寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

寧夏銀川市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)部編版競(jìng)賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.給下列生字注上拼音，認(rèn)真拼讀一遍，再抄寫一遍。

慰

藉

銳

灘

鷹2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（填序號(hào)）

①前俯后(

)

②五(

)斑斕

③(

)(

)有禮

④心急如(

)

⑤(

)危不懼

⑥左(

)右盼

⑦不(

)而同

⑧(

)煙裊裊

（1）含有反義詞的：_____________________________

（2）描寫景物的：_____________________________

（3）表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的：_____________________________2）.古詩(shī)詞語(yǔ)言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)我們的審美情趣和人文素養(yǎng)，本學(xué)期你積累了哪些呢？請(qǐng)你根據(jù)下面的語(yǔ)境試著來填一填吧！

詩(shī)中有趣，楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》中“______________，______________”，讓我們看到黃蝶飛舞，兒童競(jìng)逐的場(chǎng)景；詩(shī)中有志，王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中“______________，______________”，表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的志向和品格；詞中有樂，辛棄疾的“______________，______________”，讓我們看到小兒自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的天真爛漫。3）.讀一讀，根據(jù)拼音寫字詞。

當(dāng)宛轉(zhuǎn)的鳥tí(

)喚醒清晨，陽(yáng)光穿過綠葉的縫隙，húdié(

)在kuí(

)花盤上翩翩起舞，mǐnjié(

)的鴿群líng(

)空而起，盡情展示飛翔的絕技……我靜靜地打開本子，記下這美好的一切，送給我和你，愿這份héxié(

)，給我們的心靈多一份wèijiè(

)。4）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。

突如其來的bàozhà()，將火車pōukāi()了一個(gè)大kūlong()。乘務(wù)長(zhǎng)不顧自己gēbo()上的傷，堅(jiān)守在工作gǎngwèi()上，維持現(xiàn)場(chǎng)的zhìxù()，用行動(dòng)jiànxíng()保障乘客jiànkāng()和安全的承諾。5）.讀拼音，在括號(hào)里填上正確的字。

jì

四()

科()

遵()守法

yuán

()因

()圈

無(wú)()無(wú)故

fèn

()斗

()額

()然離去

kuì

()乏

()疚

()不成軍3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)歸類完全正確的一項(xiàng)是（

）A．體現(xiàn)讀書故事：懸梁刺股、鑿壁偷光、邯鄲學(xué)步B．表現(xiàn)人物心情：心急如焚、焦躁不安、臨危不懼C．描寫鄉(xiāng)村景色：炊煙裊裊、雞犬相聞、車水馬龍D．描寫人物品質(zhì)：大公無(wú)私、堅(jiān)持不懈、忠于職守2）.下列對(duì)語(yǔ)段主要意思的概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

蟬是怎么破土而出的呢？它并無(wú)別的工具，只是把身體中的水灑在土中，再用力擠壓四周的濕泥，使?jié)衲喑蔀閴?，漸漸形成一條濕潤(rùn)光滑的隧道。蟬身體中的水用完時(shí)，它就回到樹根處汲取汁液，繼續(xù)挖掘，直至順利到達(dá)地面。A．蟬破土而出的過程B．蟬挖掘隧道的艱辛C．蟬堅(jiān)持不懈的品質(zhì)D．蟬的隧道濕潤(rùn)光滑3）.1.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．爬呀爬、我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰。B．做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。C．是誰(shuí)來呼風(fēng)喚雨呢。D．我發(fā)現(xiàn)課題有時(shí)候能提示文章的主要內(nèi)容，如觀潮、盤古開天地。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爸爸生病了。爸爸沒有去上班。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）

___________5、連線題（每題4分共2題）1）.整本書閱讀。

本學(xué)期我們閱讀了許多科普書籍，請(qǐng)將他們連一連，然后做一做?；覊m，是風(fēng)的孩子，是光的舞者，是時(shí)間的幻夢(mèng)。《人類起源的演化過程》每一個(gè)人都是地球的守護(hù)者，我們應(yīng)該保護(hù)它的森林、河流和動(dòng)物，守護(hù)生命的多樣性?！痘覊m的旅行》人很早就想知道自己是怎么來的，由于科學(xué)的落后，人們得不到正確的認(rèn)識(shí)，說人是用泥土造的?！犊纯次覀兊牡厍颉烦诉@些科普作品，你還讀過________（作者）的________（作品）。2）.巧妙連一連。

美好的

世界

創(chuàng)造

生活

神秘的

發(fā)現(xiàn)

改善

奇跡

美麗的

變化

寄托

技術(shù)

巨大的

生活

利用

愿望6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面次序混亂的句子

(

)它的莖像個(gè)綠色的圓球，仿佛挺著個(gè)圓圓的“大肚子”。

(

)這些花有白的，也有黃的。

(

)莖上長(zhǎng)滿了小刺，還開過幾次花。

(

)我外公家有一盆仙人球。2）.給句子排序。

(

)小妖怪長(zhǎng)得怪怪的、皺巴巴的，活像一塊木頭疙瘩。

(

)小木偶大步走在綠森林里。

(

)小木偶正想得出神，樹叢里突然竄出個(gè)小妖怪！

(

)小妖怪一手叉著腰，一手指著小木偶大叫，要小木偶站住。

(

)它邊走邊想：穿過這片森林，會(huì)看見什么呢？是大海，是草原，還是另外一片綠森林？7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀句子，判斷正誤。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）

1．“突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！边@句話寫出了老麻雀為救自己的孩子，飛下來的速度很快，表現(xiàn)了老麻雀的堅(jiān)定、勇敢。(

)

2．“為了弄清楚這個(gè)問題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛?！边@段話運(yùn)用了打比方的說明方法。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。大自然的語(yǔ)言別以為只有人才說話，

大自然也有語(yǔ)言。

這語(yǔ)言到處都有，睜開眼就能看見。你看那天上的白云，

這就是大自然的語(yǔ)言：

白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個(gè)晴天。你看那地上的螞蟻，

這也是大自然的語(yǔ)言：

螞蟻忙著搬家出門要帶雨傘。蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗點(diǎn)”？大自然在水面上寫著：春天來到人間。大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串？大自然在藍(lán)天上寫著：秋天就在眼前。大樹如果被砍倒，

你會(huì)把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長(zhǎng)一圈這也是大自然的語(yǔ)言。你如果釣到大魚，

魚鱗上也有圓圈——

一圈就是一歲，這又是大自然的語(yǔ)言。大自然把“三葉蟲”化石

嵌在喜馬拉雅山巔。

這是在告訴人們：那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”撒在江南的廬山。那又是在提醒大家，這兒有過寒冷的冰川大自然的語(yǔ)言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人從來看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。1．短文題目運(yùn)用了_____________和_____________的修辭手法，生動(dòng)形象、貼切風(fēng)趣，富有吸引力。（

）A．?dāng)M人

夸張B．?dāng)M人

比喻C．比喻

夸張D．比喻

借代2．短文中把蝌蚪比作_____________，把大雁比作_____________。

3．作者發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言共有_____________種，都有哪些呢？請(qǐng)用“﹏﹏”畫出來。

4．短文中的事物分別告訴我們哪些方面的知識(shí)？下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．氣象、季節(jié)、年齡、地質(zhì)B．季節(jié)、氣象、地質(zhì)、年齡C．年齡、地質(zhì)、氣象、季節(jié)D．地質(zhì)、年齡、季節(jié)、氣象5．文中畫橫線的句子讓你想起了哪句諺語(yǔ)？

_______________________________________

6．生活中，你還發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些語(yǔ)言？

_____________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在我們身邊，每天都在發(fā)生著各種各樣的事情。有些是我們親身經(jīng)歷的，有些是我們看到的，還有些是我們聽說的。選一件你印象深刻的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫清楚。題目自定。

要求：條理清晰，內(nèi)容具體，寫出自己的真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。漫漫太空路悠悠中國(guó)夢(mèng)【材料一】任務(wù)名稱神舟一號(hào)神舟五號(hào)神舟七號(hào)神丹九號(hào)神舟十四號(hào)神舟十六號(hào)發(fā)射時(shí)間1999年

11月20日2003年

10月15日2008年

9月25日2012年

6月16日2022年

6月5日2023年

5月30日任務(wù)概況中國(guó)載人航天工程首次發(fā)射飛船首次發(fā)射載人航天飛行器實(shí)現(xiàn)中國(guó)歷史上第一次太空漫步首次載人空間交會(huì)對(duì)接空間站建造階段首次載人飛行空間站應(yīng)用發(fā)展階段首次載人飛行航天員無(wú)楊利偉翟志剛

劉伯明

景海鵬景海鵬

劉旺

劉洋陳冬

劉洋

蔡旭哲景海鵬

朱楊柱

桂海潮【材料二】2023年10月26日，神舟十七號(hào)載人飛船點(diǎn)火升空，將3名中國(guó)航天員湯洪波、唐勝杰、江新林送往“天宮”空間站。在軌工作的航天員乘組，常規(guī)任務(wù)包括人員物資正常輪換補(bǔ)給、空間站組合體平臺(tái)照料、乘組自身健康管理、在軌實(shí)驗(yàn)、開展科普公益活動(dòng)以及異常情況處置等六大工作。與歷次“太空出差”相比，神身十七號(hào)有一項(xiàng)新任務(wù)——首次進(jìn)行空間站艙外試驗(yàn)性維修作業(yè)?！静牧先?023年10月31日，神舟十六號(hào)載人飛船返回艙成功著陸。航天員景海鵬、朱楊柱。桂海潮安全順利出艙！36歲的桂海潮作為北京航空航天大學(xué)教授，是中國(guó)首個(gè)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家。2003年10月15日，楊利偉搭乘神舟五號(hào)飛船探路太空。當(dāng)時(shí)17歲的桂海潮還是從學(xué)校廣播中聽到了這則消息。那一刻，他默默地想：“希望有一天，我也能飛上太空?！?0年后夢(mèng)想成真！1．閱讀【材料一】，我知道首次實(shí)現(xiàn)載人飛行的是神舟_______號(hào)，首次實(shí)現(xiàn)太空漫步的是神舟_______號(hào)。劉洋首次參與執(zhí)行任務(wù)的是神舟_______號(hào)。

2．閱讀【材料二】，我知道神舟十七號(hào)的一項(xiàng)新任務(wù)是（

）A．在軌實(shí)驗(yàn)B．異常情況處置C．艙外試驗(yàn)性維修作業(yè)D．科普教育3．閱讀【材料三】，我知道桂海潮的“飛天夢(mèng)”，源于航天英雄（

）A．翟志剛B．楊利偉C．劉伯明D．景海鵬4．結(jié)合三則材料，判斷下列說法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

（1）神舟十四號(hào)完成了首次載人空間交會(huì)對(duì)接任務(wù)。(

)

（2）執(zhí)行神舟十七號(hào)載人飛行任務(wù)的航天員是湯洪波、唐勝杰、江新林。(

)

（3）桂海潮是中國(guó)首個(gè)執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家。(

)

5．航天員唐勝杰說：“時(shí)代給了我們追夢(mèng)圓夢(mèng)的舞臺(tái)。”，作為新時(shí)代的少年兒童你有什么樣的夢(mèng)想？

__________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

真摯

真實(shí)

真切

（1）把理想運(yùn)用到(

)的事物上，便有了文明。

（2）我(

)地感受到了媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。

（3）他的感情是多么(

)，多么強(qiáng)烈啊！2）.請(qǐng)給下面帶點(diǎn)字的正確讀音打“√”。

薄霧（báo

bó）

系鞋帶（jì

xì）