導(dǎo)游作文參考7篇

第導(dǎo)游作文參考7篇

導(dǎo)游作文篇1

貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類型齊全，地域分異明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹、龍宮、馬嶺河。

唐代大詩人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語簡而意無窮;李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒有機會見到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動魄的黃果樹大瀑布，又會留下怎樣的詩篇此時此刻，我們無法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動表達對大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠接銀河三萬里;雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當(dāng)目光轉(zhuǎn)向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩為證：“一溝碧水，且行且憩且吟;兩壁懸崖，可讀可圈可點;地縫天溝，西南勝景推興義;神工鬼斧，峽谷風(fēng)光賽桂林”自古“無水不成景，有水景更秀”，水是自然界一種特殊之物，它既是生命之源、又是萬物之母;蒸發(fā)可以升騰上天變成云霧，聚集又可下沉為雨雪，在地可成江河湖海，入地又成陰河暗流。正所謂“水不在深，有龍則靈”，龍宮的神韻就在于水，這是一條神秘的水，它本是一條小小的河流，從山谷中來，又幾次潛入地下，幾次又涌冒出地面，穿過了二十幾座山峰，經(jīng)過了幾番回旋，這還不夠，它還在地底形成一個巨大的瀑布，吞云吐霧之后，這才滔滔而去，有詩贊道：“龍駐黔中，十里陰河流錦繡;宮浮水上，千秋溶洞聚輝煌”。這些就是貴州喀斯特奇景，古語云：“舊聞天下山，半在黔中青;又聞天下泉，半在黔中鳴”。若不能親臨其境，又怎能感受

貴州是一個多民族省份，大體說來，漢族占總?cè)丝诘娜种?，少?shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對封閉的地理環(huán)境;自古以來，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨立而平等地共同生活在這個山國的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣完整的保存下來，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風(fēng)格個異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事;天龍屯堡正是這千島中獨具特色的一個，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無爭的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬?，細木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔;明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風(fēng)”。

放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點，稱其為“多彩貴州”實在是名至實歸。親愛的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動聽的迎賓曲迎接您的到來!

導(dǎo)游作文篇2

習(xí)作《導(dǎo)游詞》是四年級上冊第五組中的習(xí)作內(nèi)容。本次習(xí)作通過仿說、仿寫掌握導(dǎo)游格式和寫法，把資料中的語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的語言。

教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)定為:

1、讓學(xué)生更多地了解我國地“世界遺產(chǎn)”，體會世界遺產(chǎn)地魅力，感受中國的悠久歷史和燦爛文化。

2、指導(dǎo)學(xué)生選擇一個我國的“世界遺產(chǎn)”，有重點，有情趣地介紹，并巧妙地提示旅游者要當(dāng)文明游客。

3、根據(jù)需要圍繞主題搜集資料，提高搜集、處理信息資料地能力。

4、鼓勵學(xué)生有個性有創(chuàng)意。

課前教師應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1、組織學(xué)生誦讀本單元學(xué)習(xí)的三篇介紹我國“世界遺產(chǎn)”的課文，并背誦自己喜歡的段落。

2、搜集“我”最喜歡的我國世界遺產(chǎn)的資料，可以是文字、圖片、照片，也可以是畫冊、vcd、dvd、張貼畫等。

3、上好以“保護文物”為題的口語交際課。

4、制作相關(guān)的教學(xué)課件。

設(shè)計思路：

“動人心者；莫先乎情”“情動于中而形于言”，要讓學(xué)生“樂于表達”，首先要充分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生表達的欲望，讓表達成為學(xué)生的心理需求。本設(shè)計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“爭當(dāng)最優(yōu)導(dǎo)游”的情境，在教師和學(xué)生的共同學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在輕松愉快的心境中一層一層習(xí)得知識方法，最終達成目標(biāo)。

教學(xué)過程：

一、欣賞比較，體悟?qū)в卧~的重要

1.欣賞錄像。

（內(nèi)容是山海關(guān)老龍頭上的海神廟，畫面中繼續(xù)出現(xiàn)了牌樓、山門、正殿前的庭院、大殿……但沒有解說詞。）

2.比較欣賞。

教師可以這樣引導(dǎo)：剛才我們欣賞到的是介紹山海關(guān)海神廟的紀(jì)錄片，下面我們再欣賞一遍，你們認真看一看前后兩次有什么不同？并想一想你更喜歡那一次的錄像？

（再次欣賞，這一次畫面內(nèi)容和上面一樣，但配著畫面，有相對應(yīng)的詳盡生動的解說。附解說詞）

各位朋友：

現(xiàn)在，我們來到了海神廟。有道是靠山吃山，靠海吃海，自古以來，秦皇島、山海關(guān)沿海一帶的航海業(yè)、捕撈業(yè)就非常發(fā)達。明洪武十四年，公元1381年，明朝開國元勛徐達奉命主持修建長城。為了調(diào)運各種軍需民用物資，在山海關(guān)石河口修建了碼頭。船夫漁民出海作業(yè)，總是冒著很大的危險，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達的年代，人們只好把生命托付給神靈。為了乞求神靈的保護，乞求海上風(fēng)平浪靜，平安無事，就在老龍頭的西側(cè)修建了海神廟、北海神廟、媽祖廟、龍王廟等四座廟宇。1900年八國聯(lián)軍從老龍頭登陸，四座廟宇被毀掉了?，F(xiàn)在的海神廟是1988年重新修建的，它綜合了原有四座廟宇的特點，重新構(gòu)思設(shè)計，延伸入海124米，是旅游觀光、臨風(fēng)休憩的好去處。

這里是牌樓，南北兩面各有兩個大字：安瀾、伏波，──讓大海安靜，海不揚波，點明了整個海神廟的主題。

往前走就是山門。海神廟和一般佛教廟宇的山門不同，它里面供奉的不是四大天王，而是“天佑”、“天應(yīng)”兩位大海中的神將?！疤煊印钡囊馑季褪抢咸毂Ｓ?，“天應(yīng)”就是指叫地地靈，叫天天應(yīng)。傳說這二位原來都是大海中的怪物，渾身的力氣沒處使，就專門興風(fēng)作浪，玩惡作劇。后來他們被天后娘娘──就是我們常說的`媽祖收伏了，成了媽祖的得力助手。

現(xiàn)在我們來到了海神廟正殿前面的庭院。左右兩側(cè)有兩個吉祥物。右邊的叫做“乘黃”，也叫“飛黃”。我國古代的神話故事集《山海經(jīng)》說：白民之國有乘黃。長的樣子像狐貍，背上有角。要是騎到它的身上，就能活到兩千歲。唐朝大文學(xué)家韓愈寫過這樣的詩句：飛黃騰踏去，不能顧蟾蜍。后來，人們就用飛黃騰達來比喻一個人的官職地位上升得非?？??？磥恚它S的功能有兩條，長壽和升官?？墒?，我們眼前的這個乘黃大家千萬不要騎，一是真要活到兩千歲，那可就太麻煩了；二是您真要騎了上去，可就要準(zhǔn)備罰款了。

左邊的這一個叫做“龍馬”。我國古代傳說龍馬是河水之精，說它是龍頭，馬身，還有兩個可以張開的翅膀，叫的聲音很好聽，說它是“鳴聲九音”──有些人很謙虛，用“五音不全”來說自己唱歌的聲音不好聽，但這龍馬“鳴聲九音”，簡直就是一個交響樂團！還有的古書上說這龍馬就是乘黃。在海神廟的前面設(shè)立龍馬、乘黃的塑像，是取其“河水之精”的含義。

現(xiàn)在請大家走進海神廟的大殿。正中端坐的就是海神。兩邊站的是他的助手。渤海灣一帶供奉的是北海之神。北海之神叫做禺京。他的“分工”有兩條：讓大海風(fēng)平浪靜，讓陸地風(fēng)調(diào)雨順。為了讓大海風(fēng)平浪靜，他手持弓箭，查看大海，哪兒的海浪過高，就射箭擊碎它，這時，兩位巡海夜叉就是它的助手；為了讓陸地風(fēng)調(diào)雨順，他選拔了幾位得力的干將，我給大家介紹一下。這兩位是千里眼和順風(fēng)耳。千里眼的眼睛瞪得大大的，順風(fēng)耳的大耳朵拉得長長的，專門負責(zé)收集各地旱澇信息。這兩位是雷公和電母。雷公似獼猴，嘴似雞形，肩膀上長了一對翅膀，左手拿椎，右手使槌，腳踏五面大鼓，他敲起鼓來，就是天上響起了隆隆雷聲。電母手拿兩面鏡子，只要她把鏡子飛舞起來，天空里就會出現(xiàn)一道道閃電。左邊的這二位是風(fēng)婆和雨師。風(fēng)婆只要把她背的布袋拿下來，輕輕一抖是小風(fēng)，重重一抖是大風(fēng)，掄上一圈，就成臺風(fēng)了。雨師用柳條在他的寶葫蘆里沾上一下，往人間灑一灑，就是一場雨。當(dāng)然，他用的力度和時間就決定了這場雨的大小和持續(xù)時間的長短。

古代的神明，都是凡人自己創(chuàng)造的。神明的功能，大都表達了人們的理想和愿望。今天，千里眼和順風(fēng)耳的功能已經(jīng)由氣象衛(wèi)星和計算機承擔(dān)起來了，──盡管還不那么準(zhǔn)確，不那么全面，而雷公、電母、風(fēng)婆、雨師的功能，我們最終能取代多少、能不能取代，甚至于有沒有必要去取代，現(xiàn)在還都是一連串的未解之謎。

我們該和海神說一聲再見了，但愿他能保佑我們旅游順利，晚上下雨，白天晴天，天天有個好天氣，天天有個好心情。

3.交流匯報。

（1）前后兩次錄像有什么不同？

（2）想一想更喜歡哪一次錄像？為什么？

（設(shè)計意圖：通過兩次播放同一內(nèi)容的錄像，在比較中讓學(xué)生感受到參觀一處風(fēng)景名勝時，如果有詳盡生動的解說詞，會讓游客了解更多的知識，留下更為深刻的印象。）

4.小結(jié)解說詞的重要性。

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣

1.創(chuàng)設(shè)情境。

可以這樣引導(dǎo)：四年級的小林一直想做一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游，（板書：優(yōu)秀導(dǎo)游）他昨天寫了一篇解說詞讓老師給他看一看。同學(xué)們幫我一起幫他看一看，評一評好嗎？

投影出示小林的解說詞，指名讀。

北京的頤和園是個美麗的大公園。

進了大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。長廊很長。走完長廊，就來到了萬壽山腳下，我們可以看到佛香閣和排云殿。萬壽山下面是昆明湖，湖上有一座石橋——十七孔橋。

頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，你們自己看吧！

2.小組討論。

討論、評價小林的解說詞。

3.匯報交流。

指出問題：解說詞的內(nèi)容過于簡單，沒有吸引力。

4.教師小節(jié)。

看看寫好解說詞首先應(yīng)該熟悉你所要介紹的景點，要把景點的特點寫清楚，寫詳細。如果他這樣介紹，能算是優(yōu)秀導(dǎo)游嗎？（不能）只能算是一個“一般導(dǎo)游”。（板書：一般導(dǎo)游）

5.啟發(fā)引導(dǎo)。

同學(xué)們給小林提出一些建議，幫助他改好這篇解說詞好嗎？

引導(dǎo)學(xué)生建議小林從學(xué)習(xí)過的課文、相關(guān)的書籍和互聯(lián)網(wǎng)上收集豐富的資料，充實內(nèi)容，改好解說詞。

板書：搜集資料充實內(nèi)容

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)一個幫助小林修改解說詞的情境目的有三：一是激發(fā)興趣，讓學(xué)生樂于進行這項習(xí)作；二是明確寫好解說詞首先要收集資料，使內(nèi)容具體；三是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞作文，修改作文的能力）

三、層層推進，達成習(xí)作的目標(biāo)

1．延續(xù)“情境”。

可以這樣引導(dǎo)：“英雄所見略同”，老師和你們的看法一樣，昨天我就是建議小林要使用我們所學(xué)習(xí)過的《頤和園》這篇課文的內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，豐富材料，充實內(nèi)容。他馬上進行了修改，你們想不想看一看他改過的解說詞？

2．投影展示。

游客朋友們，今天我們來到泉澤遍野，群峰疊翠、風(fēng)景如畫、山光水色的頤和園。

頤和園是世界著名的皇家園林，它地處北京西北效外，距京城約15公里，舊稱“清猗園”。后于1888年重建，改名“頤和園”，耗銀3000萬兩，歷時十年。重建后的頤和園規(guī)模宏大，占地面積達293公頃，主要由萬壽山和昆明湖兩部分組成。各種形式的宮殿和園林建筑為3000多余間，大致可分為行政區(qū)、生活區(qū)、游覽區(qū)三個部分?，F(xiàn)在，大家跟我來到的是號稱“天下第一廊”的長廊。它在1992年被“吉尼斯”世界記錄收錄。廊上的枋梁上有彩繪14000余幅，內(nèi)容包括：山水風(fēng)景、花鳥魚蟲、人物典故等。大家瞧！那幅畫是《西游記》中最精彩的一集：三打白骨精。你看這幅畫中孫悟空的每一個動作畫得多么細致，多么栩栩如生。請大家往長廊那邊看，那就是碧波蕩漾的昆明湖，它是頤和園的主要水面，占全國面積3/4，約220公頃。那邊如玉龍橫跨在昆明湖上的就是著名的十七孔橋，它是園中最大的石橋，寬8米，長150米，由17個橋洞組成。石橋的欄桿上雕有大小不同、形態(tài)各異的石獅500多只。請大家順著我手指的方向往長廊的中部看，那座氣勢雄偉、巍峨壯觀的山就是萬壽山，它海拔109米，原名是：金山和甕山。萬壽山的中心是佛香閣，它的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，為古典建筑精品，也是頤和園最大的工程。萬壽山的山頂上還有一座富麗堂皇的“智慧?！?，建筑外層全部用精美的黃、綠兩色琉璃瓦裝飾，上部用少量紫色、藍色的琉璃瓦蓋頂，整座建筑的色彩十分鮮艷。

大家聽了我的介紹后，有什么感受嗎？剩下的時間就請大家自己細細游賞自然山巒和開闊的湖面和諧交立，各種精美園林藝術(shù)融為一體的頤和園吧！

3．小組討論。

再一次討論評價小林所學(xué)的解說詞。

4．匯報交流。

交流意見：因為收集了大量的資料，并運用大量比較得當(dāng)，所以內(nèi)容具體了，生動了。

5．教師小結(jié)。

看來通過各種渠道收集相關(guān)的資料并按一定順序組織在一起，這是寫好導(dǎo)游詞的關(guān)鍵。

從小林修改作文這件事中，同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種認真修改的學(xué)習(xí)態(tài)度。你們覺得小林用修改后的解說詞當(dāng)小導(dǎo)游，是不是可以成為“優(yōu)秀導(dǎo)游”了呢？

（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)修改成文，再次鑒賞評價，是為了給學(xué)生提供一篇范例，讓學(xué)生明白：只要按照正確的提示與方法，作文是可以改好的。增強學(xué)生改好文的自信心。）

6．再續(xù)“情境”。

可以這樣引導(dǎo)：比“優(yōu)秀導(dǎo)游”還要好的導(dǎo)游我們命名為“最佳導(dǎo)游”，（板書：最佳導(dǎo)游）你們想不想比“優(yōu)秀導(dǎo)游”更棒，做“最佳導(dǎo)游”呢？（想）

7．審清要求。

結(jié)合小林的解說詞，哪些地方還需要完善，寫出的解說詞才能更好，從而成為“最佳導(dǎo)游”呢？答案在我們的書中。

學(xué)生打開書97頁，自讀習(xí)作要求，尋找答案。

8．提出“完善”方法。

（1）可以講與景點有關(guān)的故事、傳說。

（2）提示參觀游覽的注意事項。

板書故事、傳說注意事項

（3）教師提示：對于絕大多數(shù)同學(xué)能夠象小林修改的解說詞那樣就很好的，對于有一定能力的同學(xué)可以嘗試再次“完美”。

（設(shè)計意圖：小學(xué)生都是爭強好勝的，借此情境再次推進，目的是讓學(xué)生由此去審清教材中習(xí)作的要求和指示，更好地寫好習(xí)作；同時也暗示學(xué)生，習(xí)作是越改越好的。）

四．自主習(xí)作，完成習(xí)作的內(nèi)容

根據(jù)自己搜集到的最想介紹的中國的“世界遺產(chǎn)”的資料，嘗試寫作。教師巡視，適時點撥。

五．板書設(shè)計

最佳導(dǎo)游

故事傳說注意事項

優(yōu)秀導(dǎo)游

搜集資料充實內(nèi)容

導(dǎo)游作文篇3

大家好！今天我將為你們介紹一處古老、文化的風(fēng)情小鎮(zhèn)—坊茨小鎮(zhèn)。

坊茨小鎮(zhèn)位于濰坊市坊子老區(qū)，以百年德日建筑為項目文化軸心，以膠濟鐵路坊子段為歷史軸心。

走進坊茨小鎮(zhèn)后，首先看到的是一個1898啤酒聯(lián)合國，里面有各種洋酒供大家品鑒。進入大門后，右邊有一個小亭子，可以在里面休息。再往前走，你就會看到幾座古老的房子，房子的外墻上長滿了蔥郁的爬山虎，像一名披著綠披風(fēng)的戰(zhàn)士。繼續(xù)前行，就到了德日式建筑群了，這片德日式建筑群形成于1898年至1914年德日殖民時期，現(xiàn)在有德式建筑103處，日式建筑63處，每一座建筑都是寶貝，它們具備作為世界遺產(chǎn)的.三個特征，在全國都是比較稀缺的。103棟德式建筑組成了一個完整的殖民系統(tǒng)，有德軍司令部、德軍醫(yī)院、火車站、機車維修段、電報大樓、郵局、煤礦、修女樓、教堂、學(xué)校、兵營、水站、高級軍官別墅區(qū)等完整建筑群落。另外這里還有坊茨美術(shù)館、小鎮(zhèn)一鍋、青年旅舍、德國別墅區(qū)等項目，未來還將籌建膠濟鐵路博物館，開設(shè)油畫創(chuàng)作基地，利用百年歷史建設(shè)近代歷史題材的影視基地，發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。棚戶區(qū)改造也已經(jīng)在進行中，幾年后坊茨小鎮(zhèn)將成為一座更加迷人的風(fēng)情生態(tài)小鎮(zhèn)。

講到這里，你是不是很想去看看呀！這里古老懷舊的風(fēng)光還吸引了不少新人來拍攝婚紗照呢！

導(dǎo)游作文篇4

朋友們，大家好!我是黃山好客旅行社的導(dǎo)游婁佳瑤，歡迎您們來到黃山旅游，現(xiàn)在我們已經(jīng)到達黃山風(fēng)景區(qū)了，在這里先向諸位介紹一下黃山風(fēng)景區(qū)的概況。

黃山，位于中國安徽省南部，屬中國南嶺山脈的部分，全山面積約1200平方公里。我們要游覽的是黃山風(fēng)景區(qū)是黃山山系的精華部分，面積約154平方公里。它在黃山市境內(nèi)，南鄰歙縣、徽州區(qū)、休寧縣和黟縣，北連黃山區(qū)，這五個縣、區(qū)也都屬于黃山市管轄。

朋友們，你們不遠千里甚至萬里來到這里，為的就是親眼看一看黃山的美，首先美在它的“奇峰”。這里山山競秀，峰峰稱奇，各有特色，各具神韻。黃山奇峰到底有多少，至今還沒有一個確切數(shù)字，歷史上先后命名有36大峰，36小峰，近年又有10座名峰入選《黃山志》。這80多座山峰的高絕大多數(shù)都在海拔千米以上，其中蓮花峰最高(1864米)，光明頂次二(1860米)，天都峰排行老三(1830米)，這三大峰和風(fēng)姿獨秀的始信峰(1683米)是黃山的代表性景點，來此一游的朋友哪怕是只登上這四奇峰中的一座，也算不慮此行了。

下面，請大家跟隨我登上第一座山峰，我再把黃山的“四絕”分別作個介紹。說起黃山“四絕”，排在第一是奇松。它奇在什么地方呢奇松奇在它無比頑強的生命力。一般情況下，凡有土的地方就能長出草木和莊稼，但黃山的松樹大都是從堅硬的黃崗巖石里長出來的。

怪石，是黃山勝景的第二“絕”。在黃山到處都可以看到奇形怪狀的巖石，它們的模樣兒千差萬別，有的像人，有的像物，在121處名石中，知名度較高有“飛來石”、“仙人下棋”等等。

我們再來說說云海。雖然在中國其它名山也能看到云海，但沒有一處能比得上黃山云海那樣壯觀和變幻無窮。

最后向大家介紹一下溫泉。我們經(jīng)常去游覽的溫泉是前山的黃山賓館的溫泉，古時候又叫湯泉，有興趣的朋友不仿去體驗一下，溫泉的功效美容養(yǎng)生應(yīng)該人人都知道的。

黃山的確是一個旅游、避暑和賞雪的好去處，這里我也要溫馨提醒大家，不要隨手亂扔垃圾，不要在巖石上刻字留名，最后祝大家黃山之行愉快。

導(dǎo)游作文篇5

大家好，我是今天的導(dǎo)游，我姓陳，大家可以叫我陳導(dǎo)游，今天大家游覽的地方是長城，俗話說得好：“不到長城非好漢。”今天，就讓我們登上長城做好漢吧!

北京長城如同一條條沉睡的金色的巨龍，靜臥在崇山峻嶺之間，保衛(wèi)著祖國偉大的毛主席，這天安門廣場，就像龍身上的一片片鱗甲;這一個一個巨大的堡壘，好像龍身上的麟，秦統(tǒng)一六國以后，秦始皇發(fā)動一百八十萬民工，將各個長城連接成了萬里長城。

中間還有一個故事：古時候是用泥和熱水來粘成的，現(xiàn)在我們面前的就是好漢坡了，登上了它們就是好漢了!我們扶好扶手，我們向前吧!

從北京出發(fā)，不過一百里就來到了萬里長城的腳下，這一段長城修筑在八噠嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的，城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像一條條很寬的馬路，五六匹馬可以并行。這氣魄雄偉的`工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡!

今天的旅游就到這里結(jié)束了，希望大家下次再來觀看這萬里長城，看看我們中國這樣氣魄雄偉的奇跡呀!

導(dǎo)游作文篇6

各位游客，你們好!

今天由我?guī)ьI(lǐng)大家參觀風(fēng)景秀麗、氣候宜人的廬山。

廬山上的天氣變化多端，一會兒晴空萬里，一會兒大霧彌漫，一會兒下起了雨。據(jù)說蘇軾上廬山時，剛好遇到了大霧，于是寫下了“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的千古名句。所以請大家準(zhǔn)備好雨具。

各位游客，這里就是著名的廬山了。我們先去廬山最著名的景點――

三疊泉。我們先坐纜車下去，好了，纜車只能坐到這里，現(xiàn)在我們沿著這條山路走下去。這條山路有幾百級臺階，有興趣的朋友可以數(shù)一數(shù)到底有多少級。

各位游客，“三疊泉”到了，大家都疲倦了，我們先休息一下，二十分鐘后我們再近距離欣賞瀑布。

我先給大家簡單介紹一下。人們都說“未到三疊泉，不算廬山客”，在我們面前的就是“三疊泉”，因為這個瀑布的水是從大月山流出來，再經(jīng)過山川石

階和五老峰背，折成“三疊”，所以叫“三疊泉”?！叭B泉”瀑布非常壯觀，詩人李白寫道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，大家可以在此拍照留影，不過要注意自己的安全。

各位游客，今天就參觀到這