部編版二年級絕句教學(xué)設(shè)計論文范文

部編版二年級絕句教學(xué)設(shè)計論文范文教學(xué)內(nèi)容：本課的教學(xué)內(nèi)容選自部編版二年級語文上冊第六單元的《絕句》。本單元的主題是“自然之美”，通過描繪自然景物，讓學(xué)生感受大自然的美好。本課的《絕句》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的一首描繪春天景色的詩歌。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確地朗讀和背誦《絕句》；2.能夠理解《絕句》的內(nèi)容，體會詩中的意境和情感；3.能夠運用《絕句》中的詞語和句式進(jìn)行仿寫和創(chuàng)作。教學(xué)難點與重點：難點：理解《絕句》中的意境和情感，能夠進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。重點：正確地朗讀和背誦《絕句》，理解詩中的詞語和句式。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室窗外的景色，詢問他們看到了什么，感受到了什么。2.引入本課的主題“自然之美”，讓學(xué)生思考自然之美在哪里。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.介紹詩人杜甫和他的創(chuàng)作背景。2.朗讀《絕句》，讓學(xué)生注意詩的節(jié)奏和韻律。3.解釋詩中的生詞和句式，幫助學(xué)生理解詩的內(nèi)容。三、詩歌解析（10分鐘）1.分析詩的第一句“遲日江山麗”，解釋“遲日”的意思，引導(dǎo)學(xué)生想象夕陽下的江山美景。2.分析詩的第二句“春風(fēng)花草香”，引導(dǎo)學(xué)生感受春風(fēng)和花草的氣息。3.分析詩的第三句“泥融飛燕子”，解釋“泥融”的意思，讓學(xué)生想象燕子筑巢的情景。4.分析詩的第四句“沙暖睡鴛鴦”，引導(dǎo)學(xué)生想象溫暖的沙灘上鴛鴦的情景。四、隨堂練習(xí)（5分鐘）1.讓學(xué)生朗讀并背誦《絕句》。2.讓學(xué)生用自己的話解釋詩中的意境和情感。3.讓學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作，嘗試運用《絕句》中的詞語和句式。五、課堂小結(jié)（5分鐘）2.強調(diào)正確地朗讀和背誦《絕句》的重要性。板書設(shè)計：絕句遲日江山麗春風(fēng)花草香泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦作業(yè)設(shè)計：1.朗讀并背誦《絕句》。2.用自己的話解釋詩中的意境和情感。3.嘗試運用《絕句》中的詞語和句式進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。課后反思及拓展延伸：課后反思：拓展延伸：1.讓學(xué)生收集其他描繪自然景色的絕句詩歌，進(jìn)行欣賞和分析。2.組織一次戶外寫生活動，讓學(xué)生用自己的筆畫出自己眼中的自然美景。3.開展一次詩歌創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識和技巧進(jìn)行創(chuàng)作。重點和難點解析：在上述教學(xué)設(shè)計中，有幾個重點和難點需要特別關(guān)注和詳細(xì)補充說明。一、詩歌的節(jié)奏和韻律《絕句》是古代詩歌的一種形式，它有固定的節(jié)奏和韻律。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意詩的節(jié)奏和韻律，理解其與內(nèi)容的關(guān)系?？梢酝ㄟ^朗讀、背誦等方式，讓學(xué)生感受和體驗詩歌的節(jié)奏和韻律，從而更好地理解詩歌的意境和情感。二、詩歌意境的理解《絕句》通過簡潔的語言描繪了一幅美麗的自然景色。然而，對于二年級的學(xué)生來說，理解詩歌中的意境可能會有一定的難度。因此，教師需要通過生動的語言描述、圖片展示等手段，幫助學(xué)生形象地理解詩中的意境，感受自然之美。三、詩歌創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)在詩歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運用《絕句》中的詞語和句式進(jìn)行創(chuàng)作。然而，對于二年級的學(xué)生來說，這可能會有一定的難度。因此，教師需要提供一定的創(chuàng)作技巧指導(dǎo)，如如何選擇合適的詞語、如何構(gòu)建句式等，以幫助學(xué)生更好地進(jìn)行詩歌創(chuàng)作。四、戶外寫生活動的組織戶外寫生活動是讓學(xué)生用自己的筆畫出自己眼中的自然美景。通過這種方式，學(xué)生可以更加直觀地感受自然之美，并將自己的感受通過繪畫表達(dá)出來。教師需要提前準(zhǔn)備好繪畫材料，并確保學(xué)生的安全。同時，教師還需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。五、詩歌創(chuàng)作比賽的開展詩歌創(chuàng)作比賽是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和興趣的重要方式。教師需要制定比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生參與比賽，并對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和反饋。在比賽過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過程，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，以提高他們的詩歌創(chuàng)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在朗讀和背誦環(huán)節(jié)，教師應(yīng)使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。同時，通過夸張、模仿等手段，增強詩歌的感染力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。特別是在詩歌解析和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，要給學(xué)生充分的思考和討論時間，以提高他們的理解能力和表達(dá)能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。通過提問，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時，提問也可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的理解能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片、播放音樂等方式，創(chuàng)造一個生動的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在講解《絕句》時，教師可以展示一幅春天的畫面，讓學(xué)生感受春天的美麗。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了詩歌的節(jié)奏和韻律的講解，讓學(xué)生通過朗讀和背誦的方式，感受詩歌的美。在詩歌解析環(huán)節(jié)，我通過生動的語言描述和圖片展示，幫助學(xué)生理解詩中的意境。在詩歌創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，提高了他們的創(chuàng)作能力。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我沒有設(shè)計足夠有針對性的問題，導(dǎo)致學(xué)生的參與度不高。在戶外寫生活動中，我沒有給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和鼓勵，使得部分學(xué)生的作品顯得不夠生動和有創(chuàng)意。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)