北師大版乘法教學(xué)設(shè)計思路

北師大版乘法教學(xué)設(shè)計思路一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級下冊第四單元《乘法》章節(jié)。具體包括乘法算式的認(rèn)識、乘法口訣的學(xué)習(xí)、乘法的運算規(guī)律以及乘法在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握乘法的基本概念和運算方法，能夠正確進(jìn)行乘法運算。2.培養(yǎng)學(xué)生運用乘法解決實際問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點1.乘法算式的概念和運算規(guī)律。2.乘法口訣的記憶和應(yīng)用。3.乘法在實際生活中的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：乘法口訣表、練習(xí)題、實物模型。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過學(xué)生熟悉的場景，如購物、旅游等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.乘法概念講解：講解乘法的基本概念，如乘法算式、乘數(shù)、積等，并通過示例進(jìn)行講解。3.乘法口訣學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法口訣，并通過游戲、歌曲等形式加強記憶。4.乘法運算練習(xí)：布置隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運用乘法口訣進(jìn)行計算，并及時給予反饋和講解。5.乘法在實際應(yīng)用中的講解：通過實例講解乘法在實際生活中的應(yīng)用，如計算購物時的總價等。6.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同解決乘法問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。六、板書設(shè)計1.乘法算式：乘數(shù)×乘數(shù)=積2.乘法口訣：一一得一，一二得二，一三得三……3.乘法應(yīng)用：購物總價=單價×數(shù)量七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）完成乘法口訣表的記憶和背誦。（3）運用乘法解決一個實際問題：你家附近的水果店蘋果每千克5元，你想買2千克蘋果，需要多少錢？2.作業(yè)答案：（1）乘法口訣表（略）。（2）5×6=30，8×7=56，3×9=27。（3）2千克蘋果需要10元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生深刻理解了乘法的實際應(yīng)用，通過講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握了乘法的基本概念和運算方法。在教學(xué)過程中，注重了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊精神。但在教學(xué)時間的安排上，可以更加合理，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時間。2.拓展延伸：讓學(xué)生運用乘法解決更多的實際問題，如計算家庭聚會時的座位安排、學(xué)校運動會上的比賽分組等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，可以引導(dǎo)學(xué)生探究乘法運算的規(guī)律，如乘法交換律、結(jié)合律等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。重點和難點解析一、乘法概念講解在教學(xué)乘法概念時，我們需要重點關(guān)注學(xué)生對乘法算式、乘數(shù)、積的理解。乘法算式是由兩個或多個乘數(shù)相乘得到的積。乘數(shù)是指進(jìn)行乘法運算的數(shù)，積是指乘法運算的結(jié)果。為了讓學(xué)生更好地理解乘法概念，我們可以通過示例進(jìn)行講解。例如，我們可以用直觀的實物模型，如小木塊、小球等，來展示乘法的意義。讓學(xué)生看到，當(dāng)我們將相同數(shù)量的木塊或球排成一行時，它們的數(shù)量就是乘法算式的乘數(shù)，而整個行中木塊或球的數(shù)量就是乘法算式的積。我們還可以通過圖形的重復(fù)來展示乘法的意義。例如，我們可以畫出3個相同的正方形，然后將它們排成一行，讓學(xué)生看到這就是3乘以1的乘法算式，其積就是這行正方形的總數(shù)。通過這樣的示例，學(xué)生可以更直觀地理解乘法的概念。二、乘法口訣學(xué)習(xí)在教學(xué)乘法口訣時，我們需要重點關(guān)注學(xué)生對口訣的記憶和應(yīng)用。乘法口訣是乘法運算的重要工具，它可以幫助學(xué)生快速進(jìn)行乘法計算。為了幫助學(xué)生記憶乘法口訣，我們可以采用多種方法。例如，我們可以讓學(xué)生通過歌曲、韻律、動作等形式來記憶口訣。還可以將口訣制作成乘法口訣表，讓學(xué)生經(jīng)常查看和背誦。我們還可以設(shè)計一些有趣的游戲，如乘法口訣接龍、口訣拼圖等，讓學(xué)生在游戲中輕松記憶口訣。在學(xué)生掌握了乘法口訣后，我們需要重點關(guān)注他們是否能夠靈活運用口訣進(jìn)行乘法計算。我們可以布置一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運用口訣進(jìn)行計算，并及時給予反饋和講解。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和運用乘法口訣。三、乘法運算練習(xí)在乘法運算練習(xí)環(huán)節(jié)，我們需要重點關(guān)注學(xué)生的計算準(zhǔn)確性和運算速度。乘法運算是一項基本的數(shù)學(xué)運算，學(xué)生需要熟練掌握。為了提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確性，我們可以讓學(xué)生多做練習(xí)，尤其是那些容易出錯的題目。我們可以設(shè)計一些有針對性的練習(xí)題，如含有相同因數(shù)的乘法、含有相反因數(shù)的乘法等，讓學(xué)生通過這些練習(xí)題，提高計算的準(zhǔn)確性。為了提高學(xué)生的運算速度，我們可以采用多種方法。例如，我們可以組織乘法運算競賽，讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一定數(shù)量的乘法題目。還可以讓學(xué)生進(jìn)行乘法口訣的記憶和背誦，提高他們進(jìn)行乘法運算的速度。我們還可以引導(dǎo)學(xué)生運用一些乘法運算的技巧，如分解因數(shù)、交叉相乘等，提高運算速度。四、乘法在實際應(yīng)用中的講解在講解乘法在實際應(yīng)用中的時候，我們需要重點關(guān)注學(xué)生是否能夠理解和運用乘法解決實際問題。乘法在生活中的應(yīng)用非常廣泛，學(xué)生需要學(xué)會運用乘法來解決實際問題。為了幫助學(xué)生理解乘法在實際中的應(yīng)用，我們可以通過一些生動的實例來進(jìn)行講解。例如，我們可以通過計算購物時的總價、計算家庭聚會時的座位安排等問題，讓學(xué)生看到乘法在實際生活中的應(yīng)用。通過這樣的實例講解，學(xué)生可以更好地理解乘法的實際意義。在學(xué)生掌握了乘法在實際應(yīng)用的基本方法后，我們需要重點關(guān)注他們是否能夠靈活運用乘法來解決實際問題。我們可以布置一些實際問題作為作業(yè)，讓學(xué)生獨立完成，并通過批改作業(yè)及時了解學(xué)生掌握的情況，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解乘法概念和口訣時，使用生動形象的語言和夸張的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在舉例時，盡量使用學(xué)生熟悉的場景和生活實例，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的教學(xué)時間。在講解乘法概念和口訣時，可以適當(dāng)延長時間，確保學(xué)生理解透徹。在練習(xí)環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進(jìn)行計算和討論。3.課堂提問：在講解過程中，適時提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，了解學(xué)生對乘法概念和口訣的掌握情況，及時進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：以學(xué)生熟悉的場景，如購物、旅游等，引入乘法的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過情景導(dǎo)入，讓學(xué)生看到乘法在生活中的重要性，增加他們的學(xué)習(xí)動力。教案反思：1.在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)興趣。在講解乘法概念和口訣時，我盡量使用生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解和記憶。2.在時間分配上，我注意合理分配每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行理解和練習(xí)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的自主時間，讓他們獨立進(jìn)行計算和解決問題。3.在課堂提問方面，我適時提問學(xué)生，了解他們對乘法概念和口訣的掌握情況。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。4.在情景導(dǎo)入方面，我選擇了學(xué)生熟悉的場景進(jìn)行導(dǎo)入，讓他們看到乘法在實際生活中的應(yīng)用。通過情景導(dǎo)入，我能