新人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治課件 第六課 友誼之樹常青 2.6.2 交友的智慧

交友的智慧部編版初中道法七年級(jí)上冊(cè)課堂導(dǎo)入01精心探討02鞏固練習(xí)03課堂小結(jié)04CONTENTS目錄目錄關(guān)鍵詞成長(zhǎng)的節(jié)拍友誼的天空成長(zhǎng)友誼師長(zhǎng)情誼生命的思考師長(zhǎng)生命核心素養(yǎng)目標(biāo)1政治認(rèn)同樹立積極的交友態(tài)度，主動(dòng)融入集體、與同學(xué)交往，建立真摯的同學(xué)友誼。2道德修養(yǎng)在交友過程中要具有應(yīng)對(duì)挫折的積極心理品質(zhì)。3法治觀念不違反友誼原則，堅(jiān)守道德及法律底線。4健全人格在建立、呵護(hù)友誼的過程中，要具有自立自強(qiáng)、理性平和、堅(jiān)韌樂觀的人格真誠(chéng)友善，具有互助精神。5責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)參與能力，能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任的核心素養(yǎng)，做到文明禮貌、誠(chéng)信寬和、與人為善。總議題友誼是人生永恒的話題，伴隨著我們生命成長(zhǎng)的全過程。友誼讓我們感受到生活的美好。獲得友誼需要付出真誠(chéng)和努力，友誼也需要精心呵護(hù)。友誼的真諦是什么?如何締結(jié)真摯的友誼？

課堂導(dǎo)入PART01激趣導(dǎo)入★觀看視頻《歌曲朋友》這首歌曲表達(dá)了什么?★小組合作討論：精心探討PART02一、生活觀察結(jié)合以上記錄，反思自己的交友情況?！镄〗M合作討論：★了解身邊同學(xué)的交友狀況，包括交友的動(dòng)機(jī)、交友的標(biāo)準(zhǔn)、交友的方式、交友的收獲等，并記錄下來!★觀看視頻《志趣彼此相投，兄弟桃園結(jié)義》成為朋友的條件是什么？★小組合作討論：二、成為朋友的條件志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵(lì)，互相切磋，互相勸勉，共同進(jìn)步?！镉^看視頻《<少年說>同桌的你》提起“友誼”，你首先想到了誰(shuí)？你們是如何成為朋友的？★小組合作討論：二、交友的智慧小波為什么沒有朋友？★小組合作討論：小波上初中了，可來到新的班級(jí)，小波卻從不敢主動(dòng)和同學(xué)打招呼?？纪陻?shù)學(xué)，因?yàn)橐坏篮?jiǎn)單的題目沒做出，他心事重重，幾天前他試圖問同桌的，可不敢開口；勞技課上，一個(gè)小時(shí)的制作難題卡住了，想讓小組人員幫忙，可也不敢說，下課了也沒做完……三個(gè)星期過去了，他身旁一個(gè)朋友也沒有，小波的心里越來越煩了。如何理解媽媽說的話？★小組合作討論：有兄弟二人，四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們看見外面燦爛的陽(yáng)光十分羨慕。就商量說：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來”。于是兩人拿著掃帚和畚箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光?？墒菕吡嗽S多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？“他們說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢？”1.交友需要真誠(chéng)和熱情。人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過。我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼?！镉^看視頻《益者三友》為什么交友需要慎重選擇？★小組合作討論：2.交友需要慎重選擇。孔子說：“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。無論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。昨天，我就發(fā)現(xiàn)小剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。憑我對(duì)他的了解，肯定是出了什么事。放學(xué)時(shí)我向他打聽，他支支吾吾不肯說。我決定今天一定要問個(gè)明白，看怎么做能幫助他。沒想到，我剛問了幾句，他就不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說?！笨此@樣，我非常生氣!朋友之間需要保持一定的距離嗎?“我”該怎么做呢?“我”和小剛還能繼續(xù)做朋友嗎?★小組合作討論：3.交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定?！镉^看視頻《負(fù)荊請(qǐng)罪》廉頗和藺相如是如何消除隔閡的？★小組合作討論：4.交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。方法與技能處理矛盾和沖突的基本策略①保持冷靜在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時(shí)，可以采取冷處理的方式。②坦誠(chéng)交流否認(rèn)問題的存在，只會(huì)導(dǎo)致誤解和怨恨。與朋友坦誠(chéng)討論，給朋友也給自己一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)。③及時(shí)處理時(shí)間拖得越久，問題會(huì)越難解決。④勇?lián)?zé)任不把過錯(cuò)全部推給對(duì)方。如果自己錯(cuò)了，真誠(chéng)地說一聲“對(duì)不起”;如果對(duì)方錯(cuò)了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對(duì)方。⑤換位思考不要只顧表達(dá)自己的想法，試著從對(duì)方的角度看問題。作為小川的好朋友，“我”會(huì)怎么做?我們應(yīng)該為朋友做任何事情嗎?★小組合作討論：★觀看視頻《管寧割席》管寧交友的原則對(duì)不對(duì)？★小組合作討論：5.交友需要講原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤人歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。請(qǐng)同學(xué)們猜一下，這個(gè)人會(huì)怎么說呢？這個(gè)故事給我們的啟示是什么？朋友的傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。忘記那些無心的傷害，銘記那些真心的幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界上你有很多真心的朋友?！镄〗M合作討論：三、以誠(chéng)待人有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他們吵架了，一個(gè)人還打了另外一個(gè)一記耳光。被打得覺得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫道：今天我的好朋友打我一巴掌。他們繼續(xù)往前走，到了沃野，他們決定停下。被打耳光的差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小劍在石頭上刻下：今天我的好朋友救了我一命。朋友好奇的問：“為什么我打了你之后，你寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？”

★觀看視頻《別讓友誼的小船說翻就翻》這個(gè)視頻給我們什么啟示？★小組合作討論：我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同多數(shù)人和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。啟思導(dǎo)行在生活中，建立友誼、呵護(hù)友誼，并使友誼升華，有很多方法……你用過上述方法嗎?與同學(xué)分享你處理朋友關(guān)系的方法。★小組合作討論：鞏固練習(xí)PART03四、鞏固練習(xí)科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn)：寂寞可能是由于基因遺傳造成的，但如果你能夠與其他人接觸向外擴(kuò)展、參加團(tuán)體并且避免獨(dú)自隔絕，你就可以建立一個(gè)豐富的人際網(wǎng)絡(luò)。這說明（）A.開放自我可以建立良好的人際關(guān)系B.對(duì)于友情，需要我們明智而慎重地把握C.不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼D.要樂交諍友，不交損友【解析及答案】A本題背景材料中科學(xué)家的研究成果是強(qiáng)調(diào)有意識(shí)地經(jīng)常與他人交往，可獲得良好的人際關(guān)系。因而A選項(xiàng)最符合題干的要求，是正確答案。其他三個(gè)選項(xiàng)本身的說法都是正確的，但都與題干的研究成果無關(guān)，因而應(yīng)排除?！扒Ю镫y尋是朋友、朋友多了路好走，以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友……”《永遠(yuǎn)是朋友》這首歌告訴我們（）A.友誼是天地間最可貴的東西B.友誼在新的環(huán)境中會(huì)自然產(chǎn)生C.朋友都應(yīng)達(dá)到心靈相通的境界D.只要有了朋友，就能青春永駐【解析及答案】A《永遠(yuǎn)是朋友》這首歌告訴我們友誼是天地間最可貴的東西，A是正確的，B是錯(cuò)誤的，友誼需要用心去培植，C是錯(cuò)誤的，不是所有的朋友都能達(dá)到心靈相通的境界，D是錯(cuò)誤的，這種說法太絕對(duì)了，排除，故選A。PART04課堂小結(jié)課堂小結(jié)交友的智慧一、成為朋友的條件二、交友的智慧三、以誠(chéng)待人1.交友需要真誠(chéng)和熱情。2.交友需要慎重選擇。3.交友需要學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重對(duì)方。4.交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。5.交友需要講原則。感謝您的耐心聆聽謝謝大家愛心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，