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蘇教版四年級(jí)上習(xí)作教學(xué)策略的調(diào)整與改進(jìn)一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握觀察作文的基本技巧,學(xué)會(huì)從生活中選取素材,進(jìn)行有目的的觀察和思考。2.培養(yǎng)學(xué)生用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察所得,提高學(xué)生的寫作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的習(xí)慣,提高學(xué)生的觀察力和想象力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):觀察作文的基本技巧,如何選取素材,進(jìn)行有目的的觀察和思考。難點(diǎn):如何用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀察所得,以及培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具:多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具:筆記本、文具盒、課本五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入:教師展示一組圖片,讓學(xué)生觀察并描述圖片中的事物。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的觀察和思考。2.講解觀察作文的基本技巧:教師通過(guò)講解和示例,教授學(xué)生如何選取素材,進(jìn)行有目的的觀察和思考。3.例題講解:教師給出一個(gè)觀察作文的題目,如“我的教室”,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察,并指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察所得用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4.隨堂練習(xí):教師給出一個(gè)觀察作文的題目,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察,并寫作。教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.板書設(shè)計(jì):教師在黑板上板書觀察作文的基本技巧,如“選取素材”、“有目的的觀察和思考”、“清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)”等。6.作業(yè)設(shè)計(jì):布置一道觀察作文題目,如“我家的一天”,要求學(xué)生課后進(jìn)行觀察和寫作,并將作業(yè)提交給教師。7.課后反思及拓展延伸:教師讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思,思考自己在觀察和寫作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí),教師可以給出一些拓展延伸的任務(wù),如讓學(xué)生觀察自然界的事物,提高學(xué)生的觀察力和想象力。六、板書設(shè)計(jì)1.選取素材2.有目的的觀察和思考3.清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目:我家的一天答案示例:我家的一天早上,我一起床就看到太陽(yáng)已經(jīng)升得很高了。媽媽正在廚房做早餐,爸爸則在客廳看報(bào)紙。我吃完早餐,背起書包準(zhǔn)備去上學(xué)。一路上,我看到許多人都忙碌著。小區(qū)里的奶奶們?cè)阱憻捝眢w,小朋友們都在玩耍。到了學(xué)校,我看到同學(xué)們都在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)。下午放學(xué)后,我和幾個(gè)同學(xué)一起去操場(chǎng)踢足球。我們玩得很開(kāi)心,直到天快黑了才回家。晚上,爸爸媽媽陪我一起做作業(yè),然后我們一起看了一部電影。睡覺(jué)前,我想到今天的一天,感到非常充實(shí)和快樂(lè)。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本次習(xí)作教學(xué),我認(rèn)識(shí)到自己在觀察和寫作過(guò)程中還需要更加細(xì)致和深入。在今后的學(xué)習(xí)中,我將更加注重觀察周圍的事物,提高自己的觀察力和想象力。同時(shí),我也可以嘗試進(jìn)行一些拓展延伸的任務(wù),如觀察自然界的事物,寫一些關(guān)于大自然的習(xí)作。這樣既能提高自己的寫作水平,又能增長(zhǎng)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.觀察作文的章節(jié)內(nèi)容:教材中的觀察作文章節(jié),涵蓋了從生活中選取素材、有目的的觀察和思考,到用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)觀察所得的各個(gè)環(huán)節(jié)。2.教學(xué)內(nèi)容的遞進(jìn)性:教材從觀察作文開(kāi)始,逐漸涉及到想象作文、記敘作文、說(shuō)明作文和議論作文,每個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)前面內(nèi)容的深入和拓展。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.觀察作文的選取素材技巧:在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從生活中選取素材,例如選取自己熟悉的環(huán)境、人物、事件等,讓學(xué)生有話可說(shuō),有情可抒。2.有目的的觀察和思考:教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的觀察,例如從不同的角度觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn)和變化,從而引發(fā)思考,形成自己的觀點(diǎn)。3.清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá):教師應(yīng)通過(guò)講解和示例,讓學(xué)生掌握清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)技巧,例如使用恰當(dāng)?shù)脑~匯、句式和修辭手法,使作文更具表現(xiàn)力。4.培養(yǎng)觀察力和想象力:教師應(yīng)通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),如讓學(xué)生觀察自然界的事物,想象事物的未來(lái)發(fā)展等,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。5.寫作技巧的遞進(jìn)性:在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握各種寫作技巧,從觀察作文到議論作文,每個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)前面內(nèi)容的深入和拓展。6.作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性:教師應(yīng)設(shè)計(jì)各種類型的作業(yè),如觀察作文、想象作文、記敘作文等,以激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高學(xué)生的寫作能力。三、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié):教師通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式,創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的觀察和思考。2.講解觀察作文的基本技巧環(huán)節(jié):教師通過(guò)講解和示例,讓學(xué)生掌握觀察作文的基本技巧,如選取素材、有目的的觀察和思考等。3.例題講解環(huán)節(jié):教師通過(guò)給出一個(gè)觀察作文的題目,如“我的教室”,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察,并指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察所得用清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié):教師給出一個(gè)觀察作文的題目,讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察,并寫作。教師及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。5.板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié):教師在黑板上板書觀察作文的基本技巧,如“選取素材”、“有目的的觀察和思考”、“清晰、生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)”等。6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié):教師布置一道觀察作文題目,如“我家的一天”,要求學(xué)生課后進(jìn)行觀察和寫作,并將作業(yè)提交給教師。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié):教師讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思,思考自己在觀察和寫作過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí),教師可以給出一些拓展延伸的任務(wù),如讓學(xué)生觀察自然界的事物,提高學(xué)生的觀察力和想象力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào):在授課過(guò)程中,教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言,以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí),語(yǔ)調(diào)應(yīng)適中,既不過(guò)高也不過(guò)低,以保持學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配:在教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)合理分配時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如,實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)可以安排5分鐘,講解觀察作文的基本技巧環(huán)節(jié)可以安排10分鐘,隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以安排15分鐘等。3.課堂提問(wèn):教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)的方式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,提高學(xué)生的思維能力。例如,在講解觀察作文的基本技巧環(huán)節(jié),教師可以提問(wèn):“你們?cè)谌粘I钪惺侨绾芜x取素材的?”、“你們?cè)谟^察事物時(shí),有哪些方法和技巧?”等。4.情景導(dǎo)入:教師可以通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式,創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景,引
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