吉林省延邊市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

吉林省2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七八九十十一總分評分一、基礎(chǔ)（9你）1．看拼音，寫詞語。閱讀給我們帶來無盡的lèqù與遐想：我們隨著作者的筆觸在lǜtǎn般的草原上sǎtuō地騎馬，在細雨中欣賞yōuyǎ嫵媚的丁香花，在參加開國大典的人們páishāndǎohǎi的掌聲中心潮péngpài，耳邊不斷響起狼牙山五壯士zhuànglièháomài的口號聲……二、選擇題。（4分）2．下列詞語中，下面讀音完全正確的一項是（）A．蒙（ménɡ）古黧（lí）黑叉（chǎ）腿弄巧成拙（zhuō）B．岷山（mín）蜷（quán）縮偃（yàn）月刀奄奄一息（yān）C．和面（huò）嫵（fǔ）媚抽噎（yē）蟠桃盛會（pán）D．?dāng)v（chān）扶魁（kuí）梧躥（cuān）動昭（zhāo）德門3．下列人名、地名拼音的拼寫正確的一項是（）A．學(xué)習(xí)路（XUEXILU） B．顧榭（GUXIE）C．司馬相如（SīmǎXiāngrú） D．趙明（Zhàomíng）4．下列句子中括號內(nèi)表示“看”的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．他又劃著一根火柴，點燃了火因，又(窺視)了一眼圖畫。B．三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，(瞻仰)這鮮紅的國旗。C．五位壯士屹立在狼牙山頂峰，(眺望)著群眾和部隊主力遠去的方向。D．郝副營長(注視)著那幅圖，默默地沉思著。5．下列句子中，劃橫線的“疙瘩”與“他倆心頭的疙氣瘩解開了”中的“疙瘩”的意思相同的一項是(）A．他的肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像個牛犢賣子。B．他心上的疙瘩早去掉了。C．這家早餐店最有特色的就數(shù)面疙瘩了。D．上天扔給他一疙瘩金子，他卻不愿無功受祿。三、指出下列句子所使用的說明方法（3分）6．指出下列句子所使用的說明方法（1）地球只是太陽系中的一顆行星，而太陽系只是銀河系中一個極小的部分，銀河系對宇宙來說又是滄海一粟。（2）彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（3）水星離太陽最近，朝向太陽的一面溫度達到300-400℃，不可能存在生命。四、按要求填空。（8分）7．按要求填空。（1）照樣子，寫詞語。①悻悻然（AAB）：、②念念有詞（AABC）：、（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。①我們可以看見敵人設(shè)置的鐵絲網(wǎng)和胸墻，可以看見敵人主陣地上的地堡和火力點。②哪一天吃不上東西，說不定會起不來。（3）查字典“屈”字是結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)查大寫字母；用部首查字法，應(yīng)查部，再查畫。“屈”在字典里的解釋有：①彎曲，使彎曲；②屈服，使屈服；③理虧；④委曲，冤枉；⑤姓。將下面詞語中“屈”字的正確解釋的序號填在括號里。頑強不屈能屈能伸五、按要求完成句子練習(xí)。（5分）8．按要求完成句子練習(xí)。（1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。這句話運用了的修辭手法。我也能照樣子寫句子。（2）校園里屹立著一顆顆松樹。（用修改符號修改病句）____________________________________________________________________________________________（3）桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的女鄰居。（縮句）____________________________________________________________________________________________（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________六、判斷下列說法是否正確（4分）9．判斷下列說法是否正確（1）“七八個星天外，兩三點雨山前”運用了對偶的修辭手法。（）（2）“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”贊美了紅軍不怕艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。（）（3）《橋》一文中老漢和小伙子都被洪水吞沒了，文章最后才點明他們是父子關(guān)系。（）（4）《窮人》“漁夫歸來”的情節(jié)中由于對漁夫的描寫過少，所以在一定程度上削弱了這個人物形象給讀者的印象。（）七、精彩回放。（10分）10．精彩回放。（1）那些小丘的線條是那么，就像只用綠色，不用墨線的中國畫那樣，到處，輕輕流入云際。選自老舍的《草原》，他的原名是，代表作品。（2）本學(xué)期我們認識了許多人物。有狼牙山五壯士；有的邱少云；有老支書；有桑娜漁夫（3）春天，看到萬紫千紅、生機勃勃的景象，我不禁想到了（作者）《春日》中的“，萬紫千紅總是春”；夏夜，看到鵲飛，聽到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的“，?！?；雨天，看到烏云密布、雨珠飛濺，我腦海中浮現(xiàn)出了《六月二十七日望湖樓醉書》中的“，?！保?）祖先留下的土地，應(yīng)當(dāng)誓死捍衛(wèi)，不讓分毫。正如宋代名臣李綱說的那樣：祖宗疆土，，。（5）我知道《小英雄雨來》的故事，比如，在抗日戰(zhàn)爭中，雨來不斷成長，完成了多項任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊。八、口語交際（3分）11．六(1)班要舉行班干部競選。小敏責(zé)任心強，在藝術(shù)方面也有特長，不但歌唱得好，而且還會跳舞和繪畫。她想競選宣傳委員，如果你是小敏，請你用上“一是……二是……”的寫法，分條陳述她的競選優(yōu)勢。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、課內(nèi)閱讀。（12分）課內(nèi)閱讀（一）宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。12．這首詩作者是唐朝的。他的其它代表作品有等。他與并稱為“王孟”。詩中“”字奠定了全詩的情感基調(diào)。13．說說“移舟泊煙渚，日暮客愁新”這兩句詩的意思。____________________________________________________________________________________________14．本詩和《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜景色，下列對兩個作品的理解，判斷正誤。①前者表現(xiàn)了詩人在外地游歷時內(nèi)心的孤寂愁苦之情，而后者表達的是詞人的喜悅歡快之情。②都是借景抒情，都是寄情于月亮表達思鄉(xiāng)之情。課內(nèi)閱讀①哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在認為至少應(yīng)有這樣幾個-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。②根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對太陽系除地球以外的其他行星進行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達到300~400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。15．第①段提到天體上存在生命必須具備四個條件，分別是：適合生物生存的溫度、、和、。16．“人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應(yīng)有這樣幾個條件”一句中的“至少”是否刪去？為什么？____________________________________________________________________________________________17．金星上存在生命嗎？為什么？____________________________________________________________________________________________十、課外閱讀。（12分）18．下面是“托爾斯泰故居博物館”的網(wǎng)絡(luò)介紹頁面，請按要求完成練習(xí)?；拘畔⒅形拿袪査固┕示硬┪镳^居住時間1882年10月-1901年春開館時間每天10：00-18：00，周四12：00-20：00閉館時間每周一及每月最后一個星期五休息適宜游玩季節(jié)四季皆宜地理位置莫斯科列夫·托爾斯泰街類別藝術(shù)類門票200.0盧布目錄1.基本資料2.展品3.列夫·托爾斯泰小傳4.列夫·托爾斯泰研究5.美食6.住宿7.交通8.購物（1）下列去托爾斯泰故居博物館的時間哪一項最不合適？（）（多選）A．鄭明星期二下午五點去。 B．李冬星期三上午十點去。C．林琬星期四中午十一點去。 D．魏韻星期一上午十點半點去。（2）上面四個人分別想了解列夫·托爾斯泰的生平、去博物館的路線、博物館的展品、博物館周邊住宿情況，請問他們應(yīng)該分別點擊目錄中的哪一部分？（）A．1、5、2、6 B．3、7、2、6C．3、7、1、6 D．5、1、2、6（3）列夫·托爾斯泰的作品有、、。課外閱讀最后的時刻那是一個非常睛朗的日子。守望在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓洞開來。特務(wù)說是要把江姐和另一批同志轉(zhuǎn)移到別的地方去。這時，江姐正伏在桌上草擬一個學(xué)習(xí)討論提綱。①一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)。同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李。但一看到她那樣平靜的表情，大家頓時不安起來。江姐梳好了頭發(fā)，在枕頭下面取出了她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿過的一身陰丹士林布旗袍，脫下了打著“X”號的囚服。藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的。特務(wù)在門外不停地催促。江姐準備告別女室的同志江姐，你的換洗衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在個小布包里。江姐輕輕地接過布包來，看了一眼，又遞給那位女同志?！傲艚o大家用吧。看見這些東西，就等于看見我一樣?！边@時，從走廊里傳來了一陣急促的腳步聲。成群的同志，戴著手銬，從牢房里從容地走出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。江姐抬起頭來，像對自己，也像對大家說：“要勇敢一些!每一個革命者，當(dāng)他面臨著最后考驗的時候，都應(yīng)該--臉不變色，心不跳!”江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子…“同志們，永別了!”“江姐!江--姐--”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽的一下?lián)湎蚝炞娱T。②江姐和許多男同志一起，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明?？?，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝。19．對題目“最后的時刻"理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．黎明前最黑暗的時刻B．江姐生命中最后的時光C．即將獲救的江姐在獄中的最后時刻D．反動派最后的瘋狂時刻20．根據(jù)選文內(nèi)容給下面的小標題排序：------①江姐奔赴刑場②江姐和同志們告別③離開前收拾打扮④江姐即將被轉(zhuǎn)走21．作者運用點面結(jié)合的方法描寫了牢房的同志們同其他獄友告別的場面，的描寫，其中，“點”是對的描寫：“面”是對的描寫，這樣寫的好處是。22．畫橫線的句①中的“不慌不忙”表現(xiàn)了江姐的23．你還知道哪些像江姐一樣的革命烈士？____________________________________________________________________________________________十一、習(xí)作。（30分）24．習(xí)作二選一㈠題目：讓生活更美好要求：⑴把題目補充完整⑵為什么讓你覺得生活更美好，把原因?qū)懢唧w。⑶字數(shù)：450字以上㈡下面提供了兩組環(huán)境和人物，請你從中選擇一組，展開豐富的想象，編寫故事。注意：⒈故事要圍繞主要人物展開；⒉把故事寫完整，情節(jié)盡可能吸引人；⒊寫出人物的心理活動；⒋題目自擬。⒌450字以上。環(huán)境：窗明幾凈的教室環(huán)境：人頭攢動的超市人物：“調(diào)皮鬼”張大鵬人物：充滿正義感的少年鄭濤以身作則的中隊長王一鳴認真負責(zé)的收銀員關(guān)婷婷經(jīng)驗豐富的班主任李想愛管閑事的王叔叔

答案解析部分1．【答案】樂趣；綠毯；灑脫；優(yōu)雅；排山倒海；澎湃；壯烈豪邁【解析】【分析】“樂趣”要和“樂去”區(qū)分開；“綠毯”不要寫成“綠檀”；“灑脫”不要寫成“酒脫”，“優(yōu)雅”要和“幽雅”區(qū)分開；“排山倒?！辈灰獙懗伞芭派降胶！保芭炫取币汀芭砼取眳^(qū)分開；“壯烈豪邁”不要寫成“壯烈毫邁”。故答案為：樂趣、綠毯、灑脫、優(yōu)雅、排山倒海、澎湃、壯烈豪邁【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】D【解析】【分析】A.有誤，“蒙為多字。讀"méng”是時，意為蒙朧"的蒙。讀"mēng"時，為欺哄。讀“měng”時，意為蒙古族。故"蒙古的蒙'讀作"měng"。

B.有誤，“奄奄一息"的奄"應(yīng)讀"yǎn"。

C.有誤，“嫵媚”的“嫵"應(yīng)讀"wǔ”。

D.正確。

故答案為：D

【點評】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，“顧榭”應(yīng)為“GUXIE。

C.有誤，“司馬相如”應(yīng)為"SīmǎXiāngrú"。

D.有誤，“趙明”應(yīng)為“ZhaoMing”。

故答案為：A

【點評】考查了地名人名。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。4．【答案】A【解析】【分析】A、窺視：指暗中觀察，偷看。不符合句子語境。

B、瞻仰：懷著崇高的敬意、嚴肅而恭敬地看著某人或某物。符合句子語境。

C、眺望：從高處遠望。符合句子語境。

D、注視：集中精力看。符合句子語境。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生對于詞語的理解與辨析能力。結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。5．【答案】B【解析】【分析】疙瘩：比喻想不通或不易解決的問題。

A、疙瘩：皮肉上長的小硬塊。

B、疙瘩：比喻想不通或不易解決的問題。

C、疙瘩：球形或塊狀的東西。

D、疙瘩：用于球形或塊狀的東西。故答案為：B【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是"多義字"和"多義詞"的現(xiàn)象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。6．【答案】（1）作比較（2）打比方（3）列數(shù)字【解析】【分析】（1）這句話把地球和宇宙相比較，寫出了地球的渺小。故是作比較的說明方法。

（2）這是打比方的句子，把“內(nèi)金水河”比喻為”玉帶”。

（3）通過數(shù)字”300-400℃”可知，這是列數(shù)字的說明手法。故答案為：（1）作比較；（2）打比方；（3）列數(shù)字【點評】考查了說明方法。說明方法是為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白。文章中的說明方法必須要通過文中的句子進行理解和分析。說明方法有很多，常用的有”舉例子””列數(shù)字””打比方””作比較”等等，要根據(jù)文中的句子去判斷說明方法。7．【答案】（1）飄飄然；哈哈笑；高高在上；比比皆是（2）不但；而且；如果；就（3）半包圍；Q；尸；5；②；①【解析】【分析】（1）①悻悻然：詞語結(jié)構(gòu)類型是AAB式，類似的詞語有：飄飄然、哈哈笑。

②念念有詞：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC式，類似的詞語有：高高在上、比比皆是。

（2）①句子間是遞進關(guān)系。應(yīng)填入表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。即”不但……而且……”。

②句子間是假設(shè)關(guān)系，應(yīng)選擇表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。即”如果……就……”。

（3）屈"字是半包圍結(jié)構(gòu)，按音序查字法應(yīng)查音節(jié)首字母的大寫形式”Q”；按部首查字法應(yīng)查”尸”部，再查5畫。

頑強不屈：堅韌、剛毅，毫不屈服?！鼻鼻骨?。故選②。

能屈能伸：能彎曲也能伸直?！鼻睆澢?，使彎曲。故選①。

故答案為：（1）①飄飄然、哈哈笑；②高高在上、比比皆是（2）①不但、而且；②如果、就；（3）半包圍、Q、尸、5、②、①

【點評】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用、對關(guān)聯(lián)詞語的使用、多義字、音序查字法、部首查字法等方面的知識。作答此題重點是找出所給詞語的特點，然后據(jù)此仿寫。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。筆順、筆畫、偏旁部首及間架結(jié)構(gòu)等知識是漢字學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在學(xué)習(xí)中要重點掌握。8．【答案】（1）擬人；油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（2）校園里挺立著一顆顆松樹。（3）桑娜想起了女鄰居。（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人驚嘆?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查修辭手法?！疤琛笔前押樗?dāng)M人化，運用了擬人的修辭手法，仿寫時運用擬人修辭手法即可。如：小草跳起了歡快的舞蹈。

（2）本句存在錯別字，“顆”“改為“棵”，“屹立意思是高聳挺立，用在這里不恰當(dāng)，改為“挺立"；

（3）本題考查縮句。去掉修飾性詞語傍晚就想去探望的那個生病的女”，保留主干，即：桑娜想起了鄰居。

（4）本題考查改為雙重否定句。根據(jù)句子意思，選擇恰當(dāng)?shù)碾p重否定詞，替換或刪去原句中“要、得、都、應(yīng)該、只好、一定、必須、肯定”等詞語；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加“等表示程度深的詞語；本句把“難道不改為“不能不”，去掉“嗎”，問號改為句號。

故答案為：（1）擬人；油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（2）校園里挺立著一棵棵松樹。（3）桑娜想起了女鄰居、（4）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。

【點評】考查了句子的改寫、修辭手法、修改病句、仿寫和縮句。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式。修改病句要找出病因，再進行修改。仿寫時一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的，然后進行仿寫。這要求我們要熟悉各種句型的特點，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。修改病句要熟練掌握常見的類型，再進行修改。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。9．【答案】（1）正確（2）正確（3）正確（4）錯誤【解析】【分析】（1）正確?！逼甙藗€”對”兩三點”，”星天外”對”雨山前”，運用了對偶的修辭手法。

（2）正確。詩句出自毛澤東的《七律．長征》，贊美了紅軍不怕艱難險阻、勇往直前的英雄氣概。

(3)正確?！稑颉芬晃睦蠞h為了村民的生命安全，從隊伍里拉出自己的兒子，兩人排在隊伍的末尾，最后村民們安全過橋，老漢和兒子的生命卻犧牲了。文章最后才點明他們是父子關(guān)系。

（4）錯誤。雖然《窮人》中對漁夫的描寫較少，但是這并不意味著他的形象在故事中不重要。他的形象更加突出了窮人在社會中的邊緣地位和無力感，同時也讓讀者對他產(chǎn)生一定的印象和理解。故答案為：（1）正確；（2）正確；（3）正確；（4）錯誤【點評】考查修辭方法、課文理解、詩歌情感主旨的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會分辨各種修辭手法，還要學(xué)會分析各種修辭手法的表達效果。10．【答案】（1）柔美；渲染；勾勒；翠色欲流；舒慶春；《駱駝祥子》（2）視死如歸的；英勇無畏；舍己為人的；善良的（3）朱熹；等閑識得東風(fēng)面；明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船（4）當(dāng)以死守；不可以尺寸與人（5）雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名的小英雄；他雖然年紀小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，非常痛恨日本鬼子【解析】【分析】(1)”那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”這句話選自《草原》，作者是老舍先生，他的原名是舒慶春，代表作品有《茶館》《駱駝祥子》。

（2）本學(xué)期我們認識了許多人物。有《狼牙山五壯士》一文中視死如歸的狼牙山五壯士；有《我的戰(zhàn)友邱少云》一文中英勇無畏的邱少云；有《橋》這篇課文中舍己為人的老支書；有《窮人》一文中善良的桑娜和漁夫。

(3)”等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，意思是：誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。

”明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，意思是：皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。

”黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

(4)”祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”這句話出自《宋史．列傳．卷一百一十七》，意思是說：祖宗傳下來的國土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅定決心。

（5）我知道《小英雄雨來》的故事，比如，雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名的小英雄，他雖然年紀小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，非常痛恨日本鬼子。在抗日戰(zhàn)爭中，雨來不斷成長，完成了多項任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊。故答案為：（1）柔美、渲染、勾勒、翠色欲流、舒慶春、《駱駝祥子》；（2）視死如歸的、英勇無畏、舍己為人的、善良的；（3）朱熹、等閑識得東風(fēng)面、明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船；（4）當(dāng)以死守、不可以尺寸與人；（5）雨來是我國抗日戰(zhàn)爭時期的一位著名的小英雄、他雖然年紀小，但非常熱愛中國共產(chǎn)黨，非常痛恨日本鬼子【點評】考查了現(xiàn)代詩文默寫、名言警句、作家及其作品、經(jīng)典名著、古詩文默寫、課文理解。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。11．【答案】小敏要競選宣傳委員有如下優(yōu)勢：一是做事責(zé)任心強，能負責(zé)任地完成各項任務(wù)；二是歌唱得好，舞跳得好，在組織排練表演類節(jié)目時有優(yōu)勢；三是能繪畫，在開展活動時可以派上用場?！窘馕觥俊痉治觥糠謼l陳述小敏的競選優(yōu)勢，先總說，再分說條件。示例：小敏要競選宣傳委員有如下優(yōu)勢：一是做事責(zé)任心強，能負責(zé)任地完成各項任務(wù)；二是歌唱得好，舞跳得好，在組織排練表演類節(jié)目時有優(yōu)勢；三是能繪畫，在開展活動時可以派上用場。故答案為：小敏要競選宣傳委員有如下優(yōu)勢：一是做事責(zé)任心強，能負責(zé)任地完成各項任務(wù)；二是歌唱得好，舞跳得好，在組織排練表演類節(jié)目時有優(yōu)勢；三是能繪畫，在開展活動時可以派上用場?！军c評】考查了推薦介紹。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。推薦介紹是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！敬鸢浮?2．孟浩然；《過故人莊》；王維；愁13．把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭14．正確；錯誤【解析】【點評】考查了詩文詞句理解。做此題要先理解詩文詞句大意，再根據(jù)詩文詞句意思理解做題。詩文詞句理解需要我們在日常學(xué)習(xí)中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。12．《宿建德江》的作者是唐朝的孟浩然。孟浩然：字浩然，號孟山人，唐代著名的山水田園派詩人，世稱”孟襄陽”。因他未曾入仕，又稱之為”孟山人”。與王維并稱為”王孟”他的代表作品有《過故人莊》《春曉》《夜歸鹿門歌》等。此詩先寫羈旅夜泊，再敘日暮添愁，然后寫到天地廣袤寧靜，明月伴人更親。一隱一現(xiàn)，虛實相間，兩相映襯，互為補充，構(gòu)成一個特殊的意境。全詩雖只一個”愁”字，卻把詩人內(nèi)心的憂愁描寫得淋漓盡致。

故答案為：孟浩然、《過故人莊》、王維、愁13．移舟：劃動小船。泊：停船靠岸。煙渚：指江中霧氣籠罩的小沙洲。渚：水中小塊陸地?？停褐缸髡咦约?。愁：為思鄉(xiāng)而憂思不堪。故”移舟泊煙渚，日暮客愁新”譯為：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭。

故答案為：把船停泊在煙霧彌漫的沙洲旁，日落時思鄉(xiāng)的新愁又涌上了心頭14．《宿建德江》中作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊時想起了故鄉(xiāng)，因而以舟泊暮宿作為自己抒發(fā)感情的歸宿，寫出了作者的羈旅之思，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。《西江月．夜行黃沙道中》是一首吟詠田園風(fēng)光的詞。詞的上片以鵲驚、蟬鳴、蛙噪這些山村特有的音響，把黃沙道寫得生機勃勃，頗不寂寞；詞的下片以輕云小雨和舊游之地的突然出現(xiàn)，表現(xiàn)夜行鄉(xiāng)間的樂趣。作者筆下的一個個畫面，流露出作者對豐收之年的喜悅和對鄉(xiāng)村生活的熱愛。故①說法正確，②”都是寄情于月亮表達思鄉(xiāng)之情”說法不當(dāng)。

故答案為：①正確、②錯誤【答案】15．必要的水分；適當(dāng)成分的大氣；要有足夠的光和熱16．不能。"至少"表示最低限度，在句中的意思是天體存在生命最少要具備列舉的四個條件，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。17．金星上不可能有生命存在。因為金星是﹣一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的"溫室效應(yīng)"，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在?！窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。15．根據(jù)”哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？”這兩個問句可知，為了理清生命存在的必要條件，需認真閱讀第①段問句后面回答的內(nèi)容就是其他天體上可能存在生命的四個必要條件，提取關(guān)鍵信息作答即可。

故答案為：必要的水分、適當(dāng)成分的大氣、要有足夠的光和熱16．解答時先理解詞語的意思，再結(jié)合具體的語境來分析。”至少”的意思是：表示最小的限度的意思。結(jié)合第①自然段中”人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應(yīng)有這樣幾個條件”可知，在句中強調(diào)了在天體中要存在生命最少要具備這四個條件，若去掉，就說明天體存在生命需要這四個條件，就不能體現(xiàn)語言的準確性。

故答案為：不能。”至少”表示最低限度，在句中的意思是天體存在生命最少要具備列舉的四個條件，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴謹性。17．從”金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的"溫室效應(yīng)"，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在?！笨芍鹦巧喜淮嬖谏?。

故答案為：金星上不可能有生命存在。因為金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的”溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠，它們的表面溫度一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。18．【答案】（1）C；D（2）B（3）《復(fù)活》；《戰(zhàn)爭與和平》；《安娜·卡列尼娜》【解析】【分析】（1）考查了圖表分析。從圖表中的開館時間和閉關(guān)時間可以看出：星期四中午十一點去不合適，周四12點才開門，要等一個小時。魏韻星期一上午十點半點去不合適，因為每周一都休息，不開門。

（2）考查了內(nèi)容理解與概括。想了解列夫．托爾斯泰的生平應(yīng)點擊”列夫．托爾斯泰小傳”，那里面有介紹；去博物館的路線應(yīng)點擊”交通”；想了解博物館的展品應(yīng)點擊”展品”；想了解博物館周邊住宿情況應(yīng)點擊”住宿”。

（3）考查了作家及其作品。列夫．托爾斯泰是19世紀中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、政治思想家、哲學(xué)家，代表作有《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜．卡列尼娜》等。故答案為：(1)C、D；(2)B；（3）《復(fù)活》《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》

【點評】考查了圖表分析內(nèi)容理解與概括和作家及其作品。圖表分析就是根據(jù)記錄下來的各種數(shù)據(jù)，進行了數(shù)據(jù)分析后得出事情的結(jié)論。圖表數(shù)據(jù)可以清楚地、直觀地分析出數(shù)據(jù)所描述的內(nèi)容，然后根據(jù)數(shù)據(jù)或提出問題，或找到解決問題的方法。【答案】19．C20．④；③；②；①21．江姐；同牢房的同志；詳略得當(dāng)，突出江姐視死如歸、臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、具有崇高革命精神的形象。22．沉著、冷靜23．劉胡蘭【解析】【點評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。19．通過閱讀可知，A、B、D正確。C有誤，江姐沒有獲救，而是赴死。

故答案為：C20．從”同牢房的人聽說江姐要轉(zhuǎn)移，心里很難過，都跑過來圍著江姐，忙著幫她收拾行李”可知，這里寫江姐即將被轉(zhuǎn)走；從”藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習(xí)慣性地用手拍拍身上的灰塵，再理理旗袍上的折痕，然后彎下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內(nèi)試著走了幾步，像要去參加什么隆重的典禮似的”可知，這里寫離開前收拾打扮；從”江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內(nèi)看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……同志們，永別了”可知，這小段是寫江姐和同志們告別；從”江姐和許多男同志一起，挺立在囚車上面，像去迎接莊嚴的戰(zhàn)斗，像去迎接即將到來的黎明。從”看，他們的臉上充滿著勝利的歡笑，洋溢著圣潔的光輝"可知，這段是寫江姐奔赴刑場。故順序為④③②①。

故答案為：④、③、②、①21．文中運用了點面結(jié)合的寫法描寫了監(jiān)獄中的場面，其中，”面”是對其他同志的描寫，如其他同志和江姐告別的場景；”點”是對江姐的描寫，如江姐整理衣物的動作，和同志們告別時說的話。文章有點有面，詳略得當(dāng)，突出江姐視死如歸、臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、具有崇高革命精神的形象。

故答案為：江姐、同牢房的同志、詳略得當(dāng)，突出江姐視死如歸、臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、英勇無畏、具有崇高革命精神的形象。22．”從一聽見喊她的名字，她不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發(fā)”可知，”不慌不忙”表現(xiàn)了江姐的沉著、冷靜。

故答案為：沉著、冷靜23．根據(jù)積累寫出一位即可。如：劉胡蘭。

故答案為：劉胡蘭24．【答案】（1）讀書讓生活更美好

莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蔽覀兲焯旌蜁蚪坏溃瑫匀欢坏爻蔀榱宋易詈玫呐笥?。

記得那是在我小時候的一天，我從爸爸的書柜上找了一本《紅樓夢》。那書很厚很厚，封面上那兩個美麗的主角吸引了我。那書不僅厚，而且還很重，我使出吃奶的勁才把它翻開。但是，那書里的內(nèi)容我沒看懂，看來是白費力氣了?？墒?，表姐看了這部書以后，眼淚就像斷了線的珠子掉下來。我很不甘心，表姐能看懂，我為什么看不懂？我問了爸爸和其他人，都是同一個回答：”你還小，不太識字?！蔽铱嗫喟蟀职?，爸爸才給我買了一本彩圖注音版《紅樓夢》。時光流逝，現(xiàn)在我都已把《紅樓夢》看了好幾遍了，回想起來，真有點可笑。

記得還有一次，也是在很小時，母親便教我念詩歌。讓我通過詩人的眼睛看世間萬象，通過詩人的耳朵聽人間萬籟?！鄙蠈W(xué)多好啊，有書讀，可以知道好多東西?！睆哪菚r起，”我要讀書”的種子便深深埋在我幼小的心里。

現(xiàn)在，一間臥室，一張書桌，