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習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第三單元習(xí)作:寫(xiě)觀察日記一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法。(一)有趣的小蝦4月11日星期四、晴今天下午,班主任給我們帶來(lái)了六只可愛(ài)的小蝦,讓我們進(jìn)行觀察。下課了,同學(xué)們紛紛擁向放著小蝦的小魚(yú)缸。哇,小蝦的樣子真可愛(ài):它們都長(zhǎng)著一雙黑亮亮的眼睛和一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的“胡須”;這些小蝦的外殼是透明的,透過(guò)外殼似乎能看到里面的肉;它們身子下面那幾對(duì)細(xì)小的短腿不停地快速游動(dòng)著,看起來(lái)既活潑又機(jī)靈。看著看著,我忽然發(fā)現(xiàn)其中的一只小蝦竟然一動(dòng)不動(dòng)地漂在水面上。我心想:糟了,這只小蝦該不會(huì)是死了吧?同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象,大家都十分著急。這時(shí),小蝦突然動(dòng)了一下,隨后又不動(dòng)了。上課鈴響了,我們只好回到座位上。下課后,我趕緊跑過(guò)去看那只小蝦。奇怪的事情發(fā)生了!小蝦原來(lái)有六只,一節(jié)課的時(shí)間,竟變成了七只——又多出來(lái)一只完全透明的小蝦!我用手中的鉛筆試探性地碰了碰那只奇怪的小蝦,原來(lái),那只是一個(gè)空殼呀!放學(xué)回家后,我上網(wǎng)查了一下關(guān)于小蝦蛻殼的知識(shí)。原來(lái),每當(dāng)小蝦的身體需要長(zhǎng)大一些時(shí),它就會(huì)蛻殼。小蝦會(huì)使勁地縮著自己的身子,努力讓自己脫離舊外殼,不久,它就會(huì)長(zhǎng)出舒適而且適合身子大小的新外殼了。小蝦真有趣!1.文中小作者觀察的對(duì)象是___________,第2自然段中小作者依次寫(xiě)了它們的___________、___________
、___________、___________。小蝦眼睛“胡須”外殼短腿點(diǎn)撥:本題考查理解能力和提取信息的能力。由短文題目和內(nèi)容都可得知,小作者觀察的對(duì)象是小蝦。仔細(xì)閱讀第2自然段,“小蝦的樣子真可愛(ài)”總體寫(xiě)了小蝦的樣子,后面的句子從幾個(gè)方面來(lái)分寫(xiě),依次提取出關(guān)鍵詞即可。2.用橫線(xiàn)畫(huà)出小作者觀察到的奇怪現(xiàn)象。小蝦原來(lái)有六只,一節(jié)課的時(shí)間,竟變成了七只……原來(lái),那只是一個(gè)空殼呀!點(diǎn)撥:本題考查提取信息的能力??蓮牡?自然段中找出關(guān)鍵語(yǔ)句“奇怪的事情發(fā)生了”,后面的內(nèi)容具體描寫(xiě)觀察到的“奇怪現(xiàn)象”,用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)即可。3.用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中描寫(xiě)小蝦蛻殼原因的句子。原來(lái),每當(dāng)小蝦的身體需要長(zhǎng)大一些時(shí),它就會(huì)蛻殼。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~點(diǎn)撥:本題考查形成解釋的能力。讀短文可知,第5自然段描寫(xiě)了小蝦蛻殼的原因和如何蛻殼。在描寫(xiě)原因的句子下畫(huà)波浪線(xiàn)即可。
(二)觀察日記——我家的扁豆5月2日星期四、晴這天,媽媽給我?guī)Щ匾涣1舛狗N子。我高興極了,心想:太好了,我能夠種扁豆了。我立刻找來(lái)一個(gè)精致的花盆,從院子里挖些泥土放進(jìn)去,然后讓這個(gè)“文弱的小姑娘”在盆子里定居下來(lái)了。從此,我的期望和種子一塊兒生根發(fā)芽。5月17日星期五、晴早上,我打開(kāi)窗戶(hù),驚奇地發(fā)現(xiàn)花盆里的“小姑娘”露出了小腦袋,還帶著晶瑩剔透的小露珠。嘿,小家伙正努力地往上長(zhǎng)呢。...5月23日星期四、陰有小雨6點(diǎn),一打開(kāi)窗戶(hù),我驚訝地發(fā)現(xiàn)細(xì)嫩的小苗長(zhǎng)出五片嫩綠的葉子,還有細(xì)絲一樣的藤。雖然藤只有一點(diǎn)點(diǎn),但我還是精神大振。我能想象出明天這藤會(huì)爬上陽(yáng)臺(tái)頂端,長(zhǎng)出很多扁豆,多么讓我期盼啊。6月28日星期五、晴一回家,我就迫不及待地打開(kāi)窗戶(hù)。藤順著陽(yáng)臺(tái)柱子長(zhǎng)到陽(yáng)臺(tái)頂了,葉子稀稀拉拉地布滿(mǎn)了那根柱子。最好看的是那紫紅色的花,在綠葉的襯托下煞是好看。啊,那根藤上居然還長(zhǎng)了五個(gè)小小的扁豆莢!我連忙把媽媽喊過(guò)來(lái)。媽媽看了看,笑著說(shuō):“再過(guò)幾天,這些花都會(huì)結(jié)出扁豆莢,我們就有一盤(pán)子扁豆吃嘍?!蔽腋吲d地跳起來(lái),邊跳邊說(shuō):“誰(shuí)種誰(shuí)摘喲!”1.本文以觀察日記的形式記錄了扁豆的生長(zhǎng)過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)表格。觀察時(shí)間天氣扁豆?fàn)顟B(tài)“我”的心理5月17日驚訝5月23日6月28日晴露出小腦袋,帶著露珠,努力往上長(zhǎng)陰有小雨長(zhǎng)出五片葉子和細(xì)絲一樣的藤精神大振,充滿(mǎn)期待晴長(zhǎng)到陽(yáng)臺(tái)頂,開(kāi)了紫紅色花,長(zhǎng)了五個(gè)小扁豆莢高興2.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“‘小姑娘’露出了小腦袋”運(yùn)用了擬人的修辭手法。B.扁豆從種下到長(zhǎng)出果實(shí)只需要20天左右。C.小作者持續(xù)觀察了一段時(shí)間。B點(diǎn)撥:本題考查理解能力。根據(jù)日期和內(nèi)容可知,5月2日種下扁豆,6月28日發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了小扁豆莢,時(shí)間約兩個(gè)月,因此B項(xiàng)錯(cuò)誤。3.下列關(guān)于觀察扁豆的說(shuō)法有誤的是()A.觀察的時(shí)候要認(rèn)真、細(xì)致。B.需要連續(xù)觀察。C.忙碌的時(shí)候,就先不用觀察了。C點(diǎn)撥:觀察過(guò)程中,即使忙碌也要進(jìn)行觀察,以免錯(cuò)過(guò)重要變化。4.把文中畫(huà)“_____”的句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)去掉后,意思有什么不同?_________________________________________________________________________________________________________________________________有“努力地”三個(gè)字,更形象,更能說(shuō)明“小家伙”往上長(zhǎng)的狀態(tài)。去掉后,就沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。二、習(xí)作指導(dǎo)。1.審題:這次習(xí)作的重點(diǎn)是()A.記錄觀察對(duì)象的變化。B.記錄觀察的過(guò)程。A點(diǎn)撥:本題考查審題能力。寫(xiě)觀察日記主要是記錄觀察對(duì)象的變化,也可以寫(xiě)觀察的過(guò)程,但觀察過(guò)程不是習(xí)作的重點(diǎn)。2.選材:在適合本次習(xí)作的材料后打“√”。(1)觀察天上云朵的變化過(guò)程。 ()(2)觀察新買(mǎi)的文具盒。 ()(3)觀察小區(qū)里的菊花從長(zhǎng)出花骨朵到完全綻放的過(guò)程。()(4)觀察蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程。 ()√√√點(diǎn)撥:本題考查選材。本次習(xí)作要求記錄觀察對(duì)象的“變化”,新買(mǎi)的文具盒沒(méi)有變化過(guò)程。因此(2)不符合本次習(xí)作的要求。其他材料都適合。3.構(gòu)思:根據(jù)提示填空,寫(xiě)一寫(xiě)你的思路。觀察對(duì)象觀察時(shí)間_____月_____日到_____月_____日觀察內(nèi)容觀察方法A.用眼看B.用鼻子聞C.____________我的想法示例:豆芽57518豆芽從剛生出芽到長(zhǎng)高的外形、顏色、軟硬的變化用手摸豆芽頑強(qiáng)的生命力讓我贊嘆點(diǎn)撥:本題考查構(gòu)思觀察日記的能力。寫(xiě)觀察日記時(shí),我們可以從視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等角度來(lái)對(duì)事物的大小、形狀、顏色等的變化進(jìn)行觀察。日記中還可以寫(xiě)觀察過(guò)程中的感受和受到的啟發(fā)等。4.表達(dá):典典利用課余時(shí)間培育了綠豆芽,請(qǐng)幫忙把他的觀察日記補(bǔ)充完整。5月22日小綠豆靜靜地躺在水里,像睡著了一樣。
5月24日綠豆芽的小尾巴約有一厘米長(zhǎng)了,像_____________。小小的蝌蚪示例:5月27日________________________________________________________________________________________綠豆芽的小尾巴站起來(lái)了
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