(政治)湖北省武漢市常青樹實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期12月期末道德與法治獨立作業(yè)題

武漢市常青樹實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年上學(xué)期12月七年級道法與法治試卷一、單項選擇題在下面各題的備選答案A、B、C、D項中,只有一項最符合題目要求,請選出來。(共15道題,每題2分,共30分)1.在不平凡的2022年,我們從未停止奔跑,與生命賽跑、為夢想奔跑。2022剛剛結(jié)束,未來,奔跑不停的我們繼續(xù)勇敢向前。為此,我們青少年要（）A.追逐夢想,活出自己的精彩B.增強生命韌性,依賴他人戰(zhàn)勝挫折C.珍愛生命,只與健康的朋友一起奔跑D,努力學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)作為我們的唯一任務(wù)2.對以下語句的解讀，正確的是（）3.在很多校園暴力事件中,多數(shù)施暴者往往是出于朋友的義氣“幫忙”,造成了嚴(yán)重后果。所以，“友誼的賊船該翻就得勇敢去翻”。這告誡我們（）A.朋友之間要分享快樂,避免分歧B.朋友之間要經(jīng)常進(jìn)行有效的溝通C.交友是雙向的,朋友要平等互惠D.友誼需要忠誠,但不能沒有原則4.一位老師對剛進(jìn)入初中的學(xué)生提出幾點建議:一是課前預(yù)習(xí)把握重點,避免學(xué)習(xí)中知識點的遺漏;二是課上主動聽課,把握分清主次和做好筆記兩個原則;三是通過復(fù)習(xí)將各個章節(jié)、知識點梳理一遍,并串聯(lián)起來。上述建議告訴我（）A學(xué)會學(xué)習(xí),要所有科目都考第一名B學(xué)會學(xué)習(xí),要培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣C學(xué)會學(xué)習(xí),要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D學(xué)會學(xué)習(xí),要善于運用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式5.右側(cè)漫畫告訴我們：“每個人的智力、體力以及各種能力都是有限度的，不可能在各方面都優(yōu)秀。也許你在某個方面略勝一籌，但在其他方面，別人卻會領(lǐng)先?！毕铝姓f法與漫畫寓意相符的是（）A.百尺竿頭，更進(jìn)一步B.尺有所短，寸有所長C.音聲相和，前后相隨D.取其精華，去其糟粕6.習(xí)近平總書記勉勵教師“要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子,引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一?？圩印薄＿@強調(diào)的是（）A.教師是人類文明的主要傳承者B.教師應(yīng)成為學(xué)生精神成長的引路人C.教師不僅授業(yè)解惑,更應(yīng)關(guān)心學(xué)生生活D,尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)7.疫情面前,廣大教師本著“停課不停學(xué)、不停教”的原則開展線上教學(xué);重返校園后,統(tǒng)籌做好常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作又成為廣大教師的日常。對此,下列說法正確的是（）A.教師的工作性質(zhì)發(fā)生了根本變化B.教師適應(yīng)了特殊時期更高的工作要求C.疫情以來,教師已發(fā)展為一種專門職業(yè)D.線上教學(xué)是師生之間建立良好關(guān)系的開始8.每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感,這份情感的表達(dá),有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉,有的自然隨和……這表明（）A.親情激勵我們奮斗拼搏B.親情的表現(xiàn)形式發(fā)生了很大變化C.每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同D.親子沖突是我們成長中難以回避的問題9.對漫畫《WiFi》理解正確的是（）A.家庭人口不斷遷移和流動B.家庭成員之間缺乏溝通和交流C.家庭成員之間溝通交流的方式發(fā)生改變D.學(xué)習(xí)型家庭日趨成熟10.2020年“湖北宜都消防出警時遇紅燈,私家車45度禮讓消防車”等新聞受到廣大網(wǎng)友的點贊。禮讓特殊車輛,保持“生命通道”暢通,是因為（）A.特殊人群的生命更重要B.生命至上,要保障及時救援C.生命是獨特的,道路是不同的D,要把有限的生命投入到無限的奮斗中11.中華經(jīng)典誦讀活動正在我市中小學(xué)如火如荼地展開。在青少年中廣泛開展這一活動是因為（）A.養(yǎng)護(hù)精神需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)B.我們的精神發(fā)育受到物質(zhì)生活條件的制約C.過度的物質(zhì)追求使青少年的精神世界十分貧乏D.經(jīng)典誦讀使我們的精神發(fā)育不受外部環(huán)境的影響12.來自全國各地的四萬多名醫(yī)務(wù)工作者逆行馳援湖北,眾多志愿者的義無反顧、勇往直前,讓我們感受到了生命的韌性和人性的光輝,這啟示我們（）A.生命的偉大在于疫情防控和救治生命B.要關(guān)切他人的生命,漠視自己的生命C.不同的人實現(xiàn)人生價值的方式是相同的D.要關(guān)愛他人,讓生命從平凡中閃耀出偉大13.在個人利益與國家利益面前,程開甲院士毅然選擇了國家利益,他一生胸懷赤子之心,理想信念堅定,熱愛祖國,崇尚實干,他的一生是為國家富強、民族振興、國防強大不懈奮斗的一生。程院士不平凡的人生啟示我們（）①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)②只要放棄個人利益就能實現(xiàn)生命的意義③每個人的精神生命都離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)④要將個人理想與國家發(fā)展、民族振興結(jié)合起來A.②③B.①④C.①③D.②④14.“你是自己生命的導(dǎo)演?！币韵聦Υ死斫庾顬榍‘?dāng)?shù)氖牵ǎ〢.生命因挫折而偉大B.要與周圍的生命休戚與共C.守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)我們的精神D.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造15.繪制思維導(dǎo)圖可以明晰知識之間的邏輯關(guān)系。下列圖示正確的是（）二、非選擇題(共3道題,30分)16.調(diào)查分析(10分)某班學(xué)生圍繞師生關(guān)系這一主題在校內(nèi)進(jìn)行了調(diào)查，其中“與老師發(fā)生沖撞的原因”一項調(diào)結(jié)果如右圖。(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,從學(xué)生角度談?wù)勁c老師發(fā)生矛盾的應(yīng)對策略。(答出兩點即可,4分)(2)你與老師之間的關(guān)系如何?請簡要敘述你與你最喜歡的老師之間交往的一件事來闡明你們之間的關(guān)系。(溫馨提示:請不要寫出你所在的學(xué)校、班級及老師的名字。6分)17.探究思考(8分)徐霖偉是某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作人員。在疫情防控工作中,他始終沖鋒在前。在疫情嚴(yán)峻、他連續(xù)奮戰(zhàn)在防疫工作一線、無暇顧及家庭的時候,他收到了女兒寫來的一封信(見下圖)。(1)徐霖偉看到女兒在信中說會照顧好自己和家人，讓他感覺很暖心。請你說說作為子女,我們應(yīng)該如何理解父母并為父母分憂?(至少答出三點,6分)(2)為表達(dá)對父母深切的愛意,請用簡潔的語言給你父母寫一句溫馨的祝福語。(2分)18．閱讀感悟（12分）材料一:國家主席習(xí)近平發(fā)表的《二〇二一年新年賀詞》節(jié)選:2020年是極不平凡的一年。面對突如其來的新冠肺炎疫情,我們以人民至上、生命至上詮釋了人間大愛,用眾志成城、堅忍不拔書寫了抗疫史詩。在共克時艱的日子里,有逆行出征的豪邁,有頑強不屈的堅守,有患難與共的擔(dān)當(dāng),有英勇無畏的犧牲,有守望相助的感動。從白衣天使到人民子弟兵,從科研人員到社區(qū)工作者,從志愿者到工程建設(shè)者,從古稀老人到“90后”“00后”青年一代,無數(shù)人以生命赴使命、用摯愛護(hù)蒼生,將涓滴之力匯聚成磅礴偉力,構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁。平凡鑄就偉大，英雄來自人民。每個人都了不起!向所有不幸感染的病患者表示慰問!向所有平凡的英雄致敬!材料二：請戰(zhàn)書平凡鑄就偉大,英雄來自人民。學(xué)習(xí)英雄,貴在行動。閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,從敬畏生命、守護(hù)生命、發(fā)掘生命的力量、活出生命的精彩等方面,圍繞我們青少年如何正確對待生命這一主題,寫一篇讀后感。要求:①自選3個角度,題目自擬。②不得直接照抄材料原文。③書寫規(guī)范,條理清晰,語句通順。④字?jǐn)?shù)在300字左右。⑤不得透漏個人相關(guān)信息。武漢市常青樹實驗學(xué)校2023-2024學(xué)年上學(xué)期12月七年級道法與法治試卷答案一、選擇題：1-15ACDCBBBCBBADBDC二、非選擇題(共3道題，30分)16.(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從學(xué)生角度談?wù)勁c老師發(fā)生矛盾的應(yīng)對策略。(4分)①自我反省，冷靜、客觀地分析原因。反思自己在哪些方面做的不好，如何改變。如果是老師的原因，要思考怎樣與老師溝通。②相信老師的善意，多些寬容和理解。理解老師的良苦用心，做到有理恰當(dāng)表達(dá)，無理主動認(rèn)錯，改進(jìn)不足。③坦誠相待，注意溝通方式。主動找老師交換意見，調(diào)節(jié)好自己的情緒，清晰、冷靜、坦誠地說出自己的觀點；選擇恰當(dāng)?shù)臅r間、地點和場合；選擇老師容易接受的表達(dá)方式。④求同存異，尊重、關(guān)心老師。要找出共同點，保留不同意見，尊重、關(guān)心老師。只要是從學(xué)生的角度答出任意兩點應(yīng)對策略即可；不要拘泥于以上4點的內(nèi)部邏輯和內(nèi)容，只要言之有理，均可酌情給分。(2)你與老師之間的關(guān)系如何?請簡要敘述你與你最喜歡的老師之間交往的一件事來闡明你們之間的關(guān)系。(溫馨提示:請不要寫出你所在的學(xué)校、班級及老師的名字。6分)①學(xué)生可以籠統(tǒng)地談與所有老師的關(guān)系，也可以講與某一位或幾位老師的關(guān)系；可以講與過去教過自己的老師的關(guān)系，也可以談與現(xiàn)任老師的關(guān)系。只要描述了自己與老師之間關(guān)系的狀況，不管是否和諧，都可以得分。(2分)②學(xué)生可以從親密、如親人般關(guān)心、教學(xué)相長、亦師亦友、嚴(yán)厲與慈愛并存、很受教益、生活上關(guān)心、知識學(xué)習(xí)上指導(dǎo)幫助、情感上關(guān)懷、精神成長上指引等諸多方面來回答。只要所敘述事件體現(xiàn)了良好的師生交往關(guān)系，或者由緊張、對立轉(zhuǎn)為相互尊重、和諧的師生交往狀態(tài)，即可給分。(4分)17.(1)說說作為子女，我們應(yīng)該如何理解父母并為父母分憂?(至少答出三點，6分)①理解、尊重和支持父母(如:理解父母在特殊時期因工作需要無暇顧及家庭的行為。學(xué)習(xí)他們舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神，理解父母行為中蘊含的愛)。②我們應(yīng)該關(guān)心父母，體諒父母。與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，多與父母交流溝通。③不斷提高自我管理(如生活、學(xué)習(xí)等方面)的能力。如努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓父母高興等。④主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，增強家庭責(zé)任意識，照顧好其他家庭成員，解決父母后顧之憂，為建設(shè)和諧家庭做貢獻(xiàn)。只要答出任意三點合理可行的做法即可。每點2分。(2)為表達(dá)對父母深切的愛意，請用簡潔的語言給你父母寫一句祝福。(2分)提示:如祝愿爸爸媽媽身體健康；祝福爸爸媽媽心情愉快；感謝您的養(yǎng)育之恩，祝您永遠(yuǎn)健康幸福；感謝您的撫養(yǎng)教育，愿幸?？鞓酚肋h(yuǎn)伴隨著您!等等。只要體現(xiàn)了對父母溫馨祝福的，均可酌情給分。18.讀后感的答案提示，僅供參考:(1)敬畏生命方面的主要觀點:生命是寶貴的，生命價值高于一切。我們要具備敬畏生命的情懷，珍愛自己和他人的生命;敬畏生命，要從珍愛自己的生命走向?qū)λ松年P(guān)懷。不漠視自己和他人的生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個人；把敬畏生命作為內(nèi)心的自愿選擇，與周圍的生命休戚與共，自覺走向道德的生活。等等。(2)守護(hù)生命方面的主要觀點:守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。如:關(guān)心自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；關(guān)注自己的內(nèi)在感受，學(xué)會愛惜自己的身體；增強安全意識、自我保護(hù)意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法，如搞好疫情個人防護(hù)，戴口罩、勤洗手、少聚集等。守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。如:追求真善美、弘揚抗疫精神、豐富精神生活、充盈個人的精神世界等。(3)發(fā)掘生命的力量方面的主要觀點:提高承受能力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志；學(xué)會與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵等。(4)活出生命的精彩方面的主要觀點:樹立遠(yuǎn)大的人生理想，培養(yǎng)并保持積極樂觀的生活態(tài)度；熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中豐富人生閱歷，讓生命充滿色彩與活力，努力提高自身素質(zhì)，不斷完善、充盈自我；關(guān)切他人生命，善待他人，共同營造一個互信、友善、和諧的社會；用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值；運用自身的品德、才智和