58821 鄧先娥《經濟學基礎》（附微課 第4版） 經濟學基礎 說課

制作：鄧先娥經濟學基礎說課經濟學基礎

說課目錄1課程定位與課程目標2課程設計理念與思路3教學內容的選取與組織4教學方法（教師/學生）與手段5課程考核與評價6課程資源7課程特色與創(chuàng)新8結束語1.1課程定位經濟學基礎課程主要介紹經濟學的基本知識、基本原理和分析方法，在高職院校財經類專業(yè)課程體系中，定位為專業(yè)基礎課程，為專業(yè)群必修課程，可為學習管理類課程奠定理論基礎和提供分析工具。財務管理企業(yè)管理市場營銷創(chuàng)業(yè)教育經濟數(shù)學經濟學基礎層次具體目標知識目標了解學習經濟學的意義掌握經濟學的基本知識、基本原理和基本分析方法能力目標運用經濟學理論認識、解釋現(xiàn)實經濟現(xiàn)象運用經濟學理論及方法分析現(xiàn)實經濟問題素質目標培養(yǎng)學生的經濟思維能力培養(yǎng)學生的節(jié)約意識、大局意識、競爭意識與創(chuàng)新意識1.2課程目標2.1課程設計理念充分考慮高職學生及高職教育的特點滿足學習相關后續(xù)專業(yè)課程的需要堅持理論密切聯(lián)系實際突出學以致用，提升決策能力2.2課程設計思路生產理論成本與收益理論市場結構理論收入分配理論經濟學概述：認識經濟學怎樣生產生產什么為誰生產知識準備供求與價格理論消費者行為理論市場失靈與政府干預宏觀經濟環(huán)境分析國民收入的衡量與決定理論宏觀經濟政策失業(yè)與通貨膨脹理論經濟周期、經濟增長與發(fā)展理論立足廠商經濟決策需要

解決三個基本決策問題3教學內容的選取與組織主要內容學時分配其中：實訓學時備注序號教學模塊基本理論1知識準備經濟學概述：認識經濟學622生產什么生產多少1）供求與價格理論1242）消費者行為理論623）市場失靈與政府干預40.5可根據(jù)教材順序相應后置4）宏觀經濟環(huán)境分析1233怎樣生產1）生產理論422）成本與收益理論41.53）市場結構理論814為誰生產收入分配理論41合計60174.1教師授課方法根據(jù)教學內容與高職學生的具體特點，課程以案例法和講授法為基本方法，并靈活運用即問即答、習題、討論及調研等多種教學方法。一般教學過程為：提出現(xiàn)實

問題闡釋經濟

理論導入典型案例分析現(xiàn)實問題得出具體結論認識經濟現(xiàn)象提前預習主動交流善于思考適時總結勤于練習學以致用4.2學生學習方法4.3教學手段1運用多媒體技術和網絡平臺進行教學2運用網絡教學平臺，進行交流與答疑解惑5課程考核與評價考勤、課堂紀律及小組活動參與度：10分課堂討論及實訓項目考核：40分期末考核：50分總分：100分6課程資源教材課程標準教學實施方案電子課件及配套視頻案例、微課視頻習題庫與模擬試卷補充閱讀資料課外學習指南6.1教材教材信息經濟學基礎（附微課第4版）鄧先娥袁芬主編人民郵電出版社2022-07教材特色案例新穎豐富內容難易適度配套資源齊全6.7課外學習指南1國家發(fā)展和改革委員會網站/2國家市場監(jiān)督管理總局網站/3國家統(tǒng)計局網站/4中華人民共和國商務部網站/5中國人民銀行網站/6央視財經頻道CCTV-2經濟信息聯(lián)播、經濟半小時、中國財經報道等欄目7東方財富網——數(shù)據(jù)中心/center/8世界銀行網站/9經濟學基礎（第7版）/曼昆

/2017-03-01

/北京大學出版社10小島經濟學/彼得·D.希夫；安德魯·J.希夫

/2017-03-01

/中信出版社7.1課程特色課程內容設計基礎性基本知識、基本原理、基本分析方法實踐性學生通過動腦動手學習經濟理論教學方法與手段以案例法貫穿教學全過程多種教學方法相結合傳統(tǒng)方法與多媒體、網絡技術手段相結合7.2課程創(chuàng)新課程內容設計的立足