在寫作業(yè)的時候思路轉(zhuǎn)個彎得出結(jié)果的作文

在寫作業(yè)的時候思路轉(zhuǎn)個彎得出結(jié)果的作文在寫作業(yè)的時候思路轉(zhuǎn)個彎得出結(jié)果的作文篇一一天，我和幾位同事一起坐車，教數(shù)學的金老師笑瞇瞇地說：“考你們一道題目：1-9這九個數(shù)字，分成1378，246，59這樣三組，想一想這樣分組的依據(jù)是什么。這是上海一所幼兒園招生面試時的一道題?！甭牶?，大家都感到奇怪，同時也覺得這還不是小菜一碟嗎？大家陷入思考，可過了一會兒，都面露難色，并非想象的那么容易。后來，金老師公布了答案：第一組聲調(diào)是第一聲，第二組聲調(diào)是第四聲、第三組聲調(diào)是第三聲。這可完全出乎大家的意料，一陣感嘆之后，給我留下了更多的思考。我敏銳地感覺到一個教學良機已經(jīng)擺在我的面前，何不以這一發(fā)散思維的題目為學生“創(chuàng)米下鍋”，提供寫作材料呢？第二天一上課，我像往常一樣走入教室，什么也沒說，就在黑板上寫了1-9這幾個數(shù)字，同學們臉上都露出了驚訝的表情。我讓他們將這九個數(shù)字分成3組，分組的依據(jù)和標準由自己定，這樣給學生以一定的自由度，讓學生享受創(chuàng)新的快樂。聽完我的題目后，學生們很快就沉浸在為數(shù)字分組的趣味思考中，只有充分的體驗，才會有真切的感受?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”，學生在思考這一問題時，既好奇又興奮。有著這樣的心理氛圍，他們就會積極參與，深刻體驗，為下面完成習作做好鋪墊。過了一會兒，我又在黑板上寫出“1378、246、59”這三組數(shù)字，讓大家猜一猜這樣分的依據(jù)是什么。學生們一下子都愣住了，轉(zhuǎn)而進入思維轉(zhuǎn)彎和智慧碰撞，班級又一次進入了熱烈的討論氛圍之中。當同學們都面露難色時，我巧妙地給學生一些提示，以便他們打開思維的閘門。最后當學生得知這是一道上海幼兒園的面試題目之后，紛紛露出難以置信的表情。我順勢引導，請同學們交流一下這節(jié)課中得到的啟示。整節(jié)課下來，學生都沒有感覺到這是一節(jié)作文課?？旖Y(jié)束時，我輕描淡寫地說：“如果將這節(jié)課寫成一篇作文，有難度嗎？”學生異口同聲地說道：“不難，太好寫了！”。第二節(jié)課，學生主動要求我將語文課“借”給他們用來寫作文，這正合我意。就在這一節(jié)課上，《語文課？數(shù)學課？》《一節(jié)意想不到的作文課》《語文課里的數(shù)學題》《愛?；ㄕ械挠诶蠋煛贰对瓉砣绱恕贰稐l條大路通羅馬》《小數(shù)字，大智慧》等一篇篇精彩的作文應運而生。我想：不管什么事，只要讓思維轉(zhuǎn)個彎，就會收到令人意想不到的效果。作文教學也是如此。在寫作業(yè)的時候思路轉(zhuǎn)個彎得出結(jié)果的作文篇二在人生的旅途中，我們常常會遇到看似不可逾越的障礙，或是陷入思維的泥潭，難以自拔。此時，讓思維轉(zhuǎn)個彎，或許就能發(fā)現(xiàn)一片全新的天地，領略到前所未有的風景。記得小時候，我熱衷于解各種數(shù)學難題。有一次，面對一道復雜的幾何證明題，我絞盡腦汁，嘗試了所有我能想到的方法，卻始終無法找到突破口。時間一分一秒地過去，我愈發(fā)焦慮，仿佛被這道題緊緊束縛，無法掙脫。就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，父親走過來，輕輕拍了拍我的肩膀，說：“孩子，有時候，問題并不是我們想的那樣復雜。試著換個角度去思考，讓思維轉(zhuǎn)個彎，或許就會有不一樣的收獲”。我半信半疑地放下手中的筆，閉上眼睛，努力讓自己的大腦放空。然后，我嘗試著從題目的另一個角度出發(fā)，重新審視這個問題。奇跡般地，一些原本被忽略的線索逐漸浮現(xiàn)在我的腦海中，思路也隨之豁然開朗。最終，我以一種全新的方式解決了這道難題，那種成就感至今仍讓我難以忘懷。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到，讓思維轉(zhuǎn)個彎的重要性。它教會我在面對困難和挑戰(zhàn)時，不要一味地鉆牛角尖，而是要勇于跳出固有的思維模式，去尋找新的解決途徑。正如古人云：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！敝挥凶屗季S轉(zhuǎn)個彎，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的更多可能，探索到未知的風景。在寫作業(yè)的時候思路轉(zhuǎn)個彎得出結(jié)果的作文篇三在人生的旅途中，我們時常會遇到看似無法逾越的障礙，或是陷入思維的死胡同。此時，讓思維轉(zhuǎn)個彎，或許就能發(fā)現(xiàn)一片全新的天地。這種另辟蹊徑的智慧，不僅能幫助我們解決問題，更能讓我們在困境中看到希望，在平凡中創(chuàng)造不凡。記得小時候，我參加過一次數(shù)學競賽，其中一道題目難住了許多人。題目要求用給定的幾個數(shù)字，通過加、減、乘、除運算得出一個特定的結(jié)果。我苦思冥想，嘗試了所有我能想到的組合方式，卻始終無法得出正確答案。就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，我突然意識到，或許我可以改變一下思路，不再局限于傳統(tǒng)的運算順序和組合方式。于是，我嘗試著將數(shù)字進行拆分、重組，甚至引入了括號來改變運算的優(yōu)先級。經(jīng)過一番努力，我終于找到了正確的解法，那一刻的喜悅和成就感至今仍讓我難以忘懷。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了讓思維轉(zhuǎn)個彎的重要性。在生活和工作中，我們也常常會遇到各種難題和挑戰(zhàn)。有時候，我們之所以無法找到解決問題的方法，并不是因為問題本身有多么復雜，而是因為我們的思維被固有的模式和習慣所束縛。此時，如果我們能夠勇敢地跳出舒適區(qū)，嘗試從不同的角度去看待問題，或許就能找到解決問題的新途徑。讓思維轉(zhuǎn)個彎，不僅需要我們具備開放的心態(tài)和靈活的思維