2022年高一上學期期末物理試題及答案

高一上學期期末物理試題第Ⅰ卷一、選擇題：本題共12小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，第1~8題只有一項符合題目要求，第9~12題有多項符合題目要求。全部選對的得4分，選對但不全的得2分，有選錯的得0分。1.2019年9月25日，廣州二中2019年度游泳運動會如期舉行．泳池長度25m，高一小明同學在50m自由泳比賽中游出了18.98s的成績；高二小陳同學在100m蛙泳比賽中游出了37.84s的成績，都獲得了第一名．下列說法不正確的是A.小明的平均速度等于小陳的平均速度B.“18.98s"和“37.84s”均指時間間隔C.在研究小陳和小明泳姿的時候，不能將他們倆當質點D.比賽過程中，以小明為參考系，他對手一定向后運動2.他是第一個把實驗引進力學的科學家，并且利用實驗和數(shù)學邏輯推理相結合的方法研究物理學基本問題，從而有力地推進了人類科學認識的發(fā)展，這位科學家是A.愛因斯坦B.亞里士多德C伽利略D.牛頓3.如圖，在物體運動的圖線中，表示物體所受合外力為零的是（）A. B. C. D.4.幾個水球可以擋住子彈？實驗證實：4個水球就足夠了！4個完全相同的水球緊挨在一起水平排列，如圖所示，子彈（可視為質點）在水球中沿水平方向做勻變速直線運動，恰好穿出第4個水球，則以下說法正確的是（）A.子彈在每個水球中速度變化相同B.由題干信息可以確定子彈穿過每個水球的時間C.由題干信息可以確定子彈在每個水球中運動的時間相同D.子彈穿出第3個水球的瞬間速度與全程的平均速度相等5.如圖所示，物塊a、b質量分別為2m、m，水平地面和豎直墻面均光滑，在水平推力F作用下，兩物塊均處于靜止狀態(tài)，則()A.物塊b受四個力作用B.物塊b受到的摩擦力大小等于2mgC.物塊b對地面的壓力大小等于mgD.物塊a受到物塊b的作用力水平向右6.如圖所示，人靜止在水平地面上的測力計上，下列說法正確的是A.人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對作用力與反作用力B.人對測力計的壓力和測力計對人的支持力是一對平衡力C.人對測力計的壓力是由于測力計發(fā)生形變而產(chǎn)生的D.若人加速下蹲，在此過程中人對測力計的壓力大于人的重力7.做自由落體運動的甲、乙兩物體質量之比為1:3，下落高度之比1:2，甲乙同時下落，g取10m/s2，則（）A.下落加速度之比1:3 B.下落過程中甲乙速度大小始終相等C.下落時間之比1:2 D.甲落地前，甲乙間距離逐漸增大8.如圖所示，A、B分別是甲、乙兩球從同一地點沿同一直線運動的v-t圖象，根據(jù)圖象可以判斷出()A.在t＝4s時，甲球的加速度大于乙球的加速度B.在t＝4.4s時，兩球相距最遠C.在t＝6s時，甲球的速率小于乙球的速率D.t＝8s時，兩球相遇9.某緩沖裝置可抽象成如圖所示的簡單模型．圖中k1、k2為原長相等，勁度系數(shù)不同的輕質彈簧．下列表述正確的是（）A.緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)無關B.墊片向右移動時，兩彈簧產(chǎn)生的彈力大小相等C.墊片向右移動時，兩彈簧的長度保持相等D.墊片向右移動時，兩彈簧的長度不同10.如圖所示，質量為m的物體A放在質量為M、傾角為的斜面B上，斜面B置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力F拉物體A，使其沿斜面向下勻速運動，斜面B始終靜止不動，則下列說法中正確的是（）A.斜面B相對地面有向右運動的趨勢 B.地面對斜面B的靜摩擦力大小為C.地面對斜面B的支持力大小為 D.斜面B與物體A間的動摩擦因數(shù)為11.如圖所示，質量均為m的木塊A和B用一輕彈簧相連，豎直放在光滑的水平面上，木塊A上放有質量為2m的木塊C，三者均處于靜止狀態(tài)．現(xiàn)將木塊C迅速移開，若重力加速度為g，則在木塊C移開的瞬間A.彈簧的形變量不改變B.彈簧的彈力大小為mgC.木塊A的加速度大小為gD.木塊B對水平面的壓力為4mg12.如圖所示，豎直圓環(huán)中有多條起始于A點的光滑軌道，其中AB通過環(huán)心O并保持豎直．一質點分別自A點沿各條軌道下滑，初速度均為零．那么，質點沿各軌道下滑的過程中，下列說法中正確的是(

)A.質點沿著與AB夾角越大的軌道下滑，加速度越大B.質點沿著軌道AB下滑，時間最短C.軌道與AB夾角越小除外，滑到底端時速率越大D.無論沿圖中哪條軌道下滑，所用的時間均不同第Ⅱ卷二、實驗題：本題共2小題，共15分。13.在“探究求合力的方法”實驗中：（1）實驗中需要的器材有：方木板、白紙、橡皮條、細繩套（兩個）、三角板、圖釘若干、鉛筆、彈簧測力計，還需要的器材有____________．（2）某同學的實驗結果如圖所示，其中O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中_______是合力的理論值．（3）下列措施可以減少實驗誤差的是_______．A．拉橡皮條的細繩套越短越好．B．實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零C．在兩個拉力同時拉橡皮條時要求兩拉力間夾角越大越好D．實驗中盡量使橡皮條與木板板面平行且不接觸14.在“探究加速度與物體受力、物體質量的關系”實驗中，某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，木塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與砂桶相連，小車左端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況。（1）下列做法正確的是_____A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行B．在探究加速度與力關系時，作a--F圖象應該用折線將所描的點依次連C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度（2）下圖是實驗時平衡阻力的情形，其中正確的是____（選填字母）（3）某學生在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。他所得到的a–F關系可用圖中的________表示（圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力）。（4）右圖是打出紙帶的一段，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，已知打點計時器使用的交流電頻率50Hz。由圖可知，打紙帶上B點時小車的瞬時速度vB=________m/s，木塊的加速度a=________m/s2。（結果保留兩位有效數(shù)字）三、計算題：本題共4小題，共37分。解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟。只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。15.如圖，質量m1=4kg的物塊C懸掛在繩OA和OB的結點O上，OA偏離豎直方向α=370，OB沿水平方向，且與質量m2=30kg的木塊B相連接，木塊靜止于傾角為θ=370.的固定斜面上，g取10m/s2，試求：（1）繩OA拉力大??；（2）物塊對斜面的摩擦力大小和方向．16.某同學利用如圖實驗裝置測量物體間的動摩擦因數(shù)，用彈簧測力計測得物體A重40N，物體B重20N，按圖組裝好裝置，物體B被水平力拉出A穩(wěn)定后彈簧測力計讀數(shù)為4.00N。（最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，）（1）測得AB間的滑動摩擦力時B是否需要勻速拉出？（2）測得AB間的動摩擦因數(shù)為多少？（3）若B與地面間的動摩擦因數(shù)2=0.4，水平拉力F至少為多少？（4）若緩慢拉動B，當A穩(wěn)定時突然撤去F，則撤去F瞬間A對B的摩擦力是多少？(設地面光滑)17.如圖所示,某客機的氣囊豎直高度,斜面長度,一質量的乘客從處由靜止開始滑下,最后停在水平部分的處．已知乘客與氣囊之間的動摩擦因數(shù),忽略乘客在處速度大小的變化,不計空氣阻力,().求：(1)乘客在斜面下滑時加速度的大??；(2)乘客從處開始到滑至處的時間．18.如圖，質量M=4kg的長木板靜止處于粗糙水平地面上，長木板與地面的動摩擦因數(shù)μ1=0.1，現(xiàn)有一質量m=3kg的小木塊以v0=14m/s的速度從一端滑上木板，恰好未從木板上滑下，滑塊與長木板的動摩擦因數(shù)μ2=0.5，g取10m/s2，求：（1）木塊剛滑上木板時，木塊和木板的加速度大??；（2）木板長度；（3）木板在地面上運動的最大位移．高一上學期期末物理試題答案解析1.【答案】D【解析】【詳解】A．由于泳池長度25m，所以小明和小陳比賽中的位移都為零，平均速度也都為零，故A正確；B．“18.98s"和“37.84s”都是指比賽過程所用的時間長度，即為時間間隔，故B正確；C．如果將小陳和小明看成質點，則無法研究其泳姿，所以不能看成質點，故C正確；D．由于小明獲得第一名，即小明的平均速率最大，以小明為參考系，如果小明比對手快出25m時，他的對手向著他運動，故D錯誤．2.【答案】C【解析】【分析】根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可.【詳解】伽利略是第一個把實驗引進力學的科學家，他利用實驗和數(shù)學邏輯推理相結合的方法確定了一些重要的力學定律，從而有力的推進了人類科學認識的發(fā)展；故C正確，A、B、D錯誤.故選C.【點睛】本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一.3.如圖，在物體運動的圖線中，表示物體所受合外力為零的是（）A. B. C. D.【答案】AD【解析】【分析】物體合力為零，則物體靜止或勻速直線運動，結合運動學圖像知識可得正確答案．【詳解】A.圖像表示物體做勻速直線運動，A正確；B.圖像表示物體做勻加速直線運動，B錯誤；C.圖像表示物體做勻減速直線運動，C錯誤；D.圖像表示物體做勻速直線運動，D正確．【點睛】需要正確認識位移時間圖像與速度時間圖像中的運動類型．4.【答案】D【解析】【詳解】BC．設水球的直徑為d，子彈運動的過程為勻減速直線運動，直到末速度為零，我們可以應用逆過程，相當于子彈初速度為零做勻加速直線運動．因為通過最后1個、最后2個、以及后3個、全部4個的位移分別為d，2d，3d和4d，根據(jù)知，所以時間之比為1：：：2，所以子彈在每個水球中運動的時間不同；由以上的分析可知，子彈依次穿過4個水球的時間之比為：（2-）：（?）：（?1）：1；由題干信息不可以確定子彈穿過每個水球的時間，故BC錯誤；A．子彈在水球中沿水平方向做勻變速直線運動，則受力是相同的，所以加速度相同，由△v=at可知，運動的時間不同，則速度的變化量不同，故A錯誤；D．由以上的分析可知，子彈穿過前3個水球的時間與穿過第四個水球的時間是相等的，由勻變速直線運動的特點可知，子彈穿出第三個水球的瞬時速度與全程的平均速度相等，故D正確．5.【答案】B【解析】【詳解】A.物塊b受到：重力、a的彈力和靜摩擦力、地面的支持力、推力F，共受五個力，故A錯誤．B.以a為研究對象，由平衡條件知，b對a的摩擦力大小等于a的重力，為2mg，由牛頓第三定律知a對b的摩擦力大小也等于2mg，故B正確．C.以整體為研究對象，則知地面對b的支持力等于3mg，則物塊b對地面的壓力大小等于3mg，故C錯誤．D.物塊a受到物塊b兩個力作用：水平向右的壓力和豎直向上的靜摩擦力，它們的合力斜向右上方，則物塊a受到物塊b的作用力斜向右上方，故D錯誤．6.【答案】A【解析】【詳解】AB.人對測力計的壓力和測力計對人的支持力，分別作用在兩個物體上，是一對作用力與反作用力。故A正確，B錯誤。C.人對測力計的壓力是由于人發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故C錯誤。D.若人加速下蹲，加速度向下，受到的支持力小于重力，根據(jù)牛頓第三定律可知，在此過程中人對測力計的壓力小于人的重力，故D錯誤。7.【答案】B【解析】【分析】自由落體運動的加速度均相同與質量無關，根據(jù)h=gt2判斷時間關系；根據(jù)v=gt判斷速度關系；【詳解】由自由落體運動的規(guī)律知，自由落體運動快慢與物體的質量無關，故加速度相同，根據(jù)高度h=gt2關系即可求出時間之比1：，選項AC錯誤；根據(jù)速度v=gt可知下落過程中甲乙速度大小始終相等，選項B正確；甲落地前，甲乙始終在同一高度，間距不變，故D錯誤．故選B．8.【答案】ABD【解析】【詳解】A.甲球的加速度故甲球的加速度大小為10m/s2．負號表示加速度方向與速度方向相反．乙球的加速度故甲球的加速度大于乙球的加速度．故A正確．B.當兩物體速度相同時兩物體相距最遠，即：40+a1t=-20+a2（t-2）解得：t=4.4s即4.4s時兩物體相距最遠，故B正確．C.t=6s時甲球的速度v1=v0+a1t=40+（-10）×6=-20m/s乙球的速度甲球的速率大于乙球的速率，故C錯誤．D.設T時刻兩物體相遇，故有解得T=8s故D正確．9.【答案】BD【解析】【詳解】A．由胡克定律F=kx，知F相同時，k不同，x不同，可知緩沖效果與彈簧的勁度系數(shù)有關．故A錯誤．

B．當墊片向右移動時，兩彈簧均被壓縮，兩彈簧串聯(lián)彈力大小相等．故B正確．

CD．當墊片向右移動時，墊片向右移動時，兩彈簧均被壓縮，兩彈簧串聯(lián)彈力相等，由于勁度系數(shù)不同，兩彈簧形變量不同，故兩彈簧長度不同．故C錯誤，D正確．10.【答案】BC【解析】【詳解】AB、將A和B看成一個整體,對其進行受力分析,由平衡條件可知,地面對B的靜摩擦力f=Fcosθ,方向水平向右,故B相對地面有向左運動的趨勢,故A錯誤,B正確;C、由平衡條件可知,地面對B的支持力FN=(M+m)g+Fsinθ,故C正確;D、對A進行受力分析可知,在平行于斜面的方向上有mgsinθ+F=μmgcosθ,解得，故D錯誤；11.【答案】AD【解析】【詳解】A.由于彈簧彈力屬于漸變，所以撤去C的瞬間，彈簧的形變量不變，故A正確；B.開始整體處于平衡狀態(tài)，彈簧的彈力等于A和C的重力，即F=3mg，撤去C的瞬間，彈簧的形變量不變，彈簧的彈力不變，仍為3mg，故B錯誤；C.撤去C瞬間，彈力不變，A的合力等于C的重力，對木塊A，由牛頓第二定律得：2mg=ma，解得：a=2g方向豎直向上，故C錯誤；D.撤去C的瞬間，彈簧的彈力不變，仍為3mg，對B，由平衡條件得：F+mg=N，解得：N=4mg木塊B對水平面的壓力為4mg，故D正確．12.【答案】C【解析】【分析】設軌道與豎直線AB的夾角為θ，根據(jù)牛頓第二定律可得加速度a，根據(jù)運動學公式可求解時間t和到達底端的速度v表達式，即可討論各選項．【詳解】A．設軌道與豎直線AB的夾角為θ，則根據(jù)牛頓第二定律可得加速度a=gcosθ，可知質點沿著與AB夾角越大的軌道下滑，加速度越小，選項A錯誤；BD．設AB=L，則傾斜軌道的長度為Lcosθ，根據(jù)Lcosθ=at2，解得，則沿各軌道下滑的時間相等，選項BD錯誤；C．滑到底端的速度，可知軌道與AB夾角越小(AB除外)，滑到底端時速率越大，選項C正確；故選C.第Ⅱ卷二、實驗題：本題共2小題，共15分。13.【答案】(1).（1）彈簧測力計(2).（2）F(3).（3）BD【解析】【分析】做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力（實際值）進行比較．用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值．【詳解】（1）做探究共點力合成的規(guī)律實驗：我們是讓兩個力拉橡皮條和一個力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測出兩個力的大小和方向以及一個力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個力，用平行四邊形做出兩個力的合力的理論值，和那一個力進行比較．所以我們需要的實驗器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測力計（測力的大?。?、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的）．則此實驗中還需要的器材有彈簧測力計；

（2）用平行四邊形畫出來的是理論值，和橡皮筋同線的那個是實際值，所以F是理論值；F′是真實值．

（3）為了便于確定拉力的方向，拉橡皮條的細繩要稍長一些，故A錯誤；彈簧秤使用前應先校零，即實驗前先檢查彈簧測力計的指針是否指零，故B正確；F1、F2方向間夾角大小適當即可，不是越大越好，故C錯誤；實驗中盡量使橡皮條與木板板面平行且不接觸，故D正確；故選BD.【點睛】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，我們要知道分力和合力的效果是等同的，這要求同學們對于基礎知識要熟練掌握并能正確應用，加強對基礎實驗理解．14.【答案】(1).AD(2).B(3).C(4).0.15(5).0.60【解析】【詳解】(1)[1]A.為了減小誤差，調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行，故A正確。B.連線時不能折線相連，要用平滑的曲線連接才符合實際情況，故B錯誤。C.實驗時，應先接通打點計時器的電源再放開木塊，故C錯誤。D.因為平衡摩擦力后，滿足可以約掉質量，所以通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度，即只需平衡一次摩擦力，故D正確。(2)[2]平衡摩擦力時，是只讓小車在傾斜的平板上做勻速直線運動，同時小車勻速運動需根據(jù)紙帶判斷，故B正確AC錯誤。(3)[3]平衡摩擦力時木板墊的過高，當小桶和砂子重力為0時，小車加速度并不為0，故C正確ABD錯誤。(4)[4][5]由運動學公式求速度和加速度分別為：15.【答案】（1）50N（2）204N，方向沿斜面向下【解析】【分析】（1）對結點O受力分析，根據(jù)合成法求解繩OA拉力大小；（2）物塊B受力求解物塊對斜面的摩擦力大小和方向．【詳解】（1）對結點O受力分析可知，（2）物塊B受力如圖所示，分析得由牛頓第三定律：，方向沿斜面向下；16.【答案】(1)不需要(2)0.1(3)28N(4)1.33N【解析】【詳解】(1)由于A相對于B滑動，因此A受到的是滑動摩擦力，對B是否是勻速，不一定，只要B運動即可；(2)以A物體為研究對象，其受力分析，重力、支持力、B對A向右的滑動摩擦力、及彈簧秤的拉力；由于物體B被水平力