守株待兔課件

第二單元：寓言故事寓言是生活的一面鏡子。要求：1、讀寓言故事，明白其中的道理。2、把圖畫的內(nèi)容寫清楚。5.守株待兔統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊狐假虎威亡羊補(bǔ)牢拔苗助長

韓非（約公元前280—前233年），戰(zhàn)國時(shí)期韓國都城新鄭（今河南新鄭）人

。杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家。守株待兔

宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。自讀要求：（1）借助拼音，練讀課文3遍。（2）圈出不會(huì)讀的字詞，向同桌或老師請教。待株守宋頸觸耕釋冀其shǒu

zhū

dàisònggēngchùjǐngshìqíjì兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。為wéi①做：事在人為

②被：為人愛戴③能力：年輕有為

④變成：變廢為寶wèi①幫助：為虎作倀

②原因：因?yàn)椤＂坌袨榈膶ο螅簽槿嗣穹?wù)。wéi宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。合作學(xué)習(xí)：1.同桌互讀課文。2.同桌讀對了，請你給他。3.同桌讀錯(cuò)了，請你幫他出來，并糾正。守株待兔守株待兔宋人/有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。提示：1.借助注釋、插圖、聯(lián)系上下文等方法理解詞語和句子。

2.同桌討論，在文中需停頓的地方標(biāo)上“/”，自由練讀。

通過

（方法）,我讀懂了_____（詞或句）,它的意思是________。

樹樁耕表示與耕作有關(guān)。本義是犁田。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。

宋人/有耕者。田中/有株。兔走/觸株，折頸/而死。因釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國笑。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。于是放下農(nóng)具希望句意：這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希望再得到兔子。

做：放下農(nóng)具，守在樹旁。想：希望能再得到兔子。①②③④⑤兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。這個(gè)人沒有再得到兔子被宋國人嘲笑自己又句意：他沒能再得到兔子，自己卻被宋國人嘲笑。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。用自己的話講故事：同桌合作，你講一幅我講一幅，可以展開想象，把故事說具體。農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國人笑話呢？讀了這篇寓言故事，你懂得了什么道理？做事心存僥幸，妄想不勞而獲，是不會(huì)有好結(jié)果的。生活中，有沒有像“農(nóng)夫”一樣的人呢？思考與交流：故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)？

讀《南轅北轍》，想一想：故事中的坐車人犯了什么錯(cuò)？

故事中的人，他的行動(dòng)與目的相反，所以結(jié)果會(huì)離目標(biāo)越來遠(yuǎn)。

宋人_________。田中_______。_______,折頸而死。_____________，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，___________。有耕者有株兔走觸株因釋其耒而守株而身為宋國笑守株待兔守株待兔遇到兔子撞樁而死不費(fèi)力撿兔子放下農(nóng)具等兔子被人嘲笑不勞而獲是不可能的①②③④⑤待株守宋頸觸耕