一次抱母親的感人故事

一次抱母親的感人故事教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語文教材五年級(jí)下冊(cè)第四單元第一課《一次抱母親的感人故事》。本課主要講述了作者小時(shí)候和母親的一次親密接觸，通過抱母親的經(jīng)歷，體現(xiàn)了母親對(duì)作者的深沉愛意和無私付出，讓作者感悟到親情的可貴，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)母愛。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會(huì)本課的生字詞，會(huì)用“肢體”、“親情”等詞語造句。3.體會(huì)作者對(duì)母親的感激之情，懂得珍惜和回報(bào)母愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字詞，體會(huì)作者對(duì)母親的感激之情。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課文課件、生字詞卡片、課文朗讀錄音。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、文具。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放課文朗讀錄音，讓學(xué)生初步感受課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在聽讀中思考：課文講述了什么故事？二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文大意。2.學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，組內(nèi)交流，共同完成生字詞卡片。三、課堂講解（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生逐段理解課文，講解生字詞。2.教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母親的感激之情。四、實(shí)踐練習(xí)（5分鐘）1.學(xué)生分角色朗讀課文，體會(huì)課文情感。2.學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的感悟。板書設(shè)計(jì)：一次抱母親的感人故事肢體親情作業(yè)設(shè)計(jì)：1.熟讀課文，鞏固生字詞。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于親情的作文。課后反思及拓展延伸：課后拓展延伸：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與家人之間的感人故事，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)親情的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)家人。組織學(xué)生參觀養(yǎng)老院或孤兒院，關(guān)愛弱勢(shì)群體，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、課堂講解和實(shí)踐練習(xí)，深入理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)生字詞，并體會(huì)作者對(duì)母親的感激之情。難點(diǎn)是讓學(xué)生理解親情的可貴，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)母愛。一、自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要自主閱讀課文，邊讀邊思考，理解課文大意。教師可以通過設(shè)計(jì)一些問題，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文，如：“課文講述了什么故事？”“作者為什么要抱母親？”等問題，幫助學(xué)生初步理解課文內(nèi)容。二、課堂講解環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐段理解課文，講解生字詞。教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，如：“作者是如何描述抱母親的情景的？”“作者為什么要抱母親？”等問題，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。同時(shí)，教師需要講解生字詞，如“肢體”、“親情”等詞語，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用這些詞語。三、實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要分角色朗讀課文，體會(huì)課文情感。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中描述情感的句子，如“母親的身體多么溫暖，多么柔軟??！”等，讓學(xué)生通過朗讀，感受作者對(duì)母親的感激之情。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生圍繞課文內(nèi)容進(jìn)行討論，分享自己的感悟，如：“你覺得親情是什么？”“你會(huì)如何回報(bào)母愛？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考親情的重要性，學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)母愛。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)注意語言的生動(dòng)性和感染力，通過變化語調(diào)，使學(xué)生更好地感受到課文的情感。在講解生字詞時(shí)，教師可以使用例句，讓學(xué)生直觀地理解詞語的含義。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、課堂講解和實(shí)踐練習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“課文中的作者為什么要抱母親？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以通過講述一個(gè)與課文相關(guān)的情景故事，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師通過設(shè)計(jì)豐富的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并體會(huì)作者對(duì)母親的感激之情。在教學(xué)過程中，教師注意與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的感悟，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)珍惜和回報(bào)母愛。然而，在時(shí)間分配上，教師可能過于關(guān)注課堂講解，而忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)更加注重時(shí)間分配的合理性，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步拓展問題范圍，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提