教科版（2024）一年級科學(xué)上冊第二單元《通過感官來發(fā)現(xiàn)》 教學(xué)設(shè)計(jì)

5.《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)1.

學(xué)生能夠認(rèn)識人體的五種主要感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）及其功能。2.

學(xué)會運(yùn)用不同的感官去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的事物，提高觀察能力和描述能力。3.

了解當(dāng)下最新的感官輔助科技，如虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等在科學(xué)探索中的應(yīng)用。4.

掌握簡單的實(shí)驗(yàn)方法，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證感官的作用。（二）過程與方法目標(biāo)1.

通過觀察、實(shí)驗(yàn)、討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和合作學(xué)習(xí)能力。2.

以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生思考感官在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。3.

利用多媒體資源和互動(dòng)教學(xué)工具，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.

培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探索欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。2.

讓學(xué)生體會到感官在生活中的重要性，學(xué)會珍惜和保護(hù)自己的感官。3.

引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的感官體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1.

認(rèn)識人體的五種主要感官及其功能。2.

學(xué)會運(yùn)用不同的感官去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的事物。（二）教學(xué)難點(diǎn)1.

引導(dǎo)學(xué)生理解感官在科學(xué)探索中的作用。2.

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。三、教學(xué)方法（一）直觀教學(xué)法：通過展示實(shí)物、圖片、視頻等直觀教具，讓學(xué)生認(rèn)識不同的感官及其功能。（二）體驗(yàn)教學(xué)法：讓學(xué)生親自運(yùn)用不同的感官去觀察和感受周圍的事物，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（三）小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。（四）問題導(dǎo)向教學(xué)法：以問題為引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。（五）多媒體教學(xué)法：運(yùn)用多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻、虛擬現(xiàn)實(shí)等，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。四、教學(xué)準(zhǔn)備（一）教師準(zhǔn)備1.

制作多媒體課件，包含人體感官的圖片、視頻、動(dòng)畫等資料。2.

準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料，如水果、花朵、樂器、食物等，用于學(xué)生的感官體驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)操作。3.

引入虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）設(shè)備或相關(guān)軟件，展示其在科學(xué)探索中的應(yīng)用。4.

設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單和評價(jià)量表，用于指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和評價(jià)學(xué)習(xí)成果。（二）學(xué)生準(zhǔn)備1.

準(zhǔn)備鉛筆、橡皮、筆記本等學(xué)習(xí)用品。2.

可以從家里帶來一種有特殊氣味或口感的食物，用于課堂上的分享和交流。五、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.

播放一段關(guān)于盲人摸象的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么盲人摸象會得出不同的結(jié)論？引出本節(jié)課的主題——通過感官來發(fā)現(xiàn)。2.

提問學(xué)生：我們在生活中是如何通過感官來認(rèn)識世界的呢？讓學(xué)生分享自己的感官體驗(yàn)。（二）認(rèn)識人體的五種主要感官及其功能1.

教師利用多媒體課件，展示人體的五種主要感官（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）的圖片和視頻，介紹每種感官的名稱和位置。2.

讓學(xué)生通過觀察和討論，總結(jié)每種感官的主要功能。例如，視覺可以讓我們看到物體的形狀、顏色和大??；聽覺可以讓我們聽到聲音的高低、強(qiáng)弱和方向；嗅覺可以讓我們聞到物體的氣味；味覺可以讓我們品嘗物體的味道；觸覺可以讓我們感受到物體的質(zhì)地、溫度和硬度等。3.

組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用不同的感官去觀察和感受周圍的事物，如用眼睛看窗外的風(fēng)景、用耳朵聽教室里的聲音、用鼻子聞教室里的氣味、用舌頭嘗帶來的食物、用手摸自己的文具等。然后，讓學(xué)生分享自己的觀察和感受，加深對感官功能的理解。（三）運(yùn)用不同的感官去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的事物1.

教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組發(fā)放一些實(shí)驗(yàn)材料，如水果、花朵、樂器、食物等。2.

讓學(xué)生運(yùn)用不同的感官去觀察和感受這些實(shí)驗(yàn)材料，并用簡單的語言描述自己的觀察和感受。例如，用眼睛看水果的顏色、形狀和大?。挥枚渎牁菲鞯穆曇?；用鼻子聞花朵的氣味；用舌頭嘗食物的味道；用手摸水果的質(zhì)地等。3.

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較不同感官觀察到的結(jié)果有什么不同，以及哪種感官觀察到的結(jié)果最準(zhǔn)確。引導(dǎo)學(xué)生理解不同的感官有不同的作用，我們需要綜合運(yùn)用多種感官才能更全面地認(rèn)識事物。4.

教師可以引入一些有趣的挑戰(zhàn)或游戲，如“盲盒挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生蒙上眼睛，通過觸摸、聞嗅等方式來猜測盒子里的物品是什么。通過這些活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用感官觀察和發(fā)現(xiàn)的能力。（四）了解當(dāng)下最新的感官輔助科技1.

教師播放一些關(guān)于虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）等科技在科學(xué)探索中的應(yīng)用視頻，讓學(xué)生了解這些科技是如何通過模擬或增強(qiáng)人體的感官體驗(yàn)來幫助我們更好地認(rèn)識世界的。2.

介紹一些其他的感官輔助科技，如電子鼻、電子舌等，讓學(xué)生了解科技在拓展人類感官能力方面的作用。3.

組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生想象未來還會有哪些新的感官輔助科技出現(xiàn)，以及這些科技會給我們的生活帶來哪些變化。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和對科技的向往。（五）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證感官的作用1.

教師設(shè)計(jì)一些簡單的實(shí)驗(yàn)，如“視覺錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)”“聽覺定位實(shí)驗(yàn)”“嗅覺辨別實(shí)驗(yàn)”等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證感官的作用。2.

讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明了什么問題。例如，在視覺錯(cuò)覺實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生觀察一些特殊的圖形，如繆勒-萊耶錯(cuò)覺圖形，讓學(xué)生體會到視覺有時(shí)候會產(chǎn)生錯(cuò)覺，我們需要通過其他感官或理性思考來糾正視覺的錯(cuò)誤。3.

組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)匯報(bào)，讓每個(gè)小組分享自己的實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，以及從實(shí)驗(yàn)中得到的啟示。教師對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探索中的重要性。（六）總結(jié)歸納，拓展延伸1.

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提問學(xué)生：我們學(xué)習(xí)了哪些人體的感官？每種感官的功能是什么？我們?nèi)绾芜\(yùn)用不同的感官去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的事物？當(dāng)下有哪些最新的感官輔助科技？實(shí)驗(yàn)對我們理解感官的作用有什么幫助？2.

學(xué)生回答問題，總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲和體會。3.

教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)感官在生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多運(yùn)用感官去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的事物，同時(shí)也要學(xué)會保護(hù)自己的感官。4.

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后用不同的感官去觀察一種自己喜歡的動(dòng)物或植物，并記錄下自己的觀察結(jié)果。推薦一些關(guān)于人體感官和科學(xué)探索的科普書籍和網(wǎng)站，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過情境導(dǎo)入、認(rèn)識人體的五種主要感官及其功能、運(yùn)用不同的感官去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的事物、了解當(dāng)下最新的感官輔助科技、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證感官的作用、總結(jié)歸納和拓展延伸等教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，教師為輔，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識了人體的感官及其功能，學(xué)會了運(yùn)用不同的感官去觀察和發(fā)現(xiàn)周圍的事物，了解了當(dāng)下最新的感官輔助科技，同時(shí)也通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了感官的作用，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力