②從學會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當能夠自己吃飯、穿衣時，自己前進的方向。

我們就有了自立生活的體驗；直到將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我④少年當自強。只要我們選準航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就

們就獲得了基本自立的人生。（與粵教版表述不一樣）（能合理安排自己的生活,能在自強的人生征途中，劈波斬浪，抵達成功的彼岸。

長大要離開父母的呵護，靠自己的力量創(chuàng)造生活等。）第五課讓挫折豐富我們的人生

2.怎樣培養(yǎng)自立能力？或如何告別依賴，走向自立？（應用）1.為什么人生難免有挫折？（理解）（與粵教版表述不一樣）

①克服依賴心理。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。明確并勇于承擔自①人生的道路不會是一帆風順的。人的活動受各方面因素的制約。

己的責任，做到自己的事情自己負責；②自然災害或人為、個人條件限制等原因，也會產(chǎn)生挫折。

②培養(yǎng)自立能力，最基本的就是要立足于自己當前的生活、學習中的問題，2.挫折對人有何影響？（分析）（與粵教版表述不一樣）

從小事做起；③要大膽投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐。①消極影響：使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、

第四課人生當自強恐懼等消極心理；

1.自強有哪些表現(xiàn)？（理解）②積極影響：有利于人們磨煉意志，增長才干和智慧。

在困難面前不低頭，不喪氣；勇于開拓，積極進??；志存高遠，執(zhí)著追求等3.應對挫折和逆境的有效方法有哪些？（與粵教版表述不一樣）

等。①樹立正確的人生目標。這樣就不會輕易地屈服于各種挫折，而是以頑強

的毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。法律是由國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具

②正確認識挫折，冷靜分析，對癥下藥，采用恰當?shù)慕鉀Q辦法。有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。這是戰(zhàn)勝挫折，克服消極心理的有效方法2..法律具有哪些顯著特征？（理解）

④學會自我疏導。這樣就能將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇①法律是由國家制定或認可的。

氣。②法律是靠國家強制力保證實施的，具有強制性。

第六課為堅強喝彩③法律對全體社會成員具有普遍約束力。

1.堅強意志有哪些表現(xiàn)？（理解）3.法律的作用（理解）

目標明確（自覺性1處事果斷；堅持不懈（果斷性）；不怕困難（堅韌性）；善①法律具有規(guī)范作用：法律通過規(guī)定權利和義務，規(guī)范全體社會成員的行為。

于自制（自制性）等。②法律具有保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法

2.為什么要培養(yǎng)堅強的意志？（理解）（與粵教版表述不一樣）權益。我們享受權益，需要法律的保護。

堅強的意志，是人們在進行有目的的活功中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人4.我國公民在法律面前一律平等（評價）（與粵教表述不一樣）

生目標的保障。（粵教版）法律對全體社會成員具有普遍約束力。也就是說，所有公民，不論職位高低、

①堅定正確的人生方向，需要堅強的意志。具備堅強的意志品質，就能自年齡大小，都必須無條件地遵守法律，無一例外。

覺抵制不良思想和行為的影響，做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。第二框法不可違

②走出失敗的陰影，需要堅強的意志。只有意志堅強、善于總結失敗的教訓

并重新站起來的人，才能邁過失敗這道坎，走向成功。1.什么是違法行為（識記）

凡是不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為，都是違法行為。

③形成良好的習慣，需要堅強的意志。好習慣不是輕而易舉就能養(yǎng)成的，只

有具有堅強意志品質的人，才能持之以恒，運步養(yǎng)成。2.違法行為的類別（理解）

⑴根據(jù)違反法律的不同，可以分為刑事違法行為（違反刑法的行為）、民事

④成就一番事業(yè)，需要堅強的意志。堅強的意志能促使人們不斷地戰(zhàn)勝學習、

違法行為（違反民事法律法規(guī)的行為）和行政違法行為（違反行政管理法律法規(guī)

工作和生活中的困難，從而成就大業(yè)。

的行為）。

5.如何磨礪堅強意志？（應用）（與粵教版表述不一樣）

⑵根據(jù)情節(jié)的輕重和社會危害性的大小，可以分為一般違法行為（即民事違

①必須樹立明確的目標，從細微之處做起，從小事做起。

法行為和行政違法行為）和嚴重違法行為（即刑事違法行為或犯罪行為）。

②應善于管理自己。每做一件事之前，先制定一個切實可行的計劃，然后按

照計劃實行。這樣加強管理，堅持下去，形成習慣，就有利于培養(yǎng)自己的意志3.一般違法與犯罪的區(qū)別（理解）

⑴一般違法行為的情節(jié)比較輕微，對社會危害性較??；而犯罪行為的情節(jié)嚴

力。

重，具有嚴重的社會危害性（犯罪的最本質特征）。（對社會危害程度不同）

③要主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。

⑵一般違法行為只是違反了刑法以外的法律法規(guī)，而犯罪是一種觸犯刑法的

第七課感受法律的尊嚴

行為。（觸犯法律不同）

第一框走近法律③民事違法行為承擔民事責任，行政違法行為由行政機關給予行政制裁；而

犯罪行為應受刑罰處罰。（應該受到的刑罰不同）

L什么是法律？（識記）

4.一般違法與犯罪的聯(lián)系（理解）

⑴一般違法行為和犯罪都是違法行為，都違反了法律法規(guī)，都具有社會危害①自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，依法自律，做一個守法的人；

性，都應受到法律制裁，承擔相應的法律責任。②加強道德修養(yǎng)，樹立正確的是非觀念，積極抵制不良心理和行為，做一個

⑵一般違法行為和犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一般違法行為如果任其發(fā)有道德的人；

展下去，就有可能走上犯罪道路。違法不一定是犯罪，而犯罪一定是違法。③我們要從小事做起，自覺遵紀守法，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患

5.犯罪的含義和犯罪的三個基本特征。于未然。

第八課法律護我成長

犯罪是指具有嚴重的社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰

含義1.為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護？（理解）

的行為①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興

①具有嚴重社會危害性的嚴重社會危害性，是犯罪的最本質的歷史重任。

行為特征。②未成年人身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足，缺乏自我保護的能力，容易受到

/侵害；

.現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生。

N②一種觸犯刑法的行為刑事違法性，是犯罪的法律標志。

/2.家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容（理解）

刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及四道基本內容

③是應受刑罰處罰的行為

刑事違法性的必然后果。防線內容禁止性要求

6.任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁（理解）2

（人教版沒有詳細闡述）

家庭保護的基本內容，一是家長

⑴違法行為有一般違法行為和嚴重違法行為，它們都具有社會危害性，都是①不得虐待、遺棄未成年人；

要履行對未成年人的監(jiān)護職責和

違反法律的行為。②不得歧視女性未成年人和

撫養(yǎng)義務；二是尊重、教育和引

⑵犯罪都要受到刑事制裁。這是因為：￡殘疾未成年人；

導未成年人。

①任何犯罪行為都對社會、對他人造成危害。

②對犯罪分子加以懲處，一方面可以及時制止他們繼續(xù)犯罪，保護人民辦的

生命財產(chǎn)安全和社會的穩(wěn)定；另一方面也可以遏制其他犯罪行為，對社會上的不

法分子起到儆戒和震懾作用，使他們懸崖勒馬，防止犯罪行為的發(fā)