美術(shù)九年級上冊北師大版

美術(shù)九年級上冊北師大版教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版美術(shù)九年級上冊第11課《留住生活中的美好瞬間》。本課主要讓學(xué)生了解和掌握速寫的基本技巧，能夠迅速捕捉生活中的美好瞬間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解速寫的基本概念和技巧，能夠運(yùn)用速寫記錄生活中的美好瞬間。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力，提高他們的審美情趣。3.引導(dǎo)學(xué)生通過速寫表達(dá)自己的情感和感受，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握速寫的基本技巧，能夠迅速捕捉生活中的美好瞬間。難點(diǎn)：如何通過速寫表達(dá)自己的情感和感受，如何運(yùn)用速寫技巧表現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、速寫本、繪畫工具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師通過展示一些優(yōu)秀的速寫作品，引起學(xué)生的興趣，然后向?qū)W生介紹速寫的基本概念和技巧。二、講解（10分鐘）教師在黑板上講解速寫的基本技巧，包括線條的運(yùn)用、比例的掌握、構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等，同時(shí)給出一些實(shí)例進(jìn)行講解。三、實(shí)踐（10分鐘）學(xué)生根據(jù)教師給出的實(shí)例，進(jìn)行實(shí)踐操作，嘗試運(yùn)用速寫技巧捕捉生活中的美好瞬間。四、展示與評價(jià)（5分鐘）板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)如下：留住生活中的美好瞬間速寫的基本概念速寫的基本技巧線條的運(yùn)用比例的掌握構(gòu)圖的設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)：1.根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，回家后嘗試運(yùn)用速寫技巧捕捉生活中的美好瞬間，并將作品展示給家人。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇合適的主題進(jìn)行速寫，如家庭成員、寵物、風(fēng)景等。2.結(jié)合自己的速寫作品，寫一篇關(guān)于生活中的美好瞬間的短文，不少于100字。答案：學(xué)生可以根據(jù)自己的速寫作品，描述作品中的場景、情感、感受等，如作品的創(chuàng)作背景、自己的心情等。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過講解和實(shí)踐，讓學(xué)生了解了速寫的基本技巧，能夠迅速捕捉生活中的美好瞬間。在實(shí)踐過程中，學(xué)生們的觀察能力和表現(xiàn)能力得到了鍛煉，他們的審美情趣也得到了提高。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展學(xué)生的創(chuàng)作空間，讓他們更加自由地表達(dá)自己的情感和感受。同時(shí)，可以引入一些其他的藝術(shù)形式，如音樂、舞蹈等，讓學(xué)生從多個(gè)角度感受生活中的美好瞬間。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、速寫的基本技巧速寫是一種迅速捕捉對象形象和動態(tài)的藝術(shù)形式，它要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出對象的特征和氛圍。在本節(jié)課中，教師需要重點(diǎn)講解和示范速寫的基本技巧，包括線條的運(yùn)用、比例的掌握和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。1.線條的運(yùn)用：線條是速寫的基本元素，它可以幫助學(xué)生塑造出對象的形狀、體積和質(zhì)感。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)線條的變化和組合，如粗細(xì)、曲直、虛實(shí)等，并示范如何通過線條的運(yùn)用來表現(xiàn)對象的動態(tài)和表情。2.比例的掌握：比例是速寫中非常重要的一個(gè)方面，它關(guān)系到作品的準(zhǔn)確性和平衡感。教師需要向?qū)W生講解比例的基本原理，如頭身比例、四肢比例等，并通過實(shí)際操作來示范如何正確地把握比例關(guān)系。3.構(gòu)圖的設(shè)計(jì)：構(gòu)圖是速寫中的一項(xiàng)重要技巧，它關(guān)系到作品的整體效果和視覺效果。教師應(yīng)該向?qū)W生講解構(gòu)圖的基本原則，如主次分明、對稱平衡等，并示范如何通過構(gòu)圖的設(shè)計(jì)來增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。二、表達(dá)自己的情感和感受在本節(jié)課中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過速寫表達(dá)自己的情感和感受。這對于培養(yǎng)學(xué)生的主觀表達(dá)能力和創(chuàng)造力非常重要。1.情感的表達(dá)：情感是藝術(shù)作品的靈魂，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己在觀察對象時(shí)的情感體驗(yàn)，并示范如何通過線條、色彩等手段將情感融入作品中。例如，通過線條的粗細(xì)、曲直等變化來表達(dá)自己的情緒和心情。2.感受的傳達(dá)：感受是藝術(shù)家對對象的獨(dú)特體驗(yàn)和理解，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己的感受來表現(xiàn)對象，使作品具有獨(dú)特的個(gè)性和魅力。例如，通過描繪對象的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，來傳達(dá)自己對對象的獨(dú)特感受和理解。三、引入實(shí)踐情景和例題講解在本節(jié)課中，教師需要引入實(shí)踐情景和例題講解，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用速寫技巧。1.實(shí)踐情景的引入：教師可以通過展示一些優(yōu)秀的速寫作品，或者通過描述一些實(shí)際的場景和情境，來引發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作靈感。例如，可以讓學(xué)生描繪自己在校園里的某個(gè)場景，或者描繪家庭成員之間的互動情景。2.例題講解：教師可以選擇一些典型的例題，進(jìn)行詳細(xì)的講解和分析，讓學(xué)生了解和掌握速寫的基本技巧。例如，可以選取一些具有不同特點(diǎn)和難度的對象，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描繪，并指導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用線條、比例和構(gòu)圖等技巧來表現(xiàn)對象。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解速寫技巧時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要生動、富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行聽講、實(shí)踐和交流。可以設(shè)置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)，如講解、示范、練習(xí)等，以保證教學(xué)內(nèi)容的完整性和連貫性。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們提出問題、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。可以設(shè)置一些開放性問題，如“你們認(rèn)為什么樣的線條能夠最好地表現(xiàn)動態(tài)？”等，以激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過引入一些實(shí)踐情景，如展示一些真實(shí)的速寫作品或描述一些實(shí)際的場景和情境，來引發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作靈感。可以讓學(xué)生描繪自己在校園里的某個(gè)場景，或者描繪家庭成員之間的互動情景。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了速寫技巧的講解和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠掌握線條的運(yùn)用、比例的掌握和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)。在講解過程中，我盡量使用生動、簡潔的語言，并通過提問和情景導(dǎo)入等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和創(chuàng)作實(shí)踐。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，對于一些學(xué)生的不同觀點(diǎn)和問題，我沒有給予足夠的關(guān)注和回答。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求和反饋