《用感官觀察》第4課《認(rèn)識感官》教學(xué)設(shè)計蘇教版2024科學(xué)一年級上冊

第二單元《用感官觀察》第4課《認(rèn)識感官》教學(xué)設(shè)計（蘇教版2024科學(xué)一年級上冊）教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)目標(biāo)）1.科學(xué)態(tài)度與價值觀：-培養(yǎng)學(xué)生尊重感官、信任感官的態(tài)度，認(rèn)識到感官觀察是科學(xué)探索的重要方法。-激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心和探索欲，愿意運(yùn)用感官去觀察、體驗世界。2.科學(xué)知識與技能：-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別并說出人體的五種基本感官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）及其主要功能。-通過實(shí)踐活動，學(xué)生能夠初步掌握運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的基本方法。3.科學(xué)思維與方法：-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和描述能力，學(xué)會用準(zhǔn)確的語言描述感官感知到的信息。-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察，培養(yǎng)綜合分析和判斷的能力。4.科學(xué)交流與合作：-通過小組合作和分享交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通表達(dá)能力。-鼓勵學(xué)生分享自己的觀察體驗，傾聽他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)尊重他人、欣賞多樣性的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備-教具與材料：各種顏色鮮明的物體（如蘋果、香蕉、橙子等水果）、不同氣味的小瓶（如香水、醋、香料等）、不同口感的食品（如糖果、餅干、巧克力等）、不同聲音的音頻文件（如動物叫聲、樂器演奏等）、觸覺體驗材料（如海綿、絲綢、砂紙等）。-多媒體課件：PPT展示五種感官的圖片、功能介紹及實(shí)踐活動視頻。-分組標(biāo)簽和器材分配表，確保每個小組都能獲得足夠的觀察材料。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：猜猜我是誰？（約5分鐘）教師活動：-手持一個不透明的袋子，里面裝有各種水果，逐一提問：“同學(xué)們，老師這里有一個神奇的袋子，里面藏了好吃的東西。你們猜猜看，里面是什么？你是怎么知道的？”引導(dǎo)學(xué)生用感官進(jìn)行猜測。-揭示答案，引出課題：“看來，我們的眼睛、鼻子、嘴巴等感官都很厲害，能幫助我們認(rèn)識周圍的世界。今天，我們就來一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識感官》?！睂W(xué)生活動：-積極參與猜測游戲，運(yùn)用自己的感官（尤其是視覺和嗅覺）進(jìn)行觀察和判斷。-聆聽教師的總結(jié)，對課題產(chǎn)生興趣。設(shè)計意圖：通過游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生對感官的興趣和好奇心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好情感鋪墊。（二）新知講授：認(rèn)識五種感官（約10分鐘）教師活動：-利用PPT展示五種感官（眼、耳、鼻、舌、皮膚）的圖片，逐一介紹它們的功能和重要性。-通過舉例和互動問答，加深學(xué)生對五種感官的理解。例如：“眼睛能看到什么？”“耳朵能聽到什么？”等。學(xué)生活動：-觀看PPT圖片，認(rèn)真聽講并做好記錄。-積極參與互動問答，用自己的話描述五種感官的功能。設(shè)計意圖：通過直觀展示和互動問答，幫助學(xué)生認(rèn)識并理解人體的五種基本感官及其功能。（三）實(shí)踐活動一：視覺觀察（約10分鐘）教師活動：-分發(fā)各種顏色鮮明的物體給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用眼睛進(jìn)行仔細(xì)觀察。-提問：“你們看到了什么？這些物體的顏色、形狀、大小有什么不同？”-引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言描述自己的觀察結(jié)果。學(xué)生活動：-仔細(xì)觀察手中的物體，注意它們的顏色、形狀和大小等特征。-小組討論并分享自己的觀察結(jié)果，嘗試用語言描述出來。習(xí)題設(shè)計（填空題、選擇題）：填空題：1.我們的眼睛能幫助我們看到物體的______和______。2.在今天的活動中，我看到的水果有______色和______色。選擇題：1.以下哪個感官負(fù)責(zé)觀察物體的顏色？（）A.眼睛B.耳朵C.鼻子D.皮膚2.下列描述中，哪個不是用眼睛觀察到的？（）A.香蕉是彎彎的B.音樂真好聽C.蘋果是紅色的D.橙子很大設(shè)計意圖：通過實(shí)踐活動和習(xí)題設(shè)計，鞏固學(xué)生對視覺感官的理解和運(yùn)用能力，同時培養(yǎng)其觀察力和描述能力。（四）實(shí)踐活動二：其他感官體驗（約15分鐘）教師活動：-分發(fā)不同氣味的小瓶、不同口感的食品、不同聲音的音頻文件以及觸覺體驗材料給學(xué)生。-引導(dǎo)學(xué)生分別運(yùn)用鼻子、舌頭、耳朵和皮膚進(jìn)行觀察和體驗。-提問：“你聞到了什么？嘗到了什么？聽到了什么？摸到了什么？”-鼓勵學(xué)生分享自己的體驗感受，并嘗試用準(zhǔn)確的語言進(jìn)行描述。學(xué)生活動：-分組進(jìn)行體驗活動，每組負(fù)責(zé)一種感官的體驗。-仔細(xì)用鼻子嗅聞氣味，用舌頭品嘗食物，用耳朵聆聽聲音，用皮膚感受材質(zhì)。-在小組內(nèi)分享自己的體驗感受，討論并嘗試用語言描述這些感受。-最后，全班交流，每組派代表分享自己組的體驗成果。習(xí)題設(shè)計（選擇題、簡答題）：選擇題：1.哪個感官負(fù)責(zé)幫助我們品嘗食物的味道？（）A.眼睛B.耳朵C.舌頭D.皮膚2.下面哪種描述是關(guān)于觸覺感受的？（）A.這首歌真好聽B.這個蘋果真甜C.這張紙摸起來很光滑D.那里有一朵美麗的花簡答題：1.請描述一下你嘗到的食物的味道和口感。2.當(dāng)你聽到一段輕柔的音樂時，你的耳朵有什么感受？3.當(dāng)你觸摸到海綿和砂紙時，它們給你的皮膚帶來了哪些不同的感覺？設(shè)計意圖：通過多樣化的實(shí)踐活動，讓學(xué)生親身體驗并理解其他四種感官的功能，同時培養(yǎng)他們的觀察、描述和分享能力。習(xí)題設(shè)計則進(jìn)一步鞏固了學(xué)生對各感官的理解，并提升了他們的語言表達(dá)能力。（五）總結(jié)與拓展（約10分鐘）教師活動：-引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)五種感官的名稱、功能及如何運(yùn)用它們進(jìn)行觀察。-強(qiáng)調(diào)感官觀察在科學(xué)探索中的重要性，鼓勵學(xué)生今后在生活中多運(yùn)用感官去觀察和探索世界。-提出問題：“除了我們今天學(xué)習(xí)的五種感官，你還知道其他幫助我們感知世界的方式嗎？”引發(fā)學(xué)生的思考和討論。學(xué)生活動：-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嘗試用自己的話總結(jié)五種感官的名稱和功能。-分享自己在生活中運(yùn)用感官觀察的例子。-思考并討論教師提出的問題，嘗試提出自己的見解。設(shè)計意圖：通過總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時激發(fā)他們的探索欲和創(chuàng)造力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.完成一份“我的感官日記”，記錄自己在家中或外出時運(yùn)用五種感官觀察到的有趣事物和感受。2.與家人一起制作一個“感官盒”，里面放入各種能刺激不同感官的物品（如彩色紙片、小鈴鐺、香料包等），輪流打開盒子并描述自己的感受。教學(xué)反思本節(jié)課通過游戲?qū)搿⑿轮v授、實(shí)踐活動、總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲。通過多樣化的教學(xué)方法和互動方式